kemsuСибСкриптSibScript2949-21222949-2092Kemerovo State University10.21603/sibscript-2023-25-5-606-614kemsu-5510Research ArticleОнто- и социогенетические аспекты психического развитияMental development: ontology and sociogeneticsОсобенности психического и физического развития детей дошкольного возраста, рожденных с помощью ВРТMental and Physical Development of Preschool Children Born After Assisted Reproductionhttps://orcid.org/0000-0002-9628-1470БоханТатьяна ГеннадьевнаBokhanTatiana G.

Томск Scopus Author ID: 56820133000

Tomsk Scopus Author ID: 56820133000

СилаеваАнна ВладимировнаSilaevaAnna V.

Томск Scopus Author ID: 57207571308

Tomsk Scopus Author ID: 57207571308

silaevaav@yandex.ruhttps://orcid.org/0000-0001-9564-085XЛещинскаяСветлана БорисовнаLeshchinskaiaSvetlana B.

Томск Scopus Author ID: 57204199403

Tomsk Scopus Author ID: 57204199403

ТерехинаОльга ВладимировнаTerekhinaOlga V.

Томск Scopus Author ID: 57194090204

Tomsk Scopus Author ID: 57194090204

Национальный исследовательский Томский государственный университетРоссияTomsk State UniversityRussian Federation202324102023255606614Copyright © Бохан Т.Г., Силаева А.В., Лещинская С.Б., Терехина О.В., 20232023Бохан Т.Г., Силаева А.В., Лещинская С.Б., Терехина О.В.Bokhan T.G., Silaeva A.V., Leshchinskaia S.B., Terekhina O.V.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5510

Представлены результаты эмпирического исследования особенностей психического и физического развития детей в возрасте 4-х лет, зачатых посредством ВРТ. Выборку составили 90 детей, зачатых посредством ВРТ, и 130 детей от спонтанной беременности. Показано отсутствие значимых отличий от контрольной группы в поведении, эмоциональном развитии, полоролевой идентичности, определенных показателях интеллектуального развития, физическом развитии, эмоциональном и поведенческом компонентах питания, рисках для здоровья зубов. У детей, зачатых посредством ВРТ, выявлены значимо более выраженные симптомы нарушений социального развития и менее развитые способности к обобщению при низком размере эффекта данных различий. Симптомы нарушений социального развития проявились в более медленном развитии речи, дефектах произношения, внимании к мелким деталям, которые не замечают взрослые, отрицательной реакции на смену режима. В связи с этим выявление ранних симптомов нарушений становится важной задачей в психолого- медико-педагогической помощи ребенку и семье. Относительно особенностей когнитивного развития установлено, что в основной эмпирической группе параметр способность к обобщению был выражен значимо ниже, чем в контрольной группе, что может быть объяснено особенностями темпа развития и воспитательных условий, что также требует дальнейшего исследования. Представлены особенности питания, специфичные для детей группы ВРТ. Показано наличие значимых взаимосвязей между показателями различных составляющих психического развития, между показателями психического и физического развития детей, зачатых посредством ВРТ, совпадающих и различных с контрольной группой. Отсутствие различий в остальных показателях психического развития детей и анализ данных позволяют заключить, что большинство детей обеих исследуемых групп не проявляли в своем поведении признаков гиперактивности, невнимательности, агрессивного поведения, а наоборот, характеризовались как способные к проявлению сочувствия, совместным играм, к дружбе, взаимовыручке, конструктивному решению конфликтов, характеризовались достаточным уровнем развития когнитивных способностей. У большинства детей полоролевая идентичность формировалась согласно возрастной норме. Полученные данные свидетельствуют о благоприятном развитии большинства детей дошкольного возраста, зачатых посредством ВРТ, существовании групп риска неблагоприятного развития, требующих наблюдения и своевременной коррекции.

This empirical study compared the mental (intellectual, personal, emotional, social) and physical development of four-year-old children conceived by assisted reproduction technology (ART) with that of naturally conceived children. The sample consisted of 90 ART children and 130 spontaneously conceived children (control). The research revealed no significant differences in behavior, emotional development, gender roles, intellectual development (visual-motor coordination, logical thinking, vocabulary, conceptual knowledge, speech development, counting and reading skills), physical development, emotional and behavioral eating habits, and dental health. The ART children demonstrated significantly higher symptoms of social developmental disorders and lower levels of categorizing skills, with a low effect size. The article introduces significant relationships across various components of mental development, as well as between mental and physical development of ART children vs. control. The majority of preschool children conceived by ART had normative development, but the study revealed a risk group and problem areas of development, which require monitoring and early correction.

вспомогательные репродуктивные технологииэкстракорпоральное оплодотворениепсихическое развитиекогнитивное развитиефизическое развитиеповедениедошкольный возрастassisted reproductive technologyfertilization in vitromental developmentcognitive developmentphysical developmentbehaviorpreschool ageИсследование выполнено при поддержке Программы развития Томского государственного университета (Приоритет-2030)This study was supported by the Tomsk State University Development Programme (Priority-2030)ReferencesБохан Т. Г., Силаева А. В., Терехина О. В., Шабаловская М. В., Лещинская С. Б., Гайфулина Ж. Ф. Влияние здоровья матери на психическое развитие и здоровье детей, рожденных с помощью экстракорпорального оплодотворения, в лонгитюде. Психиатрия, психотерапия и клиническая психология. 2022. Т. 13. № 4. С. 407–420. https://doi.org/10.34883/PI.2022.13.4.010Bokhan T. G., Silaeva A. V., Terekhina O. V., Shabalovskaya M. V., Leshchinskaia S. B., Gaifulina Ja. F. Influence of maternal health on mental development and health of children born through in vitro fertilization, in longitudinal study. Psychiatry, Psychotherapy and Clinical Psychology, 2022, 13(4): 407–420. (In Russ.) https://doi.org/10.34883/PI.2022.13.4.010Головей Л. А., Савенышева С. С., Энгельгардт Е. Е. Структура семьи и родительское воспитание как факторы интеллектуального развития дошкольников. Социальная психология и общество. 2016. Т. 7. № 3. С. 18–32. https://doi.org/10.17759/sps.2016070302Golovey L. A., Savenysheva S. S., Engelgardt E. E. Family structure and upbringing as factors of intellectual development of preschool children. Social Psychology and Society, 2016, 7(3): 18–32. (In Russ.) https://doi.org/10.17759/sps.2016070302Кешишян Е. С., Царегородцев А. Д., Зиборова М. И. Состояние здоровья и развитие детей, рожденных после экстракорпорального оплодотворения. Российский вестник перинатологии и педиатрии. 2014. Т. 59. № 5. С. 15–25. https://www.elibrary.ru/swmgzbKeshishian E. S., Tsaregorodtsev A. D., Ziborova M. I. The health status of children born after in vitro fertilization. Rossiyskiy Vestnik Perinatologii i Pediatrii, 2014, 59(5): 15–25. (In Russ.) https://www.elibrary.ru/swmgzbСилаева А. В. Здоровье матери как фактор психического развития и здоровья детей, рожденных посредством экстракорпорального оплодотворения: дис. ... канд. психол. наук. Томск, 2021. 205 с. https://www.elibrary.ru/wqipsnSilaeva A. V. Mother's health as a factor in the mental development and health of children conceived by assisted reproductive technologies. Cand. Psych. Sci. Diss. Tomsk, 2021, 205. (In Russ.) https://www.elibrary.ru/wqipsnСоловьева Е. В. Дети, зачатые посредством ЭКО: особенности психического развития. Психологическая наука и образование www.psyedu.ru. 2014. Т. 6. № 1. С. 261–272. https://doi.org/10.17759/psyedu.2014060129Solovyeva E. V. Children conceived by IVF: specifics of mental development. Psikhologicheskaia nauka i obrazovanie www.psyedu.ru, 2014, 6(1): 261–272. (In Russ.)] https://doi.org/10.17759/psyedu.2014060129Al-Hathlol K., Al-Obaid O. M., Al-Gholaiqa T. S., Al-Hathlol B., Abdulaal A. E., Al-Hajress R. I., Al-Joufi F. A., Al-Hassan N. F., Al-Otaibi A. G. School performance and long-term outcomes of very preterm children conceived via in vitro fertilization. JBRA Assisted Reproduction, 2020, 24(1): 61–65. https://doi.org/10.5935/1518-0557.20190063Al-Hathlol K., Al-Obaid O. M., Al-Gholaiqa T. S., Al-Hathlol B., Abdulaal A. E., Al-Hajress R. I., Al-Joufi F. A., Al-Hassan N. F., Al-Otaibi A. G. School performance and long-term outcomes of very preterm children conceived via in vitro fertilization. JBRA Assisted Reproduction, 2020, 24(1): 61–65. https://doi.org/10.5935/1518-0557.20190063Barbuscia A., Myrskylä M., Goisis A. The psychosocial health of children born after medically assisted reproduction: Evidence from the UK Millennium Cohort Study. SSM – Population Health, 2019, 7. https://doi.org/10.1016/j.ssmph.2019.100355Barbuscia A., Myrskylä M., Goisis A. The psychosocial health of children born after medically assisted reproduction: Evidence from the UK Millennium Cohort Study. SSM – Population Health, 2019, 7. https://doi.org/10.1016/j.ssmph.2019.100355Berntsen S., Söderström-Anttila V., Wennerholm U. B., Laivuori H., Loft A., Oldereid N. B., Romundstad L. B., Bergh C., Pinborg A. The health of children conceived by ART: 'the chicken or the egg?'. Human Reproduction Update, 2019, 25(2): 137–158. https://doi.org/10.1093/humupd/dmz001Berntsen S., Söderström-Anttila V., Wennerholm U. B., Laivuori H., Loft A., Oldereid N. B., Romundstad L. B., Bergh C., Pinborg A. The health of children conceived by ART: 'the chicken or the egg?'. Human Reproduction Update, 2019, 25(2): 137–158. https://doi.org/10.1093/humupd/dmz001Carson C., Kurinczuk J. J., Sacker A., Kelly Y., Klemetti R., Redshaw M., Quigley M. A. Cognitive development following ART: effect of choice of comparison group, confounding and mediating factors. Human Reproduction, 2010, 25(1): 244–252. https://doi.org/10.1093/humrep/dep344Carson C., Kurinczuk J. J., Sacker A., Kelly Y., Klemetti R., Redshaw M., Quigley M. A. Cognitive development following ART: effect of choice of comparison group, confounding and mediating factors. Human Reproduction, 2010, 25(1): 244–252. https://doi.org/10.1093/humrep/dep344Côté S. M., Larose M.-P., Geoffroy M. C., Laurin J., Vitaro F., Tremblay R. E., Ouellet-Morin I. Testing the impact of a social skill training versus waiting list control group for the reduction of disruptive behaviors and stress among preschool children in child care: the study protocol for a cluster randomized trial. BMC psychology, 2017, 5(1). https://doi.org/10.1186/s40359-017-0197-9Côté S. M., Larose M.-P., Geoffroy M. C., Laurin J., Vitaro F., Tremblay R. E., Ouellet-Morin I. Testing the impact of a social skill training versus waiting list control group for the reduction of disruptive behaviors and stress among preschool children in child care: the study protocol for a cluster randomized trial. BMC psychology, 2017, 5(1). https://doi.org/10.1186/s40359-017-0197-9Djuwantono T., Aviani J. K., Permadi W., Achmad T. H., Halim D. Risk of neurodevelopmental disorders in children born from different ART treatments: a systematic review and meta-analysis. Journal of Neurodevelopmental Disorders, 2020, 12. https://doi.org/10.1186/s11689-020-09347-wDjuwantono T., Aviani J. K., Permadi W., Achmad T. H., Halim D. Risk of neurodevelopmental disorders in children born from different ART treatments: a systematic review and meta-analysis. Journal of Neurodevelopmental Disorders, 2020, 12. https://doi.org/10.1186/s11689-020-09347-wFauser B. C., Devroey P., Diedrich K., Balaban B., Bonduelle M., Delemarre-van de Waal H. A., Estella C., Ezcurra D., Geraedts J. P. M., Howles C. M., Lerner-Geva L., Serna J., Wells D. Health outcomes of children born after IVF/ICSI: a review of current expert opinion and literature. Reproductive BioMedicine Online, 2014, 28(2): 162–182. https://doi.org/10.1016/j.rbmo.2013.10.013Fauser B. C., Devroey P., Diedrich K., Balaban B., Bonduelle M., Delemarre-van de Waal H. A., Estella C., Ezcurra D., Geraedts J. P. M., Howles C. M., Lerner-Geva L., Serna J., Wells D. Health outcomes of children born after IVF/ICSI: a review of current expert opinion and literature. Reproductive BioMedicine Online, 2014, 28(2): 162–182. https://doi.org/10.1016/j.rbmo.2013.10.013Golombok S., Rust G. The Pre-School Activities Inventory: A standardized assessment of gender role in children. Psychological Assessment, 1993, 5(2): 131–136.Golombok S., Rust G. The Pre-School Activities Inventory: A standardized assessment of gender role in children. Psychological Assessment, 1993, 5(2): 131–136.Goodman R. The Strengths and Difficulties Questionnaire: a research note. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 1997, 38(5): 581–586. https://doi.org/10.1111/j.1469-7610.1997.tb01545.xGoodman R. The Strengths and Difficulties Questionnaire: a research note. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 1997, 38(5): 581–586. https://doi.org/10.1111/j.1469-7610.1997.tb01545.xHart R., Norman R. J. The longer-term health outcomes for children born as a result of IVF treatment: Part I – General health outcomes. Human Reproduction Update, 2013a, 19(3): 232–243. https://doi.org/10.1093/humupd/dms062Hart R., Norman R. J. The longer-term health outcomes for children born as a result of IVF treatment: Part I – General health outcomes. Human Reproduction Update, 2013a, 19(3): 232–243. https://doi.org/10.1093/humupd/dms062Hart R., Norman R. J. The longer-term health outcomes for children born as a result of IVF treatment: Part II – Mental health and development outcomes. Human Reproduction Update, 2013b, 19(3): 244–250. https://doi.org/10.1093/humupd/dmt002Hart R., Norman R. J. The longer-term health outcomes for children born as a result of IVF treatment: Part II – Mental health and development outcomes. Human Reproduction Update, 2013b, 19(3): 244–250. https://doi.org/10.1093/humupd/dmt002Heijligers M., Verheijden L. M. M., Jonkman L. M., van der Sangen M., Meijer-Hoogeveen M., Arens Y., van der Hoeven M. A., de Die-Smulders C. E. M. The cognitive and socio-emotional development of 5-year-old children born after PGD. Human Reproduction, 2018, 33(11): 2150–2157. https://doi.org/10.1093/humrep/dey302Heijligers M., Verheijden L. M. M., Jonkman L. M., van der Sangen M., Meijer-Hoogeveen M., Arens Y., van der Hoeven M. A., de Die-Smulders C. E. M. The cognitive and socio-emotional development of 5-year-old children born after PGD. Human Reproduction, 2018, 33(11): 2150–2157. https://doi.org/10.1093/humrep/dey302Hvidtjørn D., Grove J., Schendel D., Schieve L. A., Sværke C., Ernst E., Thorsen P. Risk of autism spectrum disorders in children born after assisted conception: a population-based follow-up study. Journal of Epidemiology and Community Health, 2011, 65(6): 497–502. https://doi.org/10.1136/jech.2009.093823Hvidtjørn D., Grove J., Schendel D., Schieve L. A., Sværke C., Ernst E., Thorsen P. Risk of autism spectrum disorders in children born after assisted conception: a population-based follow-up study. Journal of Epidemiology and Community Health, 2011, 65(6): 497–502. https://doi.org/10.1136/jech.2009.093823Meijerink A. M., Ramos L., Janssen A. J. W. M., Maas-van Schaaijk N. M., Meissner A., Repping S., Mochtar M. H., Braat D. D. M., Fleischer K. Behavioral, cognitive, and motor performance and physical development of five-year-old children who were born after intracytoplasmic sperm injection with the use of testicular sperm. Fertility and sterility, 2016, 106(7): 1673–1682. https://doi.org/10.1016/j.fertnstert.2016.09.011Meijerink A. M., Ramos L., Janssen A. J. W. M., Maas-van Schaaijk N. M., Meissner A., Repping S., Mochtar M. H., Braat D. D. M., Fleischer K. Behavioral, cognitive, and motor performance and physical development of five-year-old children who were born after intracytoplasmic sperm injection with the use of testicular sperm. Fertility and sterility, 2016, 106(7): 1673–1682. https://doi.org/10.1016/j.fertnstert.2016.09.011Oliver B. R., Dale P., Saudino K., Petrill S., Pike A., Plomin R. The validity of a parent-based assessment of cognitive abilities in three-year olds. Early Child Development and Care, 2002, 172(4): 337–348. https://doi.org/10.1080/03004430212713Oliver B. R., Dale P., Saudino K., Petrill S., Pike A., Plomin R. The validity of a parent-based assessment of cognitive abilities in three-year olds. Early Child Development and Care, 2002, 172(4): 337–348. https://doi.org/10.1080/03004430212713Petrill S. A., Pike A., Price T., Plomin R. Chaos in the home and socioeconomic status are associated with cognitive development in early childhood: Environmental mediators identified in a genetic design. Intelligence, 2004, 32(5): 445–460. https://doi.org/10.1016/j.intell.2004.06.010Petrill S. A., Pike A., Price T., Plomin R. Chaos in the home and socioeconomic status are associated with cognitive development in early childhood: Environmental mediators identified in a genetic design. Intelligence, 2004, 32(5): 445–460. https://doi.org/10.1016/j.intell.2004.06.010Rumbold A. R., Moore V. M., Whitrow M. J., Oswald T. K., Moran L. J., Fernandez R. C., Barnhart K. T., Davies M. J. The impact of specific fertility treatments on cognitive development in childhood and adolescence: A systematic review. Human Reproduction, 2017, 32(7): 1489–1507. https://doi.org/10.1093/humrep/dex085Rumbold A. R., Moore V. M., Whitrow M. J., Oswald T. K., Moran L. J., Fernandez R. C., Barnhart K. T., Davies M. J. The impact of specific fertility treatments on cognitive development in childhood and adolescence: A systematic review. Human Reproduction, 2017, 32(7): 1489–1507. https://doi.org/10.1093/humrep/dex085Xing L.-F., Qu F., Qian Y.-L., Zhang F.-H., Zhu Y.-M., Xu X.-F. The social adaptation of children born after ICSI compared with IVF conceived children: A study from China. Journal of Obstetrics and Gynaecology, 2011, 31(8): 751–753. https://doi.org/10.3109/01443615.2011.606937Xing L.-F., Qu F., Qian Y.-L., Zhang F.-H., Zhu Y.-M., Xu X.-F. The social adaptation of children born after ICSI compared with IVF conceived children: A study from China. Journal of Obstetrics and Gynaecology, 2011, 31(8): 751–753. https://doi.org/10.3109/01443615.2011.606937Zachor D. A., Ben Itzchak E. Assisted reproductive technology and risk for autism spectrum disorder. Research in Developmental Disabilities, 2011, 32(6): 2950–2956. https://doi.org/10.1016/j.ridd.2011.05.007Zachor D. A., Ben Itzchak E. Assisted reproductive technology and risk for autism spectrum disorder. Research in Developmental Disabilities, 2011, 32(6): 2950–2956. https://doi.org/10.1016/j.ridd.2011.05.007

The authors declare that there are no conflicts of interest present.