<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">kemsu</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">СибСкрипт</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>SibScript</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2949-2122</issn><issn pub-type="epub">2949-2092</issn><publisher><publisher-name>Kemerovo State University</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.21603/sibscript-2024-26-3-415-428</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">kemsu-5642</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ИЗ ИСТОРИИ СССР</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>HISTORY OF THE USSR</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Динамика подготовки научных кадров в системе аспирантуры Красноярского края в 1949–1988 гг.</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Academic Personnel Training in Postgraduate Education in Krasnoyarsk Region in 1949–1988</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0003-4913-4803</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Гергилев</surname><given-names>Д. Н.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Gergilev</surname><given-names>D. N.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Гергилев Денис Николаевич.</p><p>Красноярск</p><p>Scopus Author ID 57193927755</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Denis N. Gergilev.</p><p>Krasnoyarsk</p><p>Scopus Author ID 57193927755</p></bio><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0003-3537-7118</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Павлюкевич</surname><given-names>Р. В.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Pavlyukevich</surname><given-names>R. V.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Павлюкевич Руслан Витальевич.</p><p>Красноярск</p><p>Scopus Author ID 57221564231</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Ruslan V. Pavlyukevich.</p><p>Krasnoyarsk</p><p>Scopus Author ID 57221564231</p></bio><email xlink:type="simple">autocrator@yandex.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-2"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0002-0362-2126</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Кузьменко</surname><given-names>А. С.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Kuzmenko</surname><given-names>A. S.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Кузьменко Александра Сергеевна.</p><p>Красноярск</p><p>Scopus Author ID 57221790191</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Alexandra S. Kuzmenko.</p><p>Krasnoyarsk</p><p>Scopus Author ID 57221790191</p></bio><xref ref-type="aff" rid="aff-3"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru">Красноярский научный центр СО РАН; Сибирский Федеральный университет<country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en">Krasnoyarsk Science Center of the Siberian Branch of the Russian Academy of Sciences; Siberian Federal University<country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><aff-alternatives id="aff-2"><aff xml:lang="ru">Красноярский научный центр СО РАН; Красноярский государственный аграрный университет<country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en">Krasnoyarsk Science Center of the Siberian Branch of the Russian Academy of Sciences; Krasnoyarsk State Agricultural University<country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><aff-alternatives id="aff-3"><aff xml:lang="ru">Сибирский Федеральный университет; Красноярский научный центр СО РАН<country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en">Siberian Federal University; Krasnoyarsk Science Center of the Siberian Branch of the Russian Academy of Sciences<country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2024</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>26</day><month>07</month><year>2024</year></pub-date><volume>26</volume><issue>3</issue><fpage>415</fpage><lpage>428</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Гергилев Д.Н., Павлюкевич Р.В., Кузьменко А.С., 2024</copyright-statement><copyright-year>2024</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Гергилев Д.Н., Павлюкевич Р.В., Кузьменко А.С.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Gergilev D.N., Pavlyukevich R.V., Kuzmenko A.S.</copyright-holder><license license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5642">https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5642</self-uri><abstract><p>С переходом общества на постиндустриальную фазу развития происходит повышение роли и значения науки и образования, в этих условиях важно учитывать опыт прошлого. Во второй половине ХХ в. Красноярский край проходил двойной переход. С одной стороны, он переживал очередной виток индустриальной модернизации, с другой – под влияниями различных факторов превращался из ресурсной периферии в развитый полупериферийный район советской экономической системы. Важным элементом обоих переходов выступало развитие местной системы подготовки кадров науки и высшей школы. До 1949 г. в Красноярском крае отсутствовала собственная база подготовки аспирантов. Цель данной статьи – реконструкция динамики развития системы аспирантской подготовки в 1949–1988 гг. Выбранные хронологические рамки обусловлены первым набором аспирантов в крае и одними из последних наборов, осуществленных в Советскую эпоху. С начала 1950-х гг. здесь происходит формирование новых вузов и научных учреждений с собственной программой подготовки высших кадров науки. Фактически ранее не делалось попыток дать комплексный анализ количественных характеристик подготовки аспирантов в регионе. Методологической основой исследования выступает симбиоз адаптированного мир-системного подхода и модернизационной теории, позволивший проанализировать значения количественных изменений в системе аспирантуры края за сорокалетний период в рамках процессов развития самого региона. Экономические нужды и народно-хозяйственный профиль Красноярского края в условиях позднеиндустриальной модернизации потребовали роста количества научных кадров, обеспечивающих попытки перехода на интенсивный путь развития. В результате материалы показали, что с 1949 г. до конца 1960-х гг. рост числа аспирантов в крае превысил 9000 %, после чего дальнейшие показатели набора и выпуска стабилизировались. Одновременно с этим происходили изменения и самой системы подготовки, росло число специальностей. Набор направлений подготовки и их пропорции в первую очередь были обусловлены планами хозяйственного освоения региона. Достижение пиковых показателей численности аспирантов совпадало с завершением формирования новой индустриальной базы хозяйственного освоения и развития региона. Край из периферии превращался в полупериферию экономической системы СССР. Развитие системы аспирантуры Красноярского края в рассматриваемые годы было отражением экономического профиля региона. Наибольшую долю в разрезе специальностей подготовки аспирантуры составляли точные и естественные науки. Более трети от всех прошедших в Красноярском крае аспирантов готовились по техническим специальностям, следом шли физико-математические и сельскохозяйственные науки. Рост численности подготовки по этим направлениям продолжался вплоть до конца 1960-х гг., после чего динамика их численности начала даже несколько падать на фоне роста численности аспирантов по социально ориентированным наукам. Это в свою очередь было отражением изменений в экономическом и социальном развитии Красноярского края.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>Science and education are especially important in the post-industrial society. Past experience makes it possible to develop these spheres. In the second half of the XX century, the Krasnoyarsk Region was undergoing a double transition. On the one hand, it was experiencing industrial modernization; on the other hand, it was turning from a resource region into a developed semi-peripheral region. Both transitions required a local system of academic personnel training. This article reconstructs the development of the postgraduate training system in the Krasnoyarsk Region in 1949–1988, from the first to the last postgraduate cohort in the Soviet Russia. Until 1949, the Krasnoyarsk Region had no postgraduate education of its own. Methodologically, the research relied on the symbiosis of an adapted world-system approach and modernization theory, which made it possible to analyze the quantitative changes in the local postgraduate education over a forty-year period as part of the regional development. The early 1950s saw new universities and scientific institutions with their own programs for training senior research personnel. The economic profile of the Krasnoyarsk Region required a sharp increase in scientific personnel to implement the industrialization and ensure the transition to intensive development. Between 1949 and the late 1960s, the number of postgraduate students in the region grew by 9,000%, after which the enrollment and graduation rates reached plateau. The curricula were changing as well, and the number of specialties was increasing. The areas of training and their proportions depended on the economic development plans. The number of graduate students peaked when the new industrial base was completed. The region turned from a periphery into a semi-periphery of the Soviet economy. The postgraduate education in the Krasnoyarsk Region reflected its economic profile in the period under study. Exact and natural sciences had the largest share: more than a third of all postgraduate students were trained in technical specialties, followed by physics, mathematics, and agricultural sciences. Their numbers continued to grow until the end of the 1960s, after which they gave leadership to social sciences, thus reflecting the changes in the local economic and social development.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>аспирантура</kwd><kwd>история науки и техники</kwd><kwd>академия наук</kwd><kwd>научные институты</kwd><kwd>высшие учебные заведения</kwd><kwd>Красноярский край</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>postgraduate studies</kwd><kwd>history of science and technology</kwd><kwd>Academy of Sciences</kwd><kwd>scientific institutes</kwd><kwd>higher educational institutions</kwd><kwd>Krasnoyarsk Territory</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капитализм, XV–XVIII вв. М.: Альма-Матер, 2023. 2258 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Braudel F. Material civilisation, economy and capitalism, XV–XVIII centuries. Moscow: Alma-Mater, 2023, 2258. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Доржу З. Ю. О подготовке историков высшей квалификации в Тувинском государственном университете. Вестник Тувинского государственного университета. № 1. Социальные и гуманитарные науки. 2014. № 1. С. 19–25. https://elibrary.ru/rzcirz</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Dorzhu Z. Yu. About training of historians of the top skills at the Tuvan State University. Vestnik Tuvinskogo gos. universiteta. No. 1. Sotsialnye i gumanitarnye nauki, 2014, (1): 19–25. (In Russ.) https://elibrary.ru/rzcirz</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Ильиных В. А., Рынков В. М., Андреенков С. Н., Орлов Д. С., Белянин Д. Н., Мазур Л. Н., Карпунина И. Б., Мелентьева А. П. Проекты преобразования аграрного строя Сибири в ХХ в.: выбор путей и методов модернизации. Новосибирск: Сибпринт, 2015. 298 с. https://elibrary.ru/uajudh</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Ilinykh V. A., Rynkov V. M., Andreenkov S. N., Orlov D. S., Belyanin D. N., Mazur L. N., Karpunina I. B., Melentyeva A. P. Projects for the transformation of the agrarian system in Siberia in the twentieth century: The choice of ways and methods of modernization. Novosibirsk: Sibprint, 2015, 298. (In Russ.) https://elibrary.ru/uajudh</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Кабытов П. С., Леонтьева О. Б. Подготовка научных кадров высшей квалификации по историческим наукам в Самарском университете. Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. 2019. Т. 25. № 4. С. 7–22. http://doi.org/10.18287/2542-0445-2019-25-4-7-22</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Kabytov P. S., Leontieva O. B. Training of scientists with higher qualifications in historical sciences at Samara University. Vestnik of Samara University. History, pedagogics, philology, 2019, 25(4): 7–22. (In Russ.) http://doi.org/10.18287/2542-0445-2019-25-4-7-22</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Каримов К. К. Формирование научных кадров Башкирии в послевоенные годы. Вестник Академии наук Республики Башкортостан. 2014. Т. 19. № 1. С. 63–69. https://elibrary.ru/rybnkt</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Karimov K. K. Scientific personnel training of Bashkortostan during the post-war years. Vestnik Akademii nauk Respubliki Bashkortostan, 2014, 19(1): 63–69. (In Russ.) https://elibrary.ru/rybnkt</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Колокольникова З. У., Блинцова И. М., Староверова М. В. Развитие педагогического образования Красноярского края в 1935–1945 гг. Проблемы современного педагогического образования. 2022a. № 74-4. С. 106–109. https://elibrary.ru/erjnsb</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Kolokolnikova Z. U., Blintsova I. M., Staroverova M. V. The development of pedagogical education in the Krasnoyarsk Territory in 1935–1945. Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniia, 2022a, (74-4): 106–109. (In Russ.) https://elibrary.ru/erjnsb</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Колокольникова З. У., Староверова М. В., Мосинцев Д. Д. Подготовка педагогических кадров Сибири в первые послевоенные годы (1945–1950). Проблемы современного педагогического образования. 2022b. № 74-4. С. 117–121. https://elibrary.ru/cmmzox</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Kolokolnikova Z. U., Staroverova M. V., Mosintsev D. D. Training of teachers in Siberia in the first post-war years (1945–1950). Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniia, 2022b, (74-4): 117–121. (In Russ.) https://elibrary.ru/cmmzox</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Мартынов А. К. К пятидесятилетию аспирантуры ЦАГИ. Ученные записки ЦАГИ. 1983. Т. 14. № 2. С. 138–140. https://elibrary.ru/nbpchv</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Martynov A. K. To the Fiftieth Anniversary of the Central Aerohydrodynamic Institute Postgraduate School. Uchenye zapiski TsAGI, 1983, 14(2): 138–140. (In Russ.) https://elibrary.ru/nbpchv</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Нагиева М. К. К вопросу о подготовке научных кадров в Дагестане в 1950-е гг.: гендерный аспект. Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2022. Т. 14. № 4. С. 60–67. https://doi.org/10.47370/2078-1024-2022-14-4-60-67</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Nagieva M. K. Revisiting of training of scientific personnel in Dagestan in 1950s: A gender aspect. Vestnik Majkopskogo gosudarstvennogo tehnologiceskogo universiteta, 2022, 14(4): 60–67. (In Russ.) https://doi.org/10.47370/2078-1024-2022-14-4-60-67</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Петрик В. В. Из истории развития высшего вечернего и заочного образования в Сибири (конец 50-х – начало 90-х гг. XX в.). Известия Томского политехнического университета. 2005a. Т. 308. № 4. С. 212–216. https://elibrary.ru/hrtwxl</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Petrik V. V. The history of higher partdtime and distance education in Siberia (end of 50s – beginning of 90s of the 20th century). Bulletin of the Tomsk Polytechnic University, 2005a, 308(4): 212–216. (In Russ.) https://elibrary.ru/hrtwxl</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Петрик В. В. Подготовка научно-педагогических кадров через аспирантуру в высших учебных заведениях Сибири. 1958–1991 гг. (к истории вопроса). Известия Томского политехнического университета. 2005b. Т. 308. № 2. С. 187–194. https://elibrary.ru/hpmzcd</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Petrik V. V. Preparing scientific and pedagogical staff through postgraduate studies in higher educational institutions of Siberia in 1958–1991: history of the matter. Bulletin of the Tomsk Polytechnic University, 2005b, 308(2): 187–193. (In Russ.) https://elibrary.ru/hpmzcd</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Петрик В. В. Профессорско-преподавательский состав высшей школы Сибири: тенденции развития и регио­нальное измерение (конец 50-х – начало 90-х гг. ХХ в.). Вестник Томского государственного университета. История. 2007. № 1. С. 49–80. https://elibrary.ru/kdmxfl</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Petrik V. V. The structure of the teaching staff of higher school in Siberia: Tendencies of development and regional medsurement (the end of the 50s – the beginning of the 90s of the XXth century). Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta. Istoriya, 2007, (1): 49–80. (In Russ.) https://elibrary.ru/kdmxfl</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit13"><label>13</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Романовская О. В. Правовой режим государственной системы научной аттестации: поиск исторических основ. Наука. Общество. Государство. 2021. Т. 9. № 2. С. 24–33. https://doi.org/10.21685/2307-9525-2021-9-2-3</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Romanovskaya O. V. Legal regime of the state system of scientific attestation: Search for historical foundations. Nauka. Society. State, 2021, 9(2): 24–33. (In Russ.) https://doi.org/10.21685/2307-9525-2021-9-2-3</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit14"><label>14</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Саморукова А. Г., Петров В. П. О работе аспирантуры Кольского филиала АН СССР в 1945–1985 гг. Труды Кольского научного центра РАН. 2013. № 6. С. 96–108. https://elibrary.ru/samddn</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Samorukova A. G., Petrov V. P. About the activity of postgraduate study in the Kola branch of the USSR Academy of Sciences in 1945–1985. Transactions of the Kola Science Centre, 2013, (6): 96–108. (In Russ.) https://elibrary.ru/samddn</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit15"><label>15</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Скворцов А. М. Становление советской аспирантуры по истории в СССР в 1930-е годы: законодательное регулирование и практика. Научный диалог. 2021. № 12. С. 444–460. https://doi.org/10.24224/2227-1295-2021-12-444-460</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Skvortsov A. M. Formation of Soviet postgraduate studies in history in USSR in 1930s: Legislative regulation and practice. Nauchnyi Dialog, 2021, (12): 444–460. (In Russ.) https://doi.org/10.24224/2227-1295-2021-12-444-460</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit16"><label>16</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Сулейманова Р. Н., Исянгулов Ш. Н. Подготовка научных кадров в Башкирии в 1960–1980-е годы. Научный диалог. 2019. № 8. С. 376–389. https://doi.org/10.24224/2227-1295-2019-8-376-389</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Suleymanova R. N., Isyangulov Sh. N. Training the scientific personnel in Bashkiria in 1960–1980s. Nauchnyi Dialog, 2019, (8): 376–389. (In Russ.) https://doi.org/10.24224/2227-1295-2019-8-376-389</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit17"><label>17</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Терскова А. А. Из истории образования Красноярского государственного торгово-экономического института. Социально-экономический и гуманитарный журнал. 2019. № 3. С. 104–113. https://elibrary.ru/peemgh</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Terskova A. A. From the history of Krasnoyarsk State Trade and Economic Institute formation. Social-economic and humanitarian journal, 2019, (3): 104–113. (In Russ.) https://elibrary.ru/peemgh</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit18"><label>18</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Терскова А. А. Из истории становления Красноярского государственного университета. Социально-­экономический и гуманитарный журнал. 2020. № 1. С. 126–133. https://doi.org/10.36718/2500-1825-2020-1-126-133</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Terskova A. A. From the history of the foundadion of Krasnoyarsk State University. Socio-economic and humanitarian journal, 2020, (1): 126–133. (In Russ.) https://doi.org/10.36718/2500-1825-2020-1-126-133</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit19"><label>19</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Фаюршин А. З. Организация научно-исследовательской работы в башкирском государственном медицинском институте в годы Великой Отечественной войны. Бюллетень Национального научно-исследовательского института общественного здоровья имени Н. А. Семашко. 2015. № 3. С. 202–204. https://elibrary.ru/znoimr</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Fayurshin A. Z. Organization of research work in the Bashkir State Medical Institute during the Great Patriotic War. Bulletin of Semashko National Research Institute of Public Health, 2015, (3): 202–204. (In Russ.) https://elibrary.ru/znoimr</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit20"><label>20</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Хаминов Д. В. Подготовка историков в период «Перестройки»: новая «Надстройка» на старом «Фундаменте» (на примере высшей школы Сибири). Новый исторический вестник. 2019. № 4. С. 36–54. https://elibrary.ru/comtjg</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Khaminov D. V. The training of historians in the period of "Perestroika": A new "Superstructure" on the old "Foundation" (on the example of higher education in Siberia). Novyj Istoriceskij Vestnik, 2019, (4): 36–54. (In Russ.) https://elibrary.ru/comtjg</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit21"><label>21</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Хорошенкова А. В. Деятельность аспирантуры по подготовке научно-педагогических кадров историков в вузах Нижнего Поволжья в 1970–1980-е гг. Наука и школа. 2014. № 4. С. 103–106. https://elibrary.ru/szrwah</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Khoroshenkova A. V. Post-graduate school activities on training the teaching staff of historians at universities of Lower Volga region in 1970–1980s. Nauka i shkola, 2014, (4): 103–106. (In Russ.) https://elibrary.ru/szrwah</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit22"><label>22</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Цеховой Н. П. Аспирантура как средство советизации высшей школы во второй половине 1920-х – первой половине 1930-х гг. (на примере Томского государственного университета). Вестник Томского государственного университета. 2011a. № 351. С. 112–114. https://elibrary.ru/ohygan</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Tsekhovoy N. P. Postgraduate study as a way for higher school Sovietisation in late 1920s – early 1930s (by example of Tomsk State University). Tomsk State University Journal, 2011a, (351): 112–114. (In Russ.) https://elibrary.ru/ohygan</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit23"><label>23</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Цеховой Н. П. Особенности подготовки научных кадров посредством заочной аспирантуры в Томском государственном университете (1930–80-е гг.). Вестник Томского государственного университета. История. 2011b. № 3. С. 151–154. https://elibrary.ru/occuzv</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Tsekhovoy N. P. Features of training of scientific brainpowers by the use of correspondence postgraduate study at Tomsk State University (1930s-80 years). Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta. Istoriya, 2011b, (3): 151–154. (In Russ.) https://elibrary.ru/occuzv</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit24"><label>24</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Wallerstein I. The modern world-system I. Capitalist agriculture and the origins of the European world-economy in the sixteenth century. NY-San Francisco-London: Academic Press, 2011, 753.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Wallerstein I. The modern world-system I. Capitalist agriculture and the origins of the European world-economy in the sixteenth century. NY-San Francisco-London: Academic Press, 2011, 753.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
