<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">kemsu</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">СибСкрипт</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>SibScript</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2949-2122</issn><issn pub-type="epub">2949-2092</issn><publisher><publisher-name>Kemerovo State University</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">kemsu-4719</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>Психология</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>Psychology</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Взаимосвязь семейных отношений с индивидуально-психологическими особенностями подростков</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title></trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Корытченкова</surname><given-names>Надежда Ивановна</given-names></name></name-alternatives><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Михайлова</surname><given-names>Валентина Платоновна</given-names></name></name-alternatives><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Гальнева</surname><given-names>Л. А.</given-names></name></name-alternatives><xref ref-type="aff" rid="aff-2"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Фокина</surname><given-names>И. А.</given-names></name></name-alternatives><xref ref-type="aff" rid="aff-2"/></contrib></contrib-group><aff xml:lang="ru" id="aff-1"><institution>КемГУ</institution><country>Russian Federation</country></aff><aff xml:lang="ru" id="aff-2"><institution>Московская коллегия адвокатов</institution><country>Russian Federation</country></aff><pub-date pub-type="collection"><year>2007</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>16</day><month>07</month><year>2020</year></pub-date><volume>0</volume><issue>2</issue><fpage>54</fpage><lpage>61</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Корытченкова Н.И., Михайлова В.П., Гальнева Л.А., Фокина И.А., 2020</copyright-statement><copyright-year>2020</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Корытченкова Н.И., Михайлова В.П., Гальнева Л.А., Фокина И.А.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Корытченкова Н.И., Михайлова В.П., Гальнева Л.А., Фокина И.А.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://www.sibscript.ru/jour/article/view/4719">https://www.sibscript.ru/jour/article/view/4719</self-uri><abstract><p>Рассмотрены полезные функции супружеских отношений. Особое внимание уделено подростковому возрасту. Семейные отношения в форме межличностных отношений осуществляются в процессе непосредственного общения. Межличностное же общение является одним из социально-психологических механизмов становления и развития личности. Нравственно-эмоциональный климат семьи в значительной мере формируется отношениями между отцом и матерью. Социализация, нравственное и психическое развитие детей в семье зависят от степени гармоничности супружеских отношений. Наиболее высоким воспитательным потенциалом обладает тип семьи, основанный на равенстве и партнерстве. Эгалитарные супружеские отношения способствуют развитию у детей таких качеств, как доброта, трудолюбие, дисциплинированность, умение постоять за себя, самостоятельность, бескорыстие, ответственность, самокритичность. В условиях гармоничности и полноценности семейных отношении почти всегда преобладает более эффективный, демократический стиль воспитания, в основе которого лежат внимание и поощрение, тогда как в семьях с преобладанием конфликтных ситуаций чаще отмечается авторитарный стиль воспитания, основанный на строгости и наказании. Проводилось тестирование подростков средней общеобразовательной школы № 10 г. Юрги, учащихся 6-х классов. В результате мы тестировали 30 подростков, а также их родителей в количестве 50 человек. После проведенного исследования, на основе характеристик классных руководителей, учителей, выяснилось, что большинство подростков, у кого родительские отношения протекают по типу «отвержение», «авторитарней гиперсоциализации», «маленький неудачник», являются детьми с девиантным поведением, и некоторые из них состоят на учете в инспекции по делам несовершеннолетних. Существует тесная статистически достоверная взаимосвязь между родительскими отношениями и индивидуально-психологическими особенностями подростков, т. е. в зависимости от того, по какому типу протекают отношения родителей: «отвержения», «кооперации», «симбиоза», «авторитарной гиперсоциализации» или даже «инфантилизации».</p></abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>поведение девиантное</kwd><kwd>отклонения в развитии</kwd><kwd>эмоции</kwd><kwd>психология детская</kwd><kwd>психология семейная</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Бандура, А. Теория социологического научения. - СПб.: Евразия, 2000. - С. 320.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Бандура, А. Теория социологического научения. - СПб.: Евразия, 2000. - С. 320.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Буянов, М. П. Ребенок из неблагополучной семьи. - М.: Просвещение, 1988. - С. 207.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Буянов, М. П. Ребенок из неблагополучной семьи. - М.: Просвещение, 1988. - С. 207.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Рожков М. И., Ковальчук М. А., Кузнецова И.В., Чернявская А. П., Рукавишникова Н. Г., Фетискин Н. П., Анисимова Н. П. Воспитание трудного ребенка. Дети с девиантным поведением / под ред. М. И. Рожкова. - М.: ВЛАДОС, 2001. - 240 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Рожков М. И., Ковальчук М. А., Кузнецова И.В., Чернявская А. П., Рукавишникова Н. Г., Фетискин Н. П., Анисимова Н. П. Воспитание трудного ребенка. Дети с девиантным поведением / под ред. М. И. Рожкова. - М.: ВЛАДОС, 2001. - 240 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Захаров, А. И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. - М.: Просвещение, 1993. - 192 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Захаров, А. И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. - М.: Просвещение, 1993. - 192 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Знаков, В. В. Понимание асоциальными подростками ситуаций насилия и унижения социального достоинства // Вопросы психологии. - 1990. - № 2. - С. 21 - 30.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Знаков, В. В. Понимание асоциальными подростками ситуаций насилия и унижения социального достоинства // Вопросы психологии. - 1990. - № 2. - С. 21 - 30.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Капралова Р. М. Влияние семейных отношений на волевое развитие подростков: автореф. ... дис. канд. пед. наук. - М., 1989.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Капралова Р. М. Влияние семейных отношений на волевое развитие подростков: автореф. ... дис. канд. пед. наук. - М., 1989.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Макаренко, А. С. Сочинения. В 4-х т. - М.: Просвещение, 1987. - Т. 4. - 566 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Макаренко, А. С. Сочинения. В 4-х т. - М.: Просвещение, 1987. - Т. 4. - 566 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Макушина, О. П. Причины психологической зависимости от родителей в подростковом возрасте // Вопросы психологии. 2002. № 5. С. 135- 143.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Макушина, О. П. Причины психологической зависимости от родителей в подростковом возрасте // Вопросы психологии. 2002. № 5. С. 135- 143.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Олиференко, Л. Я. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска. М.: Академия, 2002. - 256 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Олиференко, Л. Я. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска. М.: Академия, 2002. - 256 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Подласный, И. П. Курс лекций по коррекционной педагогике. - М.: ВЛАДОС, 2002. - 352 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Подласный, И. П. Курс лекций по коррекционной педагогике. - М.: ВЛАДОС, 2002. - 352 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Рыбаков, С. Подросток глазами социолога // Народное образование. - 2001. - № 4. -С. 175- 177.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Рыбаков, С. Подросток глазами социолога // Народное образование. - 2001. - № 4. -С. 175- 177.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Сухомлинский, В. Мудрость родительской любви. - М., 1988.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Сухомлинский, В. Мудрость родительской любви. - М., 1988.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
