Особенности семантического слоя образа мира добровольцев (волонтеров) с внутренними и внешними мотивами деятельности

Актуальность исследования обусловлена большой социальной значимостью добровольческой (волонтерской) деятельности, появлением и развитием новых направлений помощи, а также активным вовлечением в добровольчество (волонтерство) широкого круга людей. Цель – изучить особенности образа мира и образа жизни добровольцев (волонтеров) на уровне семантического слоя и выявить специфические особенности в представлениях образа мира добровольца (волонтера) в группах респондентов с разными мотивами участия в добровольческой (волонтерской) деятельности. Для определения специфики представлений образов использованы семантические дифференциалы с биполярным набором шкал В. П. Серкина. Для определения мотивов участия в деятельности применялась авторская анкета. Обработка результатов осуществлялась методом расчета семантических универсалий по 90 % интервалу, статистическим непараметрическим критерием определения различий между группами (U-критерий Манна-Уитни), коэффициентом корреляции Пирсона, факторным анализом. Выборку составили 197 добровольцев (волонтеров): 42 мужчины (21,3 %) и 155 женщин (78,7 %), осуществляющих свою деятельность на территории Российской Федерации в составе благотворительных организаций и самостоятельно. Средний стаж деятельности по выборке составляет 4,6 года, средний возраст респондентов – 35 лет. Сбор данных осуществлялся путем заполнения методик в Google Forms. По результатам исследования определены мотивы участия в добровольчестве (волонтерстве). Большинство участников исследования имеют в основе деятельности внутреннюю мотивацию (56,35 %, n = 111), представленную духовно-нравственными ценностями и направленностью на самореализацию. Внешняя мотивация определена у 43,65 % (n = 86) респондентов; к внешним мотивам были отнесены социальная направленность, мотивы благополучия в стране и мире, фактор нематериальной благодарности. Выявлены и описаны семантические универсалии и факторные структуры по группе респондентов в целом. Образ добровольца (волонтера) характеризуют факторы: опытный – эффективный, неравнодушный – гуманный, активный – решающий проблемы, ответственный – выполняющий; образ жизни волонтера представлен факторами: уважительный – нравственный, насыщенный – интересный, открытый – веселый; деятельность волонтера составили факторы: одобряемая – добровольная, разнообразная – значимая, легальная – коммуникабельная, социальная – активная. Выявлены статистически значимые различия в семантическом слое описания образа мира и образа жизни в группах добровольцев (волонтеров) с внутренней и внешней мотивацией. Участники исследования, имеющие внешнюю мотивацию, чаще характеризуют образ добровольца (волонтера) стремлением к внутренней гармонии и свободе; образ жизни – направленным на профессиональную самореализацию и активную жизнедеятельность; а собственную деятельность оценивают как интенсивную. Для участников исследования с внутренней мотивацией в описании образа добровольца (волонтера) более значимыми являются альтруистические ценности, определяющие их направленность на принятие других людей, стремление к профессиональной самореализации; образ жизни характеризуется ценностями общения и жизнерадостностью; деятельность представлена разно­ образием и высокой вовлеченностью в нее. Респонденты с внутренней мотивационной составляющей чаще связывают свой образ с такой характеристикой, как умелый; респонденты с преобладанием внешних мотивов деятельности чаще связывают свой образ с понятием ответственный.

1. Абдуллаева М. М. Возможности психосемантического подхода для анализа профессиональной активности современных специалистов. Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2021. № 2. С. 100–122. https://doi.org/10.11621/vsp.2021.02.06

2. Азарова Е. С., Яницкий М. С. Психологические детерминанты добровольческой деятельности. Вестник Томского государственного университета. 2008. № 306. С. 120–125. https://elibrary.ru/ijbnkn

3. Артемьева Е. Ю., Стрелков Ю. К., Серкин В. П. Описание структур субъективного опыта: контекст и задачи. Мышление. Общение. Опыт, отв. ред. Ю. К. Корнилов. Ярославль: ЯрГУ, 1983. С. 23–29. https://elibrary.ru/zsgfxh

4. Балер М. А. Особенности и направления исследований деятельности волонтеров в Российской Федерации. Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2024. № 9-1. С. 83–86. https://doi.org/10.24412/2500-1000-2024-9-1-83-86

5. Бархаев А. Б. Социально-психологические условия вовлечения студентов в волонтерскую деятельность как процесс освоения социальной роли. Инновации в образовании. 2010. № 7. С. 33–51. https://elibrary.ru/mtyrfr

6. Болдырева Н. В., Русу Д., Гришаева А. К., Ларин К. А. Роль и значение волонтерства в современной жизни в России. Вестник Института мировых цивилизаций. 2019. Т. 10. № 2. С. 92–101. https://elibrary.ru/fisynt

7. Васильева И. В., Чумаков М. В. Эмоциональная составляющая образа волонтерства в представлениях студентов психолого-педагогических направлений. Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2023. Т. 46. № 4. С. 248–271. https://doi.org/10.11621/LPJ-23-47

8. Воробьева А. Е., Скипор С. И. Сравнительный анализ характеристик деятельности зооволонтеров и волонтеров, помогающих людям. Человеческий капитал. 2020. № 9. С. 253–263. https://doi.org/10.25629/HC.2020.09.23

9. Егоркина С. М., Володин В. О. Образ российского волонтера в общественном сознании. Материалы Университетской студенческой научно-практической конференции Калужского государственного университета имени К. Э. Циолковского. (Калуга, 22–23 апреля 2021 г.) Калуга: КГУ им. К. Э. Циолковского, 2021. С. 69–77. https://elibrary.ru/wzwdcv

10. Звездина Е. Ю., Звездина Г. П., Елагина М. Ю. Особенности вербальной репрезентации образа волонтера студенческой молодежью. Европейский журнал социальных наук. 2017. № 7. С. 243–249. https://elibrary.ru/zvmepr

11. Землянская А. С. Психологические особенности российского добровольчества. Вестник Московского информационно-технологического университета – Московского архитектурно-строительного института. 2022. № 1. С. 54–59. https://doi.org/10.52470/2224669X_2022_1_54

12. Игнатова Л. Н., Митина И. Д. Волонтерство как форма проявления социальной активности. Современные тенденции прикладных исследований в психологии, педагогике и социологии: Всерос. науч.-практ. конф. (Ульяновск, 28 мая 2024 г.) Ульяновск: УлГУ, 2024. С. 300–307. https://elibrary.ru/mlgwiv

13. Калита В. В., Флах Я. И. Образ мира и образ жизни активных участников добровольчества (волонтерства). Психологические науки. 2025. № 3. С. 104–121. https://doi.org/10.18384/3033-6414-2025-3-104-121

14. Капустина А. Н. Волонтерская деятельность и ценностно-мотивационная сфера личности. Социальная и экономическая психология, отв. ред. Ю. В. Ковалева, Т. А. Нестик. М.: ИП РАН, 2018. Ч. 2. С. 116–123. https://elibrary.ru/ypihop

15. Корнеева Е. Л. Основные направления исследования волонтерской деятельности. Психологическая наука и образование www.psyedu.ru. 2015. Т. 7. № 1. С. 131–141. https://elibrary.ru/tovepl

16. Кретова У. П. Психологические особенности мотивационно-смысловой сферы лиц, включенных в волонтерскую деятельность. Вестник КРАУНЦ. Гуманитарные науки. 2015. № 1. С. 44–54. https://elibrary.ru/uhhegz

17. Кудринская Л. А. Анализ субъекта добровольческого труда через призму категорий отчуждения и свободы труда. Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология. 2007. № 2. С. 132–139. https://elibrary.ru/hgigyi

18. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Смысл, 2004. 345 с. https://elibrary.ru/qxixlx

19. Майкова В. П., Данилова О. А. Волонтерство как фактор духовно-нравственного развития личности. Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Философские науки. 2022. № 2. С. 100–107. https://elibrary.ru/aclbep

20. Мартынова Т. Н., Гавло Е. А., Цвеклинская К. А. Социальная волонтерская деятельность студентов вуза в условиях инклюзивного образования. Профессиональное образование в России и за рубежом. 2019. № 1. С. 153–159. https://elibrary.ru/pocdls

21. Паршина Ю. В. Социализация подростков в волонтерской деятельности. Современная психология образования: проблемы и перспективы: Всерос. (с междунар. уч.) науч.-практ. конф. (Воронеж, 20–22 октября 2016 г.) Воронеж: Научная книга, 2016. С. 302–304. https://elibrary.ru/wzxjpp

22. Певная М. В. Российские волонтеры третьего сектора: характеристика общности и управленческие перспективы. Известия Уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры. 2015. Т. 135. № 1. С. 145–151. https://elibrary.ru/tlochv

23. Пономаренко В. А. Предметное и идеальное в индивидуальном сознании «небожителей» и образы мира Небесного (Космонавты в космическом мире). Мир психологии. 2003. № 4. С. 65–80. https://elibrary.ru/ywwixu

24. Попова Т. А., Мазанова А. Е. Осмысленность жизни и ответственность личности волонтёров. Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки. 2021. № 4. С. 21–39. https://doi.org/10.18384/2310-7235-2021-4-21-39

25. Ракитская О. Н., Кузнецова Д. А. Представления о волонтерской деятельности и социально-психологических качествах волонтеров на разных этапах профессионального обучения психологов. Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки. 2021. № 4. С. 117–130. https://doi.org/10.18384/2310-7235-2021-4-117-130

26. Серкин В. П. Алгоритм разработки и бланки специализированных семантических дифференциалов для оценки работы, профессии и профессионала. Психологическая диагностика. 2007. № 5. С. 11–29.

27. Серкин В. П. Психосемантика. М.: Юрайт, 2020. 318 с. https://elibrary.ru/jkcwlx

28. Стегний В. Н., Никонов М. В. Мотивация волонтерской деятельности. Вестник ПНИПУ. Социально-экономические науки. 2018. № 1. С. 146–156. https://elibrary.ru/yvhxfa

29. Фурсов С. В. Научное волонтерство как новое направление добровольческой деятельности студентов и школьников (на примере платформы «Волонтер-натуралист»). Педагогика. Вопросы теории и практики. 2023. Т. 8. № 1. С. 37–45. https://doi.org/10.30853/ped20230011

30. Шунькова С. В. Профессиональная специфика образа мира и образа жизни геологов (профессионалов и студентов): дис. … канд. психол. наук. Магадан, 2011. 218 с. https://elibrary.ru/qfptgd

31. Якунина В. А. Волонтер «серебряного» возраста: социально-психологические особенности и мотивы деятельности. Вестник Пензенского государственного университета. 2023. № 4. С. 48–52. https://elibrary.ru/rboxfx

32. Яницкий М. С., Серый А. В. Ценностно-смысловые компоненты ресурсного потенциала личности. Личность: ресурсы и потенциал. 2024. № 1. С. 21–27. https://elibrary.ru/mshyil

33. Boezeman E. J., Ellemers N. Volunteer leadership: The role of pride and respect in organizational identification and leadership satisfaction. Leadership, 2014, 10(2): 160–173. https://doi.org/10.1177/1742715012467487

34. Clary E. G., Snyder M. The motivations to volunteer: Theoretical and practical considerations. Current Directions in Psychological Science, 1999, 8(5): 156–159. https://elibrary.ru/gjmwih

35. Faletehan A. F., van Burg E., Thompson N. A., Wempe J. Called to volunteer and stay longer: The significance of work calling for volunteering motivation and retention. Voluntary Sector Review, 2021, 12(2): 235–255. https://doi.org/10.1332/204080520X15929332587023

36. Garai-Fodor M., Varga J., Csiszárik-Kocsir Á. Correlation between generation Z in hungary and the motivating factors to do volunteer work in a value-based approach. Sustainability, 2021, 13(20). https://doi.org/10.3390/su132011519

37. Morse J. L., Dik B. J., Shimizu A. B., Reed K. A. Volunteerism and burnout: Does satisfaction of motives for volunteering protect against symptoms? Voluntas: International Journal of Voluntary and Nonprofit Organizations, 2022, 33(2): 229–241. https://doi.org/10.1007/s11266-020-00257-y

38. Schulhoff A., Dukehart A. Foster grandparent programs’ impact on the quality-of-life of older adult volunteers. Healthcare, 2025, 13(3). https://doi.org/10.3390/healthcare13030230

39. Shagurova A. A., Efremova G. I., Bochkovskaya I. A., Denisenko S. I., Tarasov M. V., Nekrasova M. V., Potutkova S. A. Characteristics of the essence of volunteering in psychology. International Journal of Environmental and Science Education, 2016, 11(15): 8572–8579. https://elibrary.ru/xfmdrt

40. Susanti R. D., Yudianto K., Mulyana A. M., Amalia I. N. A systematic scoping review of motivations and barriers in COVID-19 volunteering among health students: The potential for future pandemic volunteers. Journal of Multidisciplinary Healthcare, 2023, 16: 1671–1681. https://doi.org/10.2147/JMDH.S411896