Особенности организации различных видов практик студентов специальности «Физическая культура и спорт»

Аннотация

Изложены цели и задачи педагогической и профессионально-ориентированной практик студентов специальности Физической культуры и спорта. Обозначены базы практик; умения, которыми овладевают будущие тренеры-преподаватели в процессе прохождения практик; формы работы со студентами. Представлены методы исследования, приведены результаты одного из них – опроса. Опросы, проведенные в апреле 2006 года методом самозаполнения анкет в учебных группах, охватили 91 студента третьего, четвертого и пятого курсов факультета физической культуры и спорта. Вопросы анкеты направлены на выявление мнений студентов относительно организационных аспектов прохождения практик, наиболее интересного вида практики и трудностей, с которыми сталкивались студенты во время прохождения практики. Большинство студентов высоко оценили контроль университетских организаторов практики и педагогическое мастерство учителей физической культуры, тренеров, руководивших практикой; при работе с отчетной документацией по практике большинство студентов готовились по мере возможности; в качестве наиболее интересного вида практики большинство студентов отметили практику по специализации. Отмечены недостатки организации практик: недостаточная временная продолжительность нахождения практикантов на базах практик; наличие разногласий в методике проведения занятий и оформления конспектов урока между знаниями студентов, полученными в университете, и требованиями учителей – руководителей практики; наличие трудностей с проведением индивидуальной работы с учениками. Обозначены предложения студентов-практикантов по улучшению организационной части и совершенствованию процесса прохождения различных видов практик; на базе замечаний и предложений студентов сформулированы механизмы преодоления перечисленных ими трудностей.