kemsuСибСкриптSibScript2949-21222949-2092Kemerovo State Universitykemsu-5445Research ArticleПедагогикаPEDAGOGYБеловский институт (филиал) Кемеровского госуниверситета в региональной системе непрерывного профессионального образованияАдакинЕ. Е.СаркисянВ. А.Беловский филиал-институт Кемеровского государственного университетаРоссия2006180820230151–56Copyright © Адакин Е.Е., Саркисян В.А., 20232023Адакин Е.Е., Саркисян В.А.Адакин Е.Е., Саркисян В.А.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5445

Концепция «непрерывного образования на протяжении всей жизни» базируется на четырех целеполагающих принципах, определяющих структуру содержания образовательной деятельности на всех уровнях образовательной системы: учиться познавать, действовать, жить, сосуществовать. Авторы видят перспективным формирование региональных систем непрерывного профессионального образования, объединяемых в дальнейшем в единую систему непрерывного образования. Рассмотрены вопросы формирования и функционирования региональной системы непрерывного профессионального образования г. Белово и Беловского района, центральным звеном которой является Беловский институт (филиал) Кемеровского государственного университета. История Беловского института (филиала) насчитывает 46 лет. Сегодня институт в структурном плане состоит из трех сравнительно самостоятельных отделений: довузовской, средней профессиональной и высшей профессиональной подготовки, воплощающих на практике идею непрерывного профессионального образования. Он является уникальным учебным заведением в регионе как по многообразию уровней подготовки, форм обучения, контингенту студентов, так и по кадровому потенциалу преподавательского состава. В процессе образовательной деятельности осуществляется тесное взаимодействие Беловского института (филиала) с филиалами Кемеровского госуниверситета в Новокузнецке, Прокопьевске и Анжеро-Судженске. Кроме того, Беловский институт тесно сотрудничает с другими учебными заведениями Кемеровской области и России. Тесное взаимодействие с муниципальными органами общественного самоуправления, конструктивная помощь Кемеровского госуниверситета, плодотворное сотрудничество с филиалами, учебными заведениями города и другими вузами страны обеспечит институту устойчивое поступательное развитие и выведет его на уровень, позволяющий ставить и решать качественно новые научные и образовательные задачи в рамках региональной системы непрерывного профессионального образования.

концепция непрерывного образованияподготовка специалистовсотрудничество вузовабитуриентдовузовская подготовкасреднее профессиональное образованиевысшее профессиональное образованиекадрыReferencesКасаткина, Н. Э. Противоречия современного образования // Тез. докладов II научно-практической конференции (26–27 апреля 2001 г.). Белово, 2001. С. 24–26.Касаткина, Н. Э. Противоречия современного образования // Тез. докладов II научно-практической конференции (26–27 апреля 2001 г.). Белово, 2001. С. 24–26.Жураковский В. М. Проблемы сохранения единого образовательного пространства Российской Федерации в связи с развитием сети обособленных структурных подразделений // Представительство – филиал – вуз. Тюмень: Изд. ТГУ, 2001. С. 3–6.Жураковский В. М. Проблемы сохранения единого образовательного пространства Российской Федерации в связи с развитием сети обособленных структурных подразделений // Представительство – филиал – вуз. Тюмень: Изд. ТГУ, 2001. С. 3–6.Невзоров Б. П. Высшая школа: проблемы модернизации // Тез. докладов II науч¬но-практической конференции (26–27 апреля 2001 г.). Белово, 2001. С. 20–24.Невзоров Б. П. Высшая школа: проблемы модернизации // Тез. докладов II науч¬но-практической конференции (26–27 апреля 2001 г.). Белово, 2001. С. 20–24.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.