kemsuСибСкриптSibScript2949-21222949-2092Kemerovo State Universitykemsu-81Research ArticleПедагогикаPEDAGOGYФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ МОНИТОРИНГА; ОЦЕНИВАНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМFORMATION OF VOCATIONAL EDUCATION TEACHERS' COMPETENCES IN MONITORING; EVALUATION AND QUALITY CONTROLНикитинаН. Ш.NikitinaN. Sh.

Никитина Надежда Шагабановна – кандидат технических наук, доцент, профессор кафедры экономической информатики НГТУ 8(383-3) 46-34-10, nnik46@mail.ru

Nadezhda Sh. Nikitina – Candidate of Technical Sciences, Associate Professor, Professor at the Department of IT for Economics

nnik46@mail.ruЗазонН. В.ZazonN. V.

Зазон Наталья Викторовна – директор представительства НГТУ. 8-913-716-7662, novez-nstu@mail.ru

Natalia V. Zazon – Head of Represenattive Office

novez-nstu@mail.ruНовосибирский государственный технический университетРоссияNovosibirsk State Technical UniversityRussian Federation20132302201602-1114119Copyright © Никитина Н.Ш., Зазон Н.В., 20132013Никитина Н.Ш., Зазон Н.В.Nikitina N.S., Zazon N.V.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.sibscript.ru/jour/article/view/81

Авторами настоящей статьи на основе анализа экспертно-аналитической составляющей деятельности пре подавателей профессионального образования разработана система профессиональных компетенций и програм ма повышения квалификации в области мониторинга, оценивания и управления качеством. Программа прошла апробацию при обучении групп преподавателей. По результатам обучения проведено исследование сформиро ванности и важности компетенций, удовлетворенности результатами обучения, осознания затруднений.В исследовании использованы методы педагогического эксперимента, инвариантная методика мониторинга и оценивания качества, статистические методы анализа данных, проверки статистических гипотез. Показана эффективность разработанной программы повышения квалификации на экспериментальных и контрольной группе. Проведен контрольный эксперимент.

Basing on the analysis of the expert-analytical activity of vocational education teachers, the authors of the paper developed a system of professional competencies and professional development programme in monitoring, evaluation and quality management. The program was tested in training groups of teachers. After the study the level of formed competence, satisfaction with training, and difficulties in the training of teachers were examined.The study used the methods of pedagogical experiment, invariant methods of monitoring and evaluation, statistical methods of data analysis, verification of statistical hypotheses. The effectiveness of retraining programmes has been in vestigated in the experimental and control groups.

мониторингоценивание качествакомпетенцияметодика мониторингапреподавателиосознание затрудненийпроверка гипотезудовлетворенность обучениемmonitoringevaluation of qualitycompetencemethods of monitoringteachersawareness of the prob lemscheck of hypothesessatisfaction with trainingReferencesНикитина, Н. Ш. Мониторинг и оценивание качества в образовании. – Ч. 2: Методы мониторинга. Обу чение менеджменту качества в образовании: учебное пособие / Н. Ш. Никитина, Н. В. Николаева (Зазон). – Но восибирск: НГТУ, 2008. – 60 с.Никитина, Н. Ш. Мониторинг и оценивание качества в образовании. – Ч. 2: Методы мониторинга. Обу чение менеджменту качества в образовании: учебное пособие / Н. Ш. Никитина, Н. В. Николаева (Зазон). – Но восибирск: НГТУ, 2008. – 60 с.Никитина, Н. Ш. Мониторинг и оценивание качества в образовании. – Ч. 1: Методика мониторинга: учебное пособие / Н. Ш. Никитина, Н. В. Николаева (Зазон). – Новосибирск: НГТУ, 2008. – 32 c.Никитина, Н. Ш. Мониторинг и оценивание качества в образовании. – Ч. 1: Методика мониторинга: учебное пособие / Н. Ш. Никитина, Н. В. Николаева (Зазон). – Новосибирск: НГТУ, 2008. – 32 c.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.