kemsuСибСкриптSibScript2949-21222949-2092Kemerovo State University10.21603/sibscript-2023-25-2-183-192kemsu-5391Research ArticleИсследования когнитивной сферы и психосемантического пространства личностиCognitive Studies and Psychosemantic Personal SpaceСемантическая структура образа киногероя, предпочитаемого подросткамиSemantic Structure of a Movie Hero Favored by Teenagershttps://orcid.org/0000-0002-7849-8625СкороваЛариса ВладимировнаSkorovaLarisa V.

Иркутск 

Scopus Author ID: 57208554057 

Irkutsk 

Scopus Author ID: 57208554057 

larisa.skorova@gmail.comСувороваДарья КонстантиновнаSuvorovaDaria K.

Иркутск

Scopus Author ID: 57422036300

Irkutsk

Scopus Author ID: 57422036300

Иркутский государственный университетРоссияIrkutsk State UniversityRussian Federation202304052023252183192Copyright © Скорова Л.В., Суворова Д.К., 20232023Скорова Л.В., Суворова Д.К.Skorova L.V., Suvorova D.K.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5391

Представлены результаты исследования семантики образа предпочитаемого подростками киногероя. Методологической основой исследования выступил психосемиотический подход к анализу контента. Для выявления семантической структуры образа использовались проективный метод, личностный дифференциал, контент-анализ, факторный анализ. В рамках качественного контент-анализа незаконченных предложений и постов (сообщений) о предпочитаемом киногерое определены 8 категорий и 19 соответствующих им единиц анализа. Единицы счета: появление / непоявление выделенных единиц в тексте и частота их появления. Матрицы случайностей (Ч. Осгуд) позволили установить меру случайности совпадения классификационных единиц, у которых она ≥ 70 %, со всеми остальными по категориям. Интегративная семантическая структура образа предпочитаемого киногероя определяется факторами экстраверсии, миролюбия, решительности и автономности; категориями и содержательными единицами (включающими смысловое наполнение факторов): а) половая принадлежность (предпочитаемый герой – мужчина); б) внешность (внешний вид); в) интеллект (умственные способности); г) взаимодействие (взаимодействие с другими людьми); д) личностные характеристики (нравственно-волевые качества, отношение к окружающим, отношение к трудовой деятельности; е) поступки и / или действия (борьба за справедливость, активность ради других, готовность совершать поступки); ж) отношение к и / или в семье (готовность совершать поступки ради семьи).

The authors used the psychosemiotic content analysis, projective method, personal differential, and factor analysis to study the semantics of a movie character preferred by teenagers. An incomplete-sentence test and a blog analysis revealed eight categories and nineteen corresponding analysis units based on the occurrence / non-occurrence of selected units in the text and their frequency. Osgood’s matrices revealed the measure of the random coincidence of classification units (≥ 70 %) with other categories. The integrative semantic structure of the favored movie hero was determined by such categories and content units as a) gender (male); b) appearance (look); c) intellect (mental abilities); d) interaction (relations with other people); e) character traits (moral and volitional qualities, attitude to others, attitude to work); f) actions (struggle for justice, readiness to do something for others); g) attitude to the family (willingness to sacrifice with something for the family).

семантикаобразкинонарративкиногеройконтент-анализматрица случайностейфакторный анализsemanticsimagefilm narrativefilm charactercontent analysisrandomness matrixfactorial analysisReferencesБахтин М. М. Автор и герой. К философским основаниям гуманитарных наук. СПб.: Азбука, 2000. 336 с. https://elibrary.ru/yfjfrtBakhtin M. M. Author and hero. To the philosophical foundations of the Humanities. St. Petersburg: Azbuka, 2000, 336. (In Russ.) https://elibrary.ru/yfjfrtБелоножко Л. Н. Роль средств массовой информации в процессе формирования нравственных и духовных основ личности. Вестник НГУЭУ. 2017. № 1. С. 242–250. https://elibrary.ru/yircxpBelonozhko L. N. The role of the media in process of formation of moral and spiritual foundations of personality. Vestnik NSUEM, 2017, (1): 242–250. (In Russ.) https://elibrary.ru/yircxpБугаева Л. Д. О кинонарративе. Международный журнал исследований культуры. 2012. № 2. С. 6–10. https://elibrary.ru/ozdvzvBugaeva L. D. On kino-narrative. International Journal of Cultural Research, 2012, (2): 6–10. (In Russ.) https://elibrary.ru/ozdvzvКарпова Н. Л., Данина М. М., Кисельникова Н. В., Шувиков А. И. Кино: психологический, педагогический, психо­терапевтический аспект. Выдающиеся ученые Психологического института: Н. И. Жинкин, Ю. Б. Некрасова, Н. С. Лейтес, ред.-сост. Н. Л. Карпова. М.: ПИ РАО; РШБА. 2021. С. 275–283. https://elibrary.ru/upyivaКarpova N. L., Danina M. M., Kiselnikova N. V., Shuvikov A. I. Cinema: psychological, pedagogical, and psychotherapeutic aspects. Outstanding scientists of the Psychological Institute: N. I. Zhinkin, Yu. B. Nekrasova, N. S. Leites, ed. and comp. Karpova N. L. Moscow: PI RAE; RuSLA, 2021, 275–283. (In Russ.) https://elibrary.ru/upyivaКлищевская О. Н. Исследование специфики художественного образа как психологического феномена. Психология. Историко-­критические обзоры и современные исследования. 2016. Т. 5. № 5А. C. 54–66. https://elibrary.ru/xuyrebKlishchevskaya O. N. The study of artistic image specificity as a psychological phenomenon. Psikhologiya. Istoriko-kriticheskie obzory i sovremennye issledovaniya, 2016, 5(5A): 54–66. (In Russ.) https://elibrary.ru/xuyrebКравченко Н. П. Влияние медиасреды на формирование духовно-нравственных ценностей в молодежной среде. Высшее образование для XXI века: ХII Междунар. науч. конф. (Москва, 3–5 декабря 2015 г.) М.: МосГУ, 2015. С. 76–80. https://elibrary.ru/vivmmzKravchenko N. P. Influence of mediaenvironment on forming of spiritual-moral values in a youth environment. Higher education for the XXI century: Proc. XII Intern. Sci. Conf., Moscow, 3–5 Dec 2015. Moscow: MosUH, 2015, 76–80. (In Russ.) https://elibrary.ru/vivmmzКубрак Т. А. Роль ценностных ориентаций зрителей при выборе фильмов. Цифровое общество как культурно-­исторический контекст развития человека: Междунар. конф. (Коломна, 17 февраля 2022 г.) Коломна: ГСГУ, 2022. С. 151–154. https://elibrary.ru/qbhzkdKubrak T. A. The role of viewers' value orientations in the choice of films. Digital society as a cultural and historical context of human development: Proc. Intern. Conf., Kolomna, 17 Feb 2022. Kolomna: SUHSS, 2022, 151–154. (In Russ.) https://elibrary.ru/qbhzkdКыштымова И. М. Психологическая безопасность в информационном пространстве: имманентный анализ текста и его семантика. Психология в экономике и управлении. 2017. Т. 9. № 1. С. 17–23. https://doi.org/10.17150/2225-7845.2017.9(1).17-23Kyshtymova I. M. Psychological security in the information space: an immanent analysis of the text and its semantics. Psikhologiya v ekonomike i upravlenii, 2017, 9(1): 17–23. (In Russ.) https://doi.org/10.17150/2225-7845.2017.9(1).17-23Кыштымова И. М. Психологический анализ медиатекста: образ животного в рекламном нарративе. Российский психологический журнал. 2018. Т. 15. № 3. С. 209–228. https://doi.org/10.21702/rpj.2018.3.10Kyshtymova I. M. Psychological analysis of media text: the animal image in advertising narratives. Russian Psychological Journal, 2018, 15(3): 209–228. (In Russ.) https://doi.org/10.21702/rpj.2018.3.10Кыштымова И. М., Ангеловска С. Н. Семантика образа героя: межкультурные различия (на примере российских и македонских подростков). Сибирский психологический журнал. 2018. № 70. С. 103–117. https://doi.org/10.17223/17267080/70/8Kyshtymova I. M., Angelovska S. N. The semantics of the image of a hero: intercultural differences (on the example of Russian and Macedonian teenagers). Sibirskiy Psikhologicheskiy Zhurnal, 2018, (70): 103–117. (In Russ.) https://doi.org/10.17223/17267080/70/8Лотман Ю. М. Семиотика кино и проблемы киноэстетики. In: Лотман Ю. М. Об искусстве. СПб.: Искусство-СПБ, 1998. С. 287–372.Lotman Yu. M. Semiotics of cinema and problems of cinema aesthetics. In: Lotman Yu. M. About art. St. Petersburg: Iskusstvo-SPB, 1998, 287–372. (In Russ.)Панкова Т. А. Влияние художественных образов на формирование личности школьников. Colloquium-journal. 2020. № 2-5. С. 22–25. https://elibrary.ru/aifdopPankova T. A. Influence of artistic images on the formation of student's personality. Colloquium-journal, 2020, (2-5): 22–25. (In Russ.) https://elibrary.ru/aifdopПлотникова С. О., Болотин Ю. Е. Влияние киноискусства на мировоззренческие установки молодежи. Молодой ученый. 2017. № 1-1. С. 95–97. https://elibrary.ru/xifkipPlotnikova S. O., Bolotin Yu. E. The influence of cinematography on the worldview attitudes of young people. Molodoi uchenyi, 2017, (1-1): 95–97. (In Russ.) https://elibrary.ru/xifkipПознин В. Ф. Метафора как часть медиатекста. Медиаобразование. 2017. № 2. С. 112–113. https://elibrary.ru/ysthdnPoznin V. F. Film metaphor and media text. Media Education, 2017, (2): 112–123. (In Russ.) https://elibrary.ru/ysthdnПознин В. Ф. Экранное пространство и время. Структурно-типологический и перцептуальный аспекты. СПб.: Петрополис, 2021. 389 с. https://elibrary.ru/jaedrtPoznin V. F. Screen space and time. Structural-typological and perceptual aspects. St. Petersburg: Petropolis, 2021, 389. (In Russ.) https://elibrary.ru/jaedrtПреснякова Т. Н. Проблема восприятия художественного образа. Литература и культура Дальнего Востока, Сибири и Восточного зарубежья. Проблемы межкультурной коммуникации: VII Всерос. науч.-практ. конф. с Междунар. уч. (Владивосток, 17 февраля 2017 г.) Владивосток: ДВФУ, 2017. С. 100–108. https://elibrary.ru/xoocktPresnyakova T. N. The problem of perception of artistic image. Literature and culture of the Far East, Siberia, and non-Russian East. Problems of intercultural communication: Proc. VII All-Russian Sci.-Prac. Conf. with Intern. Participation, Vladivostok, 17 Feb 2017. Vladivostok: FEFU, 2017, 100–108. (In Russ.) https://elibrary.ru/xoocktСкорова Л. В., Сылко А. А. Восприятие образа пожилого человека студенческой молодежью (на примере фильма «Похороните меня за плинтусом»). Развитие и образование личности в современном коммуникативном пространстве: II Всерос. науч.-практ. конф. с Междунар. уч. (Иркутск, 26–27 сентября 2019 г.) Иркутск: Иркут, 2019. Ч. 1. С. 128–134. https://elibrary.ru/pspvfdSkorova L. V., Sylko A. A. Perception of the image of an elderly person by student youth (using the example of the movie "Bury Me Behind the Baseboard"). Personal development and education in the modern communicative space: Proc. II All-Russian Sci.-Prac. Conf. with Intern. Participation, Irkutsk, 26–27 Sep 2019. Irkutsk: Irkut, 2019, pt. 1, 128–134. (In Russ.) https://elibrary.ru/pspvfdТульчинский Г. Л. Кинонарратив насилия в формировании гражданской идентичности. Наука телевидения. 2014. Т. 11. С. 91–98. https://elibrary.ru/yitewrTulchinskii G. L. The role of viewers' value orientations in film choice. Nauka Televidenya, 2014, 11, 91–98. (In Russ.) https://elibrary.ru/yitewrУрусова Н. А. Художественный образ как когнитивный феномен. Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Сер.: Филология, Педагогика, психология. 2021. № 1. С. 61–72. https://www.elibrary.ru/vfyxlqUrusova N. A. A literary image as a cognitive phenomenon. Vestnik of Immanuel Kant Baltic Federal University. Series: Philology, Pedagogy, Psychology, 2021, (1): 61–72. (In Russ.) https://www.elibrary.ru/vfyxlqШкурихин В. Д. Зрительское восприятие современного кино (взгляд с позиций когнитивной психологии). Via scientiarum – Дорога знаний. 2018. № 2. С. 204–210. https://elibrary.ru/ybctxnShkurikhin V. D. The spectacular perception of the modern movie (view from the positions of cognitive psychology). Via scientiarum – Doroga znanii, 2018, (2): 204–210. (In Russ.) https://elibrary.ru/ybctxnBaveye Y., Chamaret C., Dellandréa E., Chen L. Affective video content analysis: a multidisciplinary insight. IEEE Transactions on Affective Computing, 2018, 9(4): 396–409. https://doi.org/10.1109/TAFFC.2017.2661284Baveye Y., Chamaret C., Dellandréa E., Chen L. Affective video content analysis: a multidisciplinary insight. IEEE Transactions on Affective Computing, 2018, 9(4): 396–409. https://doi.org/10.1109/TAFFC.2017.2661284Dill-Shackleford K. E., Vinney C., Hopper-Losenicky K. Connecting the dots between fantasy and reality: the social psychology of our engagement with fictional narrative and its functional value. Social and Personality Psychology Compass, 2016, 10(11): 634–646. https://doi.org/10.1111/spc3.12274Dill-Shackleford K. E., Vinney C., Hopper-Losenicky K. Connecting the dots between fantasy and reality: the social psychology of our engagement with fictional narrative and its functional value. Social and Personality Psychology Compass, 2016, 10(11): 634–646. https://doi.org/10.1111/spc3.12274Kyshtymova I. M., Kyshtymova C. C. Particularities in the perception of the characters of 'The Walking Dead' TV drama by teenagers. Media Education (Mediaobrazovanie), 2019, 59(2): 296–308. https://doi.org/10.13187/me.2019.2.296Kyshtymova I. M., Kyshtymova C. C. Particularities in the perception of the characters of 'The Walking Dead' TV drama by teenagers. Media Education (Mediaobrazovanie), 2019, 59(2): 296–308. https://doi.org/10.13187/me.2019.2.296Leeuw R. N. H. de, Laan C. A. van der. Helping behavior in Disney animated movies and children's helping behavior in the Netherlands. Journal of Children and Media, 2018, 12(2): 159–174. https://doi.org/10.1080/17482798.2017.1409245Leeuw R. N. H. de, Laan C. A. van der. Helping behavior in Disney animated movies and children's helping behavior in the Netherlands. Journal of Children and Media, 2018, 12(2): 159–174. https://doi.org/10.1080/17482798.2017.1409245Porta A. Interpreting musical and textual narratives in films for children. Happy feet and the lion king films. EDULEARN15 Proceedings: Proc. 7th Intern. Conf. on Education and New Learning Technologies, Barcelona, 6–8 Jul 2015. Barcelona: IATED Academy, 2015, 6483–6492.Porta A. Interpreting musical and textual narratives in films for children. Happy feet and the lion king films. EDULEARN15 Proceedings: Proc. 7th Intern. Conf. on Education and New Learning Technologies, Barcelona, 6–8 Jul 2015. Barcelona: IATED Academy, 2015, 6483–6492.Skorova L. V., Suvorovа D. K. Peculiarities of teenagers' perception of the characters of a film narrative in a situation of moral choice. International Journal of Media and Information Literacy, 2021, 6(2): 416–425. https://doi.org/10.13187/ijmil.2021.2.416Skorova L. V., Suvorovа D. K. Peculiarities of teenagers' perception of the characters of a film narrative in a situation of moral choice. International Journal of Media and Information Literacy, 2021, 6(2): 416–425. https://doi.org/10.13187/ijmil.2021.2.416

The authors declare that there are no conflicts of interest present.