Значение процесса общения для развития личности в старшем школьном возрасте является общепризнанным. В задачи проведенного нами исследования входило рассмотрение особенностей городской культуры, точнее, ее отражения в представлениях старшеклассников и изучение различий в коммуникативных свойствах старших школьников, в зависимости от степени урбанизированности места их проживания. В исследовании использовались опрос и тестовый метод. Общая выборка составила 224 человека в возрасте 16–18 лет, из них 114 старшеклассников – жители крупных городов (Кемерово и Новокузнецк) и 110 школьников, проживающих в малых населенных пунктах сельской местности. Рассмотрение содержательных характеристик городской культуры включало в себя изучение социальных представлений относительно ряда понятий и рассмотрение особенностей ценностных ориентаций старшеклассников. В результате городская среда оказывает влияние на систему коммуникативных свойств личности посредством специфической городской культуры, в качестве основной характеристики которой мы предлагаем рассматривать большую выраженность индивидуализма.