БЫТОВОЙ ДИСКУРС КАК ЭКСПЛИКАТОР КОЛЛЕКТИВНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ МОЛОДЁЖНОЙ КОММУНИКАЦИИ
Аннотация
В статье анализируется молодёжный дискурс печатного издания. В фокусе внимания автора находится бытовая разновидность исследуемого дискурса. Современный «взрыв» интереса к носителю языка определяет актуальность изучения типа коллективного языкового субъекта (социокультурной группы) как категоризующего
основания характера дискурса.
основания характера дискурса.
Список литературы
1. Волошинов, В. Н. Марксизм и философия языка. Основные проблемы социологического метода / В. Н. Волошинов. - М.: Лабиринт, 1993. - 189 с.
2. Гумбольдт, В. фон. Избранные труды по языкознанию / В. фон Гумбольдт. - М.: Прогресс, 1984. - 397 с.
3. Елистратов, В. С. Словарь московского арго / В. С. Елистратов. - М., 1994.
4. Карасик, В. И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс / В. И. Карасик. - М. Гнозис, 2004. - 390 с.
5. Кубрякова, Е. С. Вербальная деятельность СМИ как особый вид дикурсивной деятельности / Е. С. Кубрякова, Л. П. Цурикова // Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования: учебное пособие. - Ч. 2. - М.: МГУ, 2004.
6. Макаров, М. Л. Основы теории дискурса / М. Л. Макаров. - М.: Гнозис, 2003. - 280 с.
7. Седов, К. Ф. Типология и портретирование наших современников / К. Ф. Седов // Лингвоперсонология: типы языковых личностей и личностно-ориентированное обучение. - Барнаул; Кемерово, 2006.
8. Чернышова, Т. В. Тексты СМИ в зеркале языкового сознания адресата / Т. В. Чернышова. - Барнаул: АлтГУ, 2005. - 293 с.
9. Щерба, Л. В. Языковая система и речевая деятельность / Л. В. Щерба. - Л., 1974.
Рецензия
Для цитирования:
Чабаненко М.Г. БЫТОВОЙ ДИСКУРС КАК ЭКСПЛИКАТОР КОЛЛЕКТИВНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ МОЛОДЁЖНОЙ КОММУНИКАЦИИ. Вестник Кемеровского государственного университета. 2012;(4-4):201-205.
For citation:
Chabanenko M.G. ORDINARY DISCOURSE AS EXPLICATOR TO A COLLECTIVE LINGUISTIC PERSONALITY IN YOUTH COMMUNICATION. The Bulletin of Kemerovo State University. 2012;(4-4):201-205. (In Russ.)
Просмотров:
239
Послать статью по эл. почте 