kemsuСибСкриптSibScript2949-21222949-2092Kemerovo State Universitykemsu-83Research ArticleПедагогикаPEDAGOGYИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВTHE USE OF MODERN INFORMATION TECHNOLOGIES IN SCHOOLCHILDREN'S DISTANCE LEARNINGФомичевР. С.FomichevR. S.

Фомичев Роман Сергеевич – аспирант межвузовской кафедры общей и вузовской педагогики КемГУ.

89511657187, rf87@mail.ru

Roman S. Fomichev – post-graduate student at Inter-University Department of General and High School Pedagog

rf87@mail.ruКемеровский государственный университетРоссияKemerovo State UniversityRussian Federation20132302201602-1125128Copyright © Фомичев Р.С., 20132013Фомичев Р.С.Fomichev R.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.sibscript.ru/jour/article/view/83

В статье исследуются особенности использования современных информационных технологий в процессе дистанционного обучения в профильных классах основной школы, условия для реализации технологии дистан ционного обучения. Автором сформулированы возможные условия успешной реализации технологии ДО, а также основные проблемы, связанные с ее реализацией.

The article investigates the characteristics of modern information technologies in the process of distance education in specialized upper secondary education, the conditions for the implementation of distance learning technologies. The author stated the possible conditions for successful implementation of distance learning technology, and the main prob lems associated with its implementation.

профильное обучениепредпрофильная подготовкадистанционное обучениемодернизация образованиясовременные информационные технологииprofile trainingpre-profile trainingresearch practicemodernization of educationmodern information technologiesReferencesПолат, Е. С. Концепция дистанционного обучения на базе компьютерных телекоммуникаций в России / Е. С. Полат, А. Е. Петров. – Режим доступа: http://www.distant.ioso.ru/library/publication/concept.htmПолат, Е. С. Концепция дистанционного обучения на базе компьютерных телекоммуникаций в России / Е. С. Полат, А. Е. Петров. – Режим доступа: http://www.distant.ioso.ru/library/publication/concept.htmПриказ «Об утверждении Методики применения дистанционных образовательных технологий (дистан ционного обучения) в образовательных учреждениях высшего, среднего и дополнительного профессионального образования Российской Федерации». – Режим доступа: http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_02/4452.htmlПриказ «Об утверждении Методики применения дистанционных образовательных технологий (дистан ционного обучения) в образовательных учреждениях высшего, среднего и дополнительного профессионального образования Российской Федерации». – Режим доступа: http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_02/4452.htmlКарпова, И. П. Исследование и разработка подсистемы контроля знаний в распределенных автоматизированных обучающих системах: дис. … канд. техн. наук: 05.13.13 / И. П. Карпова. – М.: МГИЭМ, 2002.Карпова, И. П. Исследование и разработка подсистемы контроля знаний в распределенных автоматизированных обучающих системах: дис. … канд. техн. наук: 05.13.13 / И. П. Карпова. – М.: МГИЭМ, 2002.LibreOffice.org. – Режим доступа: http://ru.libreoffice.org/downloadLibreOffice.org. – Режим доступа: http://ru.libreoffice.org/downloadСистема программ для создания и проведения компьютерного тестирования, сбора и анализа результатов. – Режим доступа: http://mytest.klyaksa.netСистема программ для создания и проведения компьютерного тестирования, сбора и анализа результатов. – Режим доступа: http://mytest.klyaksa.net

The authors declare that there are no conflicts of interest present.