Смысл как регулятор деятельности студентов, направленный на психологическое преодоление трудных жизненных ситуаций

Abstract

Рассмотрен смысл как главный психологический ресурс, определяющий поведение молодых людей и девушек. Отмечено, что мотивировать поведение человека, в том числе и адаптацию, может лишь то, что имеет смысл для этого человека. Несомненно, не последнюю роль смысл играет в преодолении жизненных трудностей. В качестве метода в статье использован опрос молодых людей и девушек, проживающих в Кемеровской и Сахалинской областях. За основу принимались жизненные трудности, связанные с опасным воздействием природных явлений, так как они плохо прогнозируемы и неподконтрольны человеку. Юноши, проживающие в опасном с точки зрения природного воздействия регионе, показали более высокий уровень осмысленности жизни, у девушек же существенных различий не обнаружено. Это связано, скорее всего, с социальным конструктом, предписывающим мужчинам преодолевать трудности. Сделан вывод, что для юношей роль смысла в адаптации выше, чем для девушек. В результате проведенного исследования доказана роль психологических ресурсов в адаптации к жизненным трудностям. Соответственно, осмысленность жизни является основой для успешного преодоления этих трудностей.