kemsuСибСкриптSibScript2949-21222949-2092Kemerovo State Universitykemsu-536Research ArticleПедагогикаPEDAGOGYОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА И ЕЕ РОЛЬ В ОБЕСПЕЧЕНИИ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ВЫПУСКНИКА ВУЗАORGANIZATION OF EDUCATIONAL SPACE AND ITS ROLE IN PROVIDING HIGHER SCHOOL GRADUATES’ COMPETITIVENESSКоноплянскийД. А.KonoplyanskyD. A.

Коноплянский Дмитрий Алексеевич – кандидат педагогических наук, доцент, директор филиала

Dmitry А. Konoplyansky – Candidate of Pedagogics, Associate Professor, Director

lktgasu@mail.ruФилиал Томского государственного архитектурно-строительного университета в г. Ленинск-КузнецкийРоссияLeninsk-Kuznetsky branch of Tomsk State University of Architecture and BuildingRussian Federation20150903201604-25155Copyright © Коноплянский Д.А., 20152015Коноплянский Д.А.Konoplyansky D.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.sibscript.ru/jour/article/view/536

В статье во взаимосвязи рассматривается роль образовательного пространства высшего учебного заведения и среды вуза в процессе формирования конкурентоспособного выпускника вуза – молодого специалиста. Раскрыта сущность образовательного пространства как фактора формирования конкурентоспособности выпускника вуза. Дана характеристика, признаки и функции образовательного пространства. Представлена обобщённая модель образовательного пространства вуза

The paper examines the role of the influence of the higher education institution educational space and environment in the process of formation of the competitiveness of high school graduates – young specialists. The essence of the educational space as a factor of formation of competitiveness of university graduates is revealed. The characteristics, features and functions of the educational space are considered. A generalized model of the educational space of the university is presented.

выпускник вузаконкурентоспособностьобразовательное пространствообразовательная средастудент: graduatecompetitivenesseducational spacehigher education environmentstudentReferencesБеккер И. Л., Журавчик В. Н. Образовательное пространство как социальная и педагогическая категория // Известия ПГПУ им. В. Г. Белинского. 2009. № 12(16). С. 132 – 140.Беккер И. Л., Журавчик В. Н. Образовательное пространство как социальная и педагогическая категория // Известия ПГПУ им. В. Г. Белинского. 2009. № 12(16). С. 132 – 140.Бондырева С. К. Психолого-педагогические проблемы интегрирования образовательного пространства. М.: МПСИ, МОДЭК. 352 с.Бондырева С. К. Психолого-педагогические проблемы интегрирования образовательного пространства. М.: МПСИ, МОДЭК. 352 с.Ефимов П. П., Костин В. Н.Сущность инновационной образовательной среды вуза // Молодой ученый. 2014. № 7. С. 502 – 506.Ефимов П. П., Костин В. Н.Сущность инновационной образовательной среды вуза // Молодой ученый. 2014. № 7. С. 502 – 506.Крыжановская Л. Г. Здоровьесберегающее образовательное пространство как фактор оптимизации личностного развития студентов колледжа: дис. ... канд. пед. наук. Оренбург, 2006. 215 с.Крыжановская Л. Г. Здоровьесберегающее образовательное пространство как фактор оптимизации личностного развития студентов колледжа: дис. ... канд. пед. наук. Оренбург, 2006. 215 с.Леонова О. А. Образовательное пространство как педагогическая реальность // Alma Mater (Вестник высшей школы). 2006. № 1. С. 36 – 40.Леонова О. А. Образовательное пространство как педагогическая реальность // Alma Mater (Вестник высшей школы). 2006. № 1. С. 36 – 40.Мавзютова И. П. Здоровьесберегающее образовательное пространство медицинского колледжа как условие подготовки конкурентоспособных специалистов: дис. ... канд. пед. наук. Казань, 2003. 211 c.Мавзютова И. П. Здоровьесберегающее образовательное пространство медицинского колледжа как условие подготовки конкурентоспособных специалистов: дис. ... канд. пед. наук. Казань, 2003. 211 c.Погребова Н. Б. Образовательное пространство лицея как условие развития исследовательской функции педагога: дис. ... канд. пед. наук. Ставрополь, 2006.Погребова Н. Б. Образовательное пространство лицея как условие развития исследовательской функции педагога: дис. ... канд. пед. наук. Ставрополь, 2006.Степанов В. М. Организация развивающего образовательного пространства в инновационной школе: дис. ... канд. пед. наук. Иркутск, 1999. 190 c.Степанов В. М. Организация развивающего образовательного пространства в инновационной школе: дис. ... канд. пед. наук. Иркутск, 1999. 190 c.Редько Л. Л., Чумичова Р. М. Теоретические подходы и проектирование образования в современных условиях. Ставрополь: ИРО, 1996.Редько Л. Л., Чумичова Р. М. Теоретические подходы и проектирование образования в современных условиях. Ставрополь: ИРО, 1996.Шиянов Е. Н. Педагогика: общая теория образования. Ставрополь, 2007.Шиянов Е. Н. Педагогика: общая теория образования. Ставрополь, 2007.Шумакова А. В. Проектирование интегративного образовательного пространства педагогического вуза в системе непрерывного профессионального образования: монография. М: Сервисшкола, 2006. 340 с.Шумакова А. В. Проектирование интегративного образовательного пространства педагогического вуза в системе непрерывного профессионального образования: монография. М: Сервисшкола, 2006. 340 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.