kemsuСибСкриптSibScript2949-21222949-2092Kemerovo State University10.21603/2078-8975-2022-24-6-735-743kemsu-5310Research ArticleКогнитивная лингвистикаLINGUISTICS. Cognitive LinguisticsСубъективные и объективные факторы билингвизма в эмоциональном восприятии текста (на материале тувинско-русского билингвизма)Subjective and Objective Factors of Bilingualism in the Emotional Text Comprehension in Tuvan-Russian Bilingualshttps://orcid.org/0000-0002-6425-2050КолмогороваА. В.KolmogorovaA. V.

Колмогорова Анастасия Владимировна

Санкт-Петербург 

Anastasia V. Kolmogorova

St. Petersburg 

nastiakol@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0002-3438-1839МаликоваА. В.MalikovaA. V.

Маликова Алина Вячеславовна

Красноярск 

Alina V. Malikova

Krasnoyarsk 

НИУ ВШЭ – Санкт-ПетербургРоссияHigher School of Economics – St. PetersburgRussian FederationСибирский федеральный университетРоссияSiberian Federal UniversityRussian Federation202229122022246735743Copyright © Колмогорова А.В., Маликова А.В., 20222022Колмогорова А.В., Маликова А.В.Kolmogorova A.V., Malikova A.V.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5310

Анализируются результаты психолингвистического эксперимента, цель которого – эмоциональное аннотирование датасета интернет-текстов на русском языке тувинско-русскими билингвами. За основу эксперимента взят опросник Bilingual Language Profile, а также ранее разработанный авторский интерфейс для недискретного аннотирования текстов по эмоциональной тональности. В исследовании приняли участие 65 тувинско-русских билингвов, которым для аннотирования было предоставлено 5 текстов, оцененных в предыдущих экспериментах монолингвами как «гневные». Перед тем как перейти к аннотированию все информанты ответили на вопросы опросника по билингвизму. Цель данной публикации – рассмотреть специфику влияния субъективных и объективных факторов билингвизма на восприятие эмоции гнева в трех группах информантов, сформированных по критерию доминирующего языка, согласно результатам опросника: с доминирующим тувинским языком, с доминирующим русским языком, имеющих сбалансированный тувинско-русский билингвизм. Методы: психолингвистический эксперимент, методы статистической оценки данных (параметрический критерий Стьюдента и непараметрический критерий Манна-Уитни). В ходе исследования была опровергнута гипотеза о влиянии объективных (возраст и контекст, коммуникативная активность) или субъективных (компетенция, характер взаимодействия языков в сознании субъекта) факторов формирования тувинско-русского билингвизма на эмоциональное восприятие текстов на русском языке. С другой стороны, подтвердилась гипотеза о значимости доминирующего языка билингва для восприятия эмоции в тексте.

This psycholinguistic experiment included emotional rendering of Russian Internet texts by Tuvan-Russian bilinguals. It was based on the Bilingual Language Profile questionnaire and an authentic interface for non-discrete emotional text rendering. The research involved 65 Tuvan-Russian bilinguals and five texts previously classified by Russian monolinguals as "angry texts". All the participants fulfilled a bilingualism questionnaire prior to the test and were divided into three groups: 1) bilinguals with the dominant Tuvan language, 2) bilinguals with the dominant Russian language, and 3) balanced TuvanRussian bilinguals. The research examined the effect of subjective and objective factors of bilingualism on the comprehension of anger in these three groups of informants. The methodology included the method of psycholinguistic experiment and various methods of statistical analysis, e.g., Student’s t-test, Mann-Whitney U-test, etc. The research refuted the hypothesis about the effect of objective (age, context, communicative activity) or subjective (competence, language ratio) factors in TuvanRussian bilinguals on the emotional comprehension of Russian texts. The emotional text comprehension appeared to depend on the dominant language.

билингвизмгневинтернет-текстыпсихолингвистический эксперименттувинский языкэмоциональный анализ текстовbilingualismangerinternet textspsycholinguistic experimentTuvan languageemotional text analysisИсследование выполнено при поддержке Краевого фонда науки Красноярского края, проект № 629 «Компьютерное моделирование эмоционального восприятия интернет-текстов на русском языке тувинскорусскими билингвами»The study was supported by the Krasnoyarsk Regional Fund of Support of Scientific and Scientific-Technical Activities as part of scientific project No. 629 "Computer modeling of emotional comprehension of Internet texts in Russian by Tuvan-Russian bilinguals"ReferencesЧерниговская Т. В. Чеширская улыбка кота Шредингера: язык и сознание. М.: Яз. слав. культуры, 2013. 448 с. EDN: VDRVKHChernigovskaya T. V. Cheshire smile of Schrödinger's cat: language and mind. Moscow: Iaz. slav. kultury, 2017, 448. (In Russ.) EDN: VDRVKHPolinsky M. Bilingual children and adult heritage speakers: The range of comparison. International Journal of Bilingualism, 2018, 22(5): 547–563. https://doi.org/10.1177/1367006916656048Polinsky M. Bilingual children and adult heritage speakers: The range of comparison. International Journal of Bilingualism, 2018, 22(5): 547–563. https://doi.org/10.1177/1367006916656048Bialystok E., Martin M. M. Attention and inhibition in bilingual children: Evidence from the dimensional change card sort task. Developmental Science, 2004, 7(3): 325–339. https://doi.org/10.1111/j.1467-7687.2004.00351.xBialystok E., Martin M. M. Attention and inhibition in bilingual children: Evidence from the dimensional change card sort task. Developmental Science, 2004, 7(3): 325–339. https://doi.org/10.1111/j.1467-7687.2004.00351.xКолмогорова А. В., Калинин А. А., Маликова А. В., Кушко Л. А. Методы компьютерной и корпусной лингвистики для решения задач эмоционального анализа интернет-текстов. М.: Ай Пи Ар Медиа, 2022. 215 c. https://doi.org/10.23682/119107Kolmogorova A. V., Kalinin A. A., Malikova A. V., Kushko L. A. Methods of computer and corpus linguistics for solving problems of emotional analysis of Internet texts. Moscow: IPR Media, 2022, 215. (In Russ.) https://doi.org/10.23682/119107Kałamała P., Drożdżowicz A., Szewczyk J., Marzecová A., Wodniecka Z. Task strategy may contribute to performance differences between monolinguals and bilinguals in cognitive control tasks: ERP evidence. Journal of Neurolinguistics, 2018, (46): 78–92. https://doi.org/10.1016/j.jneuroling.2017.12.013Kałamała P., Drożdżowicz A., Szewczyk J., Marzecová A., Wodniecka Z. Task strategy may contribute to performance differences between monolinguals and bilinguals in cognitive control tasks: ERP evidence. Journal of Neurolinguistics, 2018, (46): 78–92. https://doi.org/10.1016/j.jneuroling.2017.12.013Lorenzen B., Murray L. Bilingual aphasia: a theoretical and clinical review. American Journal of Speech-Language Pathology, 2008, 17(3): 299–317. https://doi.org/10.1044/1058-0360(2008/026)Lorenzen B., Murray L. Bilingual aphasia: a theoretical and clinical review. American Journal of Speech-Language Pathology, 2008, 17(3): 299–317. https://doi.org/10.1044/1058-0360(2008/026)Mechelli A., Crinion J. T., Noppeney U., O’Doherty J., Ashburner J., Frackowiak R. S., Price C. J. Structural plasticity in the bilingual brain: Proficiency in a second language and age at acquisition affect grey-matter density. Nature, 2004, 431(7010): 457. https://doi.org/10.1038/431757aMechelli A., Crinion J. T., Noppeney U., O’Doherty J., Ashburner J., Frackowiak R. S., Price C. J. Structural plasticity in the bilingual brain: Proficiency in a second language and age at acquisition affect grey-matter density. Nature, 2004, 431(7010): 457. https://doi.org/10.1038/431757aPicard R. W. Affective computing. Cambridge: The MIT Press, 1997, 306.Picard R. W. Affective computing. Cambridge: The MIT Press, 1997, 306.Прикладная и компьютерная лингвистика, ред. И. С. Николаев, О. В. Митренина, Т. М. Ландо. М.: ЛЕНАНД, 2016. 320 с.Applied and computational linguistics, eds. Nikolaev I. S., Mitrenina O. V., Lando T. M. Moscow: LENAND, 2016, 320. (In Russ.)Alm C. O., Roth D., Sproat R. Emotions from text: Machine learning for text-based emotion prediction. HLT/EMNLP 2005 – Human Language Technology Conference and Conference on Empirical Methods in Natural Language Processing, Vancouver, 6–8 Oct 2005. Vancouver: Association for Computational Linguistics, 2005, 579–586.Alm C. O., Roth D., Sproat R. Emotions from text: Machine learning for text-based emotion prediction. HLT/EMNLP 2005 – Human Language Technology Conference and Conference on Empirical Methods in Natural Language Processing, Vancouver, 6–8 Oct 2005. Vancouver: Association for Computational Linguistics, 2005, 579–586.Kolmogorova A., Kalinin A., Malikova A. Lövheim Сube-backed emotion analysis: From classification to regression. Communications in Computer and Information Science, 2022, 1503: 97–107. https://doi.org/10.1007/978-3-030-93715-7_7Kolmogorova A., Kalinin A., Malikova A. Lövheim Сube-backed emotion analysis: From classification to regression. Communications in Computer and Information Science, 2022, 1503: 97–107. https://doi.org/10.1007/978-3-030-93715-7_7Kolmogorova A., Kalinin A., Malikova A. Semiotic function of empathy in text emotion assessment. Biosemiotics, 2021, 14(2): 329–344. https://doi.org/10.1007/s12304-021-09434-yKolmogorova A., Kalinin A., Malikova A. Semiotic function of empathy in text emotion assessment. Biosemiotics, 2021, 14(2): 329–344. https://doi.org/10.1007/s12304-021-09434-yБоргоякова Т. Г., Биткеева А. Н. Тувинский язык в правовом и функциональном измерении. Новые исследования Тувы. 2020. № 1. С. 50–61. https://doi.org/10.25178/nit.2020.1.4Borgoyakova T. G., Bitkeeva A. N. Tuvan language in legal and functional aspect. New Research of Tuva, 2020, (1): 50–61. (In Russ.) https://doi.org/10.25178/nit.2020.1.4Мартан-оол М. Б. Языки и языковая ситуация в Республике Тыва. Гуманитарная наука Тувы на стыке веков: история, проблемы и перспективы развития: науч.-практ. конф. (Кызыл, 13–14 октября 2005 г.) Кызыл: Аныяк, 2005. С. 60–64.Martan-ool M. B. Languages and linguistic situation in the Republic of Tyva. Humanities in Tuva at the turn of the century: history, problems, and development prospects: Proc. Sci.-Prac. Conf., Kyzyl, 13–14 Oct 2005. Kyzyl: Anyiak, 2005, 60–64. (In Russ.)Донгак Ч. Б. Языковая политика и проблема контактного билингвизма в национальных республиках России (на примерах республик Татарстан, Тыва и Саха (Якутия)). Вестник Тувинского государственного университета. № 1 Социальные и гуманитарные науки. 2020. № 4. С. 63–73. https://doi.org/10.24411/2221-0458-2020-10043Dongak Ch. B. Problem of bilingualism in Turkic-speaking regions of Russia (based on the samples of the republics of Tatarstan, Tuva and Sakha). Vestnik of Tuvan State University. Issue 1. Social sciences and humanities, 2020, 4(68): 63–73. (In Russ.) https://doi.org/10.24411/2221-0458-2020-10043Цыбенова Ч. С. О языковой компетенции тувинцев (результаты социологического анкетирования). Ученые записки ЗабГГПУ. 2013. № 2. С. 148–155. EDN: QATPWRTsybenova Ch. S. On language competence of the Tuvans (results of sociolinguistic survey). Uchenye zapiski ZabGGPU, 2013, (2): 148–155. (In Russ.) EDN: QATPWRАнтонова Н. С. Социальные аспекты функционирования форм языкового общения в многонациональной России. Вестник Бурятского государственного университета. 2014. № 5. С. 74–78. EDN: SBGNNNAntonova N. S. Social aspects of functioning of forms of language communication in multinational Russia. Bulletin of Buryat State University, 2014, (5): 74–78. (In Russ.) EDN: SBGNNNАрефьев А. Л., Бахтикиреева У. М., Синячкин В. П. Проблемы билингвизма в системе школьного языкового образования Республики Тыва. Новые исследования Тувы. 2021. № 1. С. 255–272. https://doi.org/10.25178/nit.2021.1.14Arefiev A. L., Bakhtikireeva U. M., Sinyachkin V. P. Bilingualism in language education in secondary schools of the Republic of Tuva. New Research of Tuva, 2021, (1): 255–272. (In Russ.) https://doi.org/10.25178/nit.2021.1.14Александрова Н. Ш. Билингвизм и другие проявления функционирования языковой системы в свете пластичности мозга. Филологические науки. Научные доклады высшей школы. 2020. № 6-2. С. 170–176. https://doi.org/10.20339/PhS.6-20.170Alexandrova N. Sh. Bilingualism and other manifestations of the functioning of the language system in light of brain plasticity. Philological Sciences. Scientific Essays of Higher Education, 2020, (6-2): 170–176. (In Russ.) https://doi.org/10.20339/PhS.6-20.170Александрова Н. Ш. Зрительные агнозии и двойственность зрительного опознания. Нелинейная динамика в когнитивных исследованиях – 2019: VI Всерос. науч. конф. (Нижний Новгород, 23–27 сентября 2019 г.) Н. Новгород: ИПФ РАН, 2019. С. 22–26. EDN: YKHXPXAlexandrova N. Sh. Visual agnosia and visual duality of the identification. Nonlinear dynamics in cognitive research 2019: Proc. VI All-Russian Sci. Conf., Nizhny Novgorod, 23–27 Sep 2019. Nizhny Novgorod: IAP RAS, 2019, 22–26. (In Russ.) EDN: YKHXPXЛовинк Г. Критическая теория Интернета. М.: Ад Маргинем Пресс, 2019. 304 с.Lovink G. Critical theory of the Internet. Moscow: Ad Marginem Press, 2019, 304. (In Russ.)Манович Л. Язык новых медиа. М.: Ад Маргинем Пресс, 2018. 400 с.Manovich L. The language of new media. Moscow: Ad Marginem Press, 2018, 400. (In Russ.)Кошкарова Н. Н., Яковлева Е. М. Дискурс новой эмоциональности: коммуникативные практики цифровой реальности. Политическая лингвистика. 2019. № 5. С. 147–152. https://doi.org/10.26170/pl19-05-15Koshkarova N. N., Yakovleva E. M. Discourse of new emotionality: communicative practices of digital reality. Political Linguistics, 2019, (5): 147–152. (In Russ.) https://doi.org/10.26170/pl19-05-15Lövheim H. A new three-dimensional model for emotions and monoamine neurotransmitters. Medical Hypotheses, 2012, 78(2): 341–348. https://doi.org/10.1016/j.mehy.2011.11.016Lövheim H. A new three-dimensional model for emotions and monoamine neurotransmitters. Medical Hypotheses, 2012, 78(2): 341–348. https://doi.org/10.1016/j.mehy.2011.11.016Gertken L. M., Amengual M., Birdsong D. Assessing language dominance with the Bilingual Language Profile. Measuring L2 proficiency: Perspectives from SLA, eds. Leclercq P., Edmonds A., Hilton H. Bristol: Multilingual Matters, 2014, 208–225. EDN: VADFYBGertken L. M., Amengual M., Birdsong D. Assessing language dominance with the Bilingual Language Profile. Measuring L2 proficiency: Perspectives from SLA, eds. Leclercq P., Edmonds A., Hilton H. Bristol: Multilingual Matters, 2014, 208–225. EDN: VADFYBОщепкова Е. С., Гаврилова М. Н., Ковязина М. С. Как билингвизм влияет на объем словарного запаса у старших дошкольников? Cognitive Neuroscience – 2021: мат-лы Междунар. форума. (Екатеринбург, 2–3 декабря 2021 г.) Екатеринбург: УрФУ, 2022. С. 71–74. EDN: QZISAROshchepkova E. S., Gavrilova M. N., Kovyazina M. S. How does bilingualism affect the volume of vocabulary of senior preschoolers? Cognitive Neuroscience – 2021: Proc. Intern. Forum, Ekaterinburg, 2–3 Dec 2021. Ekaterinburg: UrFU, 2022, 71–74. (In Russ.) EDN: QZISARКошель Т. В. Проблема формирования и функционирования билингвизма в семье и обществе. Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур: Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 16 ноября 2019 г.) Чебоксары: Среда, 2020. С. 386–390. EDN: BZRRBQKoshel T. V. Formation and functioning of bilingualism in the family and society. Topical issues of research and teaching of native languages and literatures: Proc. Intern. Sci.-Prac. Conf., Cheboksary, 16 Nov 2019. Cheboksary: Sreda, 2020, 386–390. (In Russ.) EDN: BZRRBQKolmogorova A., Kalinin A., Malikova A. Non-discrete sentiment dataset annotation: Case study for Lövheim Cube emotional model. Communications in Computer and Information Science, 2020, 1242: 154–164. https://doi.org/10.1007/978-3-030-65218-0_12Kolmogorova A., Kalinin A., Malikova A. Non-discrete sentiment dataset annotation: Case study for Lövheim Cube emotional model. Communications in Computer and Information Science, 2020, 1242: 154–164. https://doi.org/10.1007/978-3-030-65218-0_12Багана Ж., Хапилина Е. В. Контактная лингвистика: взаимодействие языков и билингвизм. 2-е изд., стер. М.: Флинта, 2016. 126 с.Bagana J., Khapilina E. V. Contact linguistics: Interaction of languages and bilingualism, 2nd ed. Мoscow: Flinta, 2016, 126. (In Russ.)Birdsong D., Gertken L. M., Amengual M. Bilingual Language Profile: an easy-to-use instrument to assess bilingualism, COERLL, University of Texas at Austin, Web, 20 Jan 2012. URL: https://sites.la.utexas.edu/bilingual/ (accessed 9 Apr 2022).Birdsong D., Gertken L. M., Amengual M. Bilingual Language Profile: an easy-to-use instrument to assess bilingualism, COERLL, University of Texas at Austin, Web, 20 Jan 2012. URL: https://sites.la.utexas.edu/bilingual/ (accessed 9 Apr 2022).Lemeshko B. Yu., Lemeshko S. B. Power and robustness of criteria used to verify the homogeneity of means. Measurement Techniques, 2008, 51(9): 950–959. https://doi.org/10.1007/s11018-008-9157-3Lemeshko B. Yu., Lemeshko S. B. Power and robustness of criteria used to verify the homogeneity of means. Measurement Techniques, 2008, 51(9): 950–959. https://doi.org/10.1007/s11018-008-9157-3

The authors declare that there are no conflicts of interest present.