Самообразование и самовоспитание как стратегия личностно-профессионального развития будущих специалистов
Аннотация
В последние годы образовательная стратегия в России направлена на развитие личности в соответствии с ее возможностями и способностями, формирование профессионально значимых качеств будущих специалистов. Нами рассмотрена специфика процессов самообразования и самовоспитания. Мы остановились на изучении характеристики особенностей самообразования студентов и специалистов-профессионалов. В результате процессы самообразования и самовоспитания включают широкий круг аспектов развития личностных качеств специалиста-педагога. Именно в таком широком понимании эти явления и должны являться стратегией личностно-профессинального развития будущих педагогов.
Список литературы
1. Учителю о педагогической технике / под ред. Л. И. Рувинского. М.: Педагогика, 1987. С. 32–34.
Рецензия
Для цитирования:
Вотинова Е.Г. Самообразование и самовоспитание как стратегия личностно-профессионального развития будущих специалистов. СибСкрипт. 2005;(1):89-91.
Просмотров:
37
Послать статью по эл. почте 