Социально-демографические характеристики женщин, ориентированных на карьеру разного типа

В статье анализируется феномен карьеры в современных социально-экономических условиях. Акцент в исследовании сделан на одном из структурных компонентов карьеры, а  именно карьерных ориентациях личности. Раскрывается сущность термина, его роль в  планировании и построении карьеры. В статье обосновывается актуальность изучения  карьерных ориентаций в социально-профессиональном развитии женщин. Описание  результатов эмпирического исследования построено на анализе карьерных ориентаций  женщин, которые формируют склонность к карьере определенного типа в контексте их  социально-демографических характеристик. Анализируются такие социально-демографические характеристики, как возраст, уровень образования, стаж работы,  семейное положение, наличие детей, род занятий, сфера занятости, уровень дохода. Статья  раскрывает особенности женщин, характеризующихся доминированием той или иной  ведущей карьерной ориентации, а также направленностью на карьеру определенного типа:  горизонтальную, вертикальную или направленность на условия. Доказано, что женщины на  этапе поздней юности (18–21 год), не состоящие в браке, без детей чаще ориентированы на  построение вертикальной карьеры; при построении карьеры ориентированы на  конкуренцию, преодоление, решение трудных задач. На этапе ранней зрелости (22–35 лет)  у женщин, имеющих детей, чаще обнаруживается ориентация на горизонтальную карьеру.  Ориентация на условия в работе характерна для женщин, находящихся в разводе, и вдов.  Описаны возможности использования полученных данных в практике психологического консультирования по вопросам карьеры и профориентации.

1. Джанерьян С. Т. Профессиональные Я-концепции мужчин и женщин со стабильным типом карьер // Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Серия: Общественные науки. 2005. № 3. С. 80–83.

2. Могилевкин Е. А. Карьерный рост: диагностика, технологии, тренинг. СПб.: Речь, 2007. 336 с.

3. Молл Е. Г. Управление карьерой менеджера. СПб.: Питер, 2003. 351 с.

4. Митина Л. М. Личностно-профессиональное развитие учителя: стратегии, ресурсы, риски. СПб.: Нестор-История, 2018. 456 с.

5. Шнейдер Л. Б. Профессиональная идентичность. М.: МОСУ, 2001. 272 с.

6. Семенова Ф. О. Психология профессионализации: выбор профессии и планирование профессиональной карьеры в юности. СПб.: Копи-Р Групп, 2010. 322 с.

7. Weng Q., McElroy J. C. Vocational self-concept crystallization as a mediator of the relationship between career selfmanagement and job decision effectiveness // Journal of Vocational Behavior. 2010. № 76. P. 234–243.

8. Митина Л. М., Колмакова И. Г., Митин Г. В., Брендакова Л. В. Ролевые конфликты в профессиональной карьере женщин-учителей и женщин-руководителей в сфере образования // Вестник Удмуртского университета. Серия Философия. Психология. Педагогика. 2016. Т. 26. № 2. С. 124–128.

9. Когель Д. Д., Рикель А. М. Представления о взаимосвязи успешности карьеры и романтических отношений // Национальный психологический журнал. 2015. № 1. С. 111–118.

10. Ильин Е. П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. СПб.: Питер, 2002. 544 с.

11. Сухов А. Н., Гераськина М. Г., Лафуткин А. М., Чечкова А. В. Социальная психология / под ред. А. Н. Сухова. М.: Юнити-Дана, 2014. 615 с.

12. Гендерная педагогика и психология / под ред. О. И. Ключко. М., Берлин: Директ-Медиа, 2015. 115 с.

13. Бендас Т. В. Гендерная психология. СПб.: Питер, 2006. 431 с.

14. Котоманова О. В. Профессиональная карьера как путь личностного развития женщины // Вестник Бурятского государственного университета. 2013. № 5. С. 102–106.

15. Толстая С. В. Современная женщина: карьера или семья? // European research. 2015. № 6. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennaya-zhenschina-kariera-ili-semya (дата обращения: 18.12.2018).

16. Камнева Н. А. Исследование переживания свойств личности супругов в гендерном конфликтном поведении, связанного с работой // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2013. № 2. С. 110–114.

17. Галиакберова Н. Р. Гендерная асимметрия российского общества // Университетское образование: материалы VII Междунар. науч.-методич. конф. Пенза, 2003. С. 138–140.

18. Шнейдер Л. Б., Акбиева З. С., Цариценцева О. П. Психология карьеры. М.: Юрайт, 2018. 187 с.

19. Кочнева Е. М., Костылева Е. А., Арсакова Ю. Е., Ильина Е. В. Карьера как предмет исследований в психологии: парадоксы, риски и возможности // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2016. № 2. С. 238–241.

20. Панкратова И. А. Феномен образа карьеры в отечественной психологии // Российский психологический журнал. 2008. Т. 5. № 3. С. 99–101.

21. Пушкарева Л. Г., Мусин А. Размышления о карьере (по данным опроса молодежи) // Концепт. 2014. № S2. С. 16–20.

22. Schein E. H. Organizational culture and leadership // The Learning Organization. 1999. Vol. 6. № 4. P. 163–172.

23. Жданович А. А. Реадаптация опросника «Карьерные ориентации» и его стандартизация на студенческой выборке // Психологический журнал. 2007. № 4. С. 4–22.

24. Schein E. H. Career Anchors: Participants Workbook. San Francisco: Pfeiffer. 2006. 72 p.

25. Столяренко А. М. Психология менеджмента. М.: Юнити-Дана, 2015. 455 с.