kemsuСибСкриптSibScript2949-21222949-2092Kemerovo State Universitykemsu-498Research ArticleПедагогикаPEDAGOGYОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПОВЫШЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЕЙORGANIZATIONAL AND METHODOLOGICAL SUPPORT FOR IMPROVING TEACHERS’ TECHNOLOGICAL COMPETENCEЛебедеваЕ. П.LebedevaE. P.shahray_e@mail.ruГубановаМ. И.GubanovaM. I.m.gubanova32@mail.ruКузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образованияРоссияKuzbass Regional Institute of Professional Skills Improvement and Retraining of EducatorsRussian FederationКемеровский государственный университетРоссияKemerovo State UniversityRussian Federation20150703201601-2120123Copyright © Лебедева Е.П., Губанова М.И., 20152015Лебедева Е.П., Губанова М.И.Lebedeva E.P., Gubanova M.I.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.sibscript.ru/jour/article/view/498

В статье раскрывается значение и смысл изменения процессуальной стороны школьного образования в связи с реализацией требований Федеральных государственных образовательных стандартов начального и основного общего образования. Детально охарактеризованы структура и содержание трёхэтапной циклической формы повышения технологической компетентности учителя. Представлены формы и методы системной подготовки педагога к использованию образовательных технологий деятельностного типа.

The paper reveals the significance and meaning of the school education process changes in connection with the implementation of thr Federal state educational standards for primary and basic education. The structure and content of 3-steps cyclic form of teacher’s technological competence increasing are given a detailed description. The authors propose the forms and methods of training teacher to use educational technology of activity type.

образовательная технология деятельностного типаобучение педагоговтехнологическая компетентностьeducational technology of activity typeteachers’ trainingtechnological competenceReferencesФедеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / М-во образования и науки Российской Федерации. М.: Просвещение, 2010. 31 с. (Стандарты второго поколения).Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / М-во образования и науки Российской Федерации. М.: Просвещение, 2010. 31 с. (Стандарты второго поколения).Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования / М-во образования и науки Российской Федерации. Режим доступа: http://old.mon.gov.ru/dok/fgos/ (дата обращения: 2010).Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования / М-во образования и науки Российской Федерации. Режим доступа: http://old.mon.gov.ru/dok/fgos/ (дата обращения: 2010).Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) образования / М-во образования и науки Российской Федерации. Режим доступа: http://old.mon.gov.ru/dok/fgos/ (дата обращения: 2012).Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) образования / М-во образования и науки Российской Федерации. Режим доступа: http://old.mon.gov.ru/dok/fgos/ (дата обращения: 2012).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.