<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">kemsu</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">СибСкрипт</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>SibScript</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2949-2122</issn><issn pub-type="epub">2949-2092</issn><publisher><publisher-name>Kemerovo State University</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">kemsu-5893</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>Педагогика</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>PEDAGOGY</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Проблемы формирования профессионально-педагогической культуры преподавателя вуза</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title></trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Градусова</surname><given-names>Т. К.</given-names></name></name-alternatives><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff xml:lang="ru" id="aff-1"><institution>Кемеровский государственный университет</institution><country>Russian Federation</country></aff><pub-date pub-type="collection"><year>2005</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>14</day><month>03</month><year>2025</year></pub-date><volume>0</volume><issue>1</issue><fpage>76</fpage><lpage>78</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Градусова Т.К., 2025</copyright-statement><copyright-year>2025</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Градусова Т.К.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Градусова Т.К.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5893">https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5893</self-uri><abstract><p>Человеческое общество, его становление и развитие протекает и оформляется в культуре и при помощи культуры, которая в свою очередь является результатом и перспективой для него. Понятие культуры для человека, для общества является многосмысленным. Главные смыслы и ориентиры в овладении этим понятием представляет высшая школа. В работе рассмотрены проблемы формирования профессионально-педагогической культуры преподавателя вуза. Определено, целостное становление личности преподавателя как профессионала – процесс многоаспектный и противоречивый, решающая роль в нем принадлежит системе вузовского и послевузовского образования. Одним из главных направлений осуществления этого процесса является создание вузовской программы формирования профессионально-педагогической культуры.</p></abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>социокультурные противоречия</kwd><kwd>личностные противоречия</kwd><kwd>вузы</kwd><kwd>высшее образование</kwd><kwd>формирование личности</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Исаев И. Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя. М.: Издательский центр «Академия», 2002. 208 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Исаев И. Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя. М.: Издательский центр «Академия», 2002. 208 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Коржова Е. Ю. Психология адаптации педагогов к профессиональной деятельности. СПб., 1996. 156 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Коржова Е. Ю. Психология адаптации педагогов к профессиональной деятельности. СПб., 1996. 156 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Пинкевич А. П. Педагогика высшей школы // Высшая технологическая школа. 1934. № 1. С. 39–44.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Пинкевич А. П. Педагогика высшей школы // Высшая технологическая школа. 1934. № 1. С. 39–44.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Праздников Г. А. Культура личности студента как необходимое условие формирования российского интеллигента // Формирование российского интеллигента в университете. 2000. Вып. 6. С. 177–198.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Праздников Г. А. Культура личности студента как необходимое условие формирования российского интеллигента // Формирование российского интеллигента в университете. 2000. Вып. 6. С. 177–198.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
