Подготовка студентов – будущих преподавателей к развитию интеллектуальных способностей учащихся

Аннотация

Одной из главных задач модернизации российского образования является повышение его качества. В отечественной педагогической науке прочно утвердился личностно-ориентированный подход, предполагающий создание гуманистической педагогической среды, условий, способствующих развитию личности в целом и, в частности, ее интеллектуальных способностей. Значительный интерес представляет программа подготовки преподавателей, разработанная зарубежными учеными. В результате выделено пять основных направлений. Сделан вывод, что сформированность внутренней концептуальной позиции педагога, ориентированной на развитие ребенка, признания его полноправным партнером в воспитательно-образовательном процессе; овладение преподавателем способами организации взаимодействия между всеми участниками педагогического процесса, методами и технологиями интерактивного обучения; освоение способов исследовательской деятельности и умение организовывать учебно-исследовательскую деятельность учащихся являются непременными (очевидно, не единственными) условиями развития интеллектуальных способностей учащихся и, в конечном счете, повышения качества образования.