INDEPENDENT EDUCATIONAL ACTIVITY IN PROFESSION-ORIENTED TEACHING OF FOREIGN LANGUAGES
Abstract
Profession-oriented training is aimed at the solution of professional tasks that determine the process of selfeducation. The paper shows the importance of teaching self-learning activities and the ways of developing students’ autonomy in teaching foreign languages.
About the Author
O. P. Kazakova
Ural State Pedagogical University
Russian Federation
Olga P. Kazakova – Candidate of Pedagogy, Assistant Professor at the Department of the English Language, Methodics and Translation
Russian Federation
Olga P. Kazakova – Candidate of Pedagogy, Assistant Professor at the Department of the English Language, Methodics and Translation
References
1. Баликаева М. Б. Современные подходы к изучению самообразования в отечественной педагогической науке // Качество. Инновации. Образование. М., 2008. № 5.
2. Бердичевский А. Л. Оптимизация системы практической языковой подготовки учителей ИЯ: дис. … д-ра пед. наук. М., 1991. 251 с.
3. Гиниатуллин И. А. Самостоятельная учебная деятельность по овладению иностранным языком на специальном факультете. Свердловск, 1990. 95 с.
4. Гиниатуллин И. А. Самостоятельная учебная деятельность по овладению иностранным языком на специальном факультете. Екатеринбург, 2012. 95 с.
5. Зимняя И. А. Психология обучения иностранным языкам в школе. М., 1991. 221 с.
6. Казакова О. П. Самостоятельное овладение новой грамматикой. Немецкий язык: продвинутый уровень. Saarbruecken: LAP LAMBERT Academic Publishing GmbH, 2012. 163 c.
Review
For citations:
Kazakova O.P. INDEPENDENT EDUCATIONAL ACTIVITY IN PROFESSION-ORIENTED TEACHING OF FOREIGN LANGUAGES. SibScript. 2014;(4-3):67-70. (In Russ.)
Views:
354
Email this article 