Статья посвящена описанию становления внутреннего мира юного человека. Юностью исследователи называют период формирования самостоятельной личности, переход от детства к взрослости. Ведущей деятельностью в это время становится учебная, поэтому в первую очередь развивается мышление. Именно благодаря развитию мышления возникает рефлексия, формируется новый уровень самосознания. Юный человек учится понимать не только самого себя, но и других людей. В психологических экспериментах старшие подростки демонстрируют заинтересованность мыслями и чувствами больше, чем действиями. Затем на первый план выходят внутренние качества, юный человек открывает себя как уникальную личность. В этот период активно развиваются самосознание и самооценка. Появляется личностное самоопределение, и человек задумывается о смысле жизни. Сделан вывод, что юноши и девушки испытывают потребность в самовоспитании, направленном на устранение недостатков и развитие положительных качеств у себя.