| |
| Выпуск |
Название |
| |
| № 1 (2006) |
Смысл как регулятор деятельности студентов, направленный на психологическое преодоление трудных жизненных ситуаций |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. А. Александрова |
| |
| № 1 (2006) |
Развитие внутреннего мира человека в юности |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
З. М. Ахметгалеева |
| |
| № 1 (2006) |
К вопросу психического здоровья в разных этнических популяциях |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. Е. Евдокимова |
| |
| № 1 (2006) |
Сравнительный анализ ценностных и смысложизненных ориентаций студентов и лиц с психотропной зависимостью |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. П. Михайлова, Л. А. Александрова, Е. А. Хорошилова |
| |
| № 1 (2006) |
Взаимосвязь когнитивного стиля мышления с особенностями восприятия текстов студентами вуза |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. В. Сухих, В. П. Корытченкова |
| |
| № 1 (2006) |
Психологические особенности подростков из семей группы риска |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. В. Чернова, В. П. Михайлова |
| |
| Том 24, № 1 (2022) |
К проблеме исследования социализации обучающихся и педагогов в цифровой образовательной среде в разрезе теории поколений |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. А. Романова, Е. Ю. Брель |
| |
| Том 24, № 1 (2022) |
Ценности как предиктор политического доверия и готовности к политическому поведению у российской молодежи |
Аннотация
PDF (Eng)
PDF (Rus)
|
|
В. А. Федотова |
| |
| Том 24, № 1 (2022) |
Динамика баланса стресс-восстановления спортсменок-фигуристок в условиях реализации индивидуальных программ психологического сопровождения |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. А. Цехмейструк, Н. К. Шалина, Н. В. Козлова, Т. Е. Левицкая |
| |
| Том 24, № 1 (2022) |
Психологические характеристики пациентов с инфарктом миокарда: от группы риска до реабилитации |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. С. Эльзессер, Р. В. Кадыров, Т. В. Капустина |
| |
| Том 24, № 1 (2022) |
Динамика показателей отношения к личной безопасности в контексте формирования идентичности у студентов вуза в период обучения |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. С. Иванов |
| |
| Том 23, № 4 (2021) |
Мета-аналитическое исследование ценностного самоопределения российского студенчества на различных этапах информатизации общества |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. В. Микляева, Ю. Л. Проект, В. В. Хороших |
| |
| Том 23, № 4 (2021) |
Оценка сформированности биоэтического сознания студентов (на материале обучающихся Пермского государственного национального исследовательского университета) |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. О. Пузырёва, С. Ю. Жданова |
| |
| Том 23, № 4 (2021) |
Цифровая образовательная среда как новое пространство становления профессиональной идентичности |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. А. Пфетцер |
| |
| Том 23, № 4 (2021) |
Адаптация иностранных студентов в России в связи с их культурной принадлежностью |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
В. А. Федотова |
| |
| Том 23, № 4 (2021) |
Личностные факторы адаптации студентов-первокурсников к образовательной среде медицинского вуза |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. Б. Чижкова |
| |
| Том 23, № 4 (2021) |
Динамические аспекты трансформации системы идентичностей студентов вузов в процессе обучения |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. А. Браун, М. А. Билан, М. Г. Аркузин, Е. В. Аршинова |
| |
| Том 23, № 4 (2021) |
Готовность молодежи к развитию цифровых компетенций с помощью дистанционных форм обучения |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. Г. Воскресенская |
| |
| Том 23, № 4 (2021) |
Реконструкция психосемантического базиса системы межличностных отношений посредством системы ТЕЗАЛ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Д. Н. Долганов, В. А. Каменева |
| |
| Том 23, № 3 (2021) |
Особенности отношения к времени у выпускников вузов с разным уровнем субъективного благополучия и оптимизма |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. В. Духновский, Е. В. Забелина |
| |
| Том 23, № 3 (2021) |
Динамические трансформации содержательных характеристик креативности студентов с различными когнитивными стилями |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. С. Морозова, В. А. Каменева, М. Ю. Рябова, Д. Н. Долганов, Д. Н. Гриненко |
| |
| Том 23, № 3 (2021) |
Ценностно-смысловое измерение состояния вовлеченности: опыт эмпирического исследования |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. В. Павлова, О. М. Краснорядцева, Э. А. Щеглова |
| |
| Том 23, № 3 (2021) |
Психологические детерминанты, оказывающие влияние на конструирование виртуального образа личности |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Э. О. Расина |
| |
| Том 23, № 3 (2021) |
Факторы, влияющие на жизнеспособность людей с инвалидностью, перенесших COVID-19 |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. В. Рогачева |
| |
| Том 23, № 3 (2021) |
Текст как средство дистанционного психологического консультирования: язык и смысловое содержание тематических блогов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. И. Солдатова, М. С. Яницкий, А. В. Серый, А. Г. Фомин |
| |
| Том 23, № 3 (2021) |
Психодиагностика экстремистских тенденций личности в образовательной среде |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. С. Эльзессер, Т. В. Капустина, Р. В. Кадыров |
| |
| Том 23, № 3 (2021) |
Практики осознанности в развитии рефлексивности у виктимной личности |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. О. Андронникова, Е. В. Ветерок |
| |
| Том 23, № 3 (2021) |
Актуальные проблемы в сфере психологического здоровья студенчества: вызов пандемии COVID-19 |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. В. Волкова, О. А. Цветкова, А. Ю. Шадрина, А. В. Рупека |
| |
| Том 23, № 2 (2021) |
Организация учебного материала видеолекции: психологические критерии и факторы эффективности |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
C. А. Безгодова, С. В. Васильева, А. В. Микляева |
| |
| Том 23, № 2 (2021) |
Массовые информационные запросы в ситуации пандемии COVID-19: психологические детерминанты и особенности |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. П. Белинская, Е. А. Столбова, Е. О. Цикина |
| |
| Том 23, № 2 (2021) |
Моральная травма: современные подходы к определению понятия, этиологии, диагностике и психотерапии |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Р. В. Кадыров, О. Б. Дмитриева |
| |
| Том 23, № 2 (2021) |
Психология от конца к началам |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. В. Лукьянов |
| |
| Том 23, № 2 (2021) |
Диагностический ресурс кейс-метода в оценке готовности будущих педагогов к обеспечению психологической безопасности |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. В. Скорова, А. Ю. Качимская, Ю. А. Якушева |
| |
| Том 23, № 2 (2021) |
Хронотопические характеристики образа мира в ситуации пандемии COVID-19 |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. С. Яницкий, А. В. Серый, О. А. Браун, Р. О. Балабащук |
| |
| Том 23, № 1 (2021) |
Технологические задачи психологического обеспечения мониторинга действий пользователей в электронной образовательной среде современного вуза |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. В. Бредун, Т. А. Ваулина, В. А. Шамаков, Э. А. Щеглова |
| |
| Том 23, № 1 (2021) |
Доминирующее психическое состояние и настроение субъектов с разными видами отношения к себе как профессионалу |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. В. Духновский, В. А. Мищенко |
| |
| Том 23, № 1 (2021) |
Особенности отношения к режиму самоизоляции в период пандемии у студентов с разными показателями ответственности и ценностных ориентаций |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. И. Кудинов, С. С. Кудинов, В. С. Кудинов |
| |
| Том 23, № 1 (2021) |
Особенности стратегии конкуренции у работающих субъектов с Я-ориентированной и ориентированной на других перфекционистской направленностью |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. В. Тузлукова |
| |
| Том 23, № 1 (2021) |
Особенности переживания жизненной ситуации, обусловленной пандемией COVID-19, в контексте жизнестойкости личности |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. П. Цариценцева, М. М. Елфимова |
| |
| Том 23, № 1 (2021) |
Компромисс скорость–точность как предмет психологического анализа |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Д. Ю. Баланев, Е. В. Бредун |
| |
| Том 23, № 1 (2021) |
Эмоциональные компетенции в структуре параметров психологического здоровья старшеклассников с разной степенью вовлеченности в виртуальные коммуникации |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. В. Белашева, C. В. Шумакова |
| |
| Том 23, № 1 (2021) |
Идентичность как предиктор субъективной оценки качества жизни студентов: кросскультурный аспект |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. Г. Бохан, М. В. Шабаловская, О. В. Терехина, А. Л. Ульянич, Ю. В. Бородич, У. В. Танабасова |
| |
| Том 23, № 1 (2021) |
Проективные показатели эмоциональной дестабилизации у детей в практике психолого-педагогической экспертизы |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. А. Адмакина |
| |
| Том 23, № 1 (2021) |
Опросник «Типология киберагрессии»: структура и первичные психометрические характеристики |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. С. Антипина |
| |
| № 4 (2007) |
Практико-методическое ориентирование преподавателя педагогического вуза на досуговую деятельность |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. В. Милькова |
| |
| № 4 (2007) |
Повышение качества образования – главная задача современности. Преподаватель глазами студентов (социолого-психологическая лаборатория КемТИППа) |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. В. Порхачева, Т. И. Емельяненко, М. В. Муравская, В. П. Михайлова |
| |
| № 4 (2007) |
Об опыте использования метаинтервью в оценке персонала |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Я. В. Рябухина, Т. Ю. Осипова |
| |
| № 4 (2007) |
Индивидуально-психологические особенности личности и поведения осужденных и их проявление в условиях изоляции |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. В. Трофимова |
| |
| № 4 (2007) |
Духовно-нравственный подход к формированию экологической культуры личности |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. В. Фалилеев |
| |
| № 4 (2007) |
Повышение уровня эмоционально-волевой сферы у детей с ДЦП как один из факторов успешной реабилитации |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. В. Чернова, Е. Л. Питанова |
| |
| 1 - 50 из 404 результатов |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 > >>
|
