kemsuСибСкриптSibScript2949-21222949-2092Kemerovo State University10.21603/2078-8975-2020-22-2-471-480kemsu-4693Research ArticleПсихологияPsychologyАгрессивное поведение несовершеннолетних правонарушителей в контексте акцентуаций характера и самоотношения личностиAggressive Behavior of Juvenile Offenders in the Context of Character Accentuations and Personal Self-Conceptionhttps://orcid.org/0000-0002-8158-8250ЮсуповП. Р.YusupovP. R.

Павел Р. Юсупов

г. Барнаул

Pavel R. Yusupov

Barnaul

yusupovpr@gmail.comhttps://orcid.org/0000-0002-5416-0275МардасоваТ. А.MardasovaT. A.

Татьяна А. Мардасова

г. Барнаул

Tatiana A. Mardasova

Barnaul

https://orcid.org/0000-0001-5864-7120КузьминаА. С.KuzminaA. S.

Анна С. Кузьмина

г. Барнаул

Anna S. Kuzmina

Barnaul

Алтайский государственный университетРоссияAltai State UniversityRussian Federation202008072020222471480Copyright © Юсупов П.Р., Мардасова Т.А., Кузьмина А.С., 20202020Юсупов П.Р., Мардасова Т.А., Кузьмина А.С.Yusupov P.R., Mardasova T.A., Kuzmina A.S.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.sibscript.ru/jour/article/view/4693

Рассмотрены теоретико-методологические подходы к изучению агрессии и агрессивного поведения. Отмечается тенденция к изучению агрессивных форм поведения с учетом разнообразных факторов (биологических, социокультурных, психологических), механизмов формирования, детерминант подкрепления, способов диагностики, контроля и коррекции. Акцентировано внимание на перспективности изучения агрессивных проявлений с позиций анализа формирования личности и самосознания. Показано, что структура самосознания, характерная для индивидов, склонных к агрессии, оказывается заметно деформированной, что объясняется исследователями разрывом между Я-реальным и Я-идеальным, нарушениями способов регуляции поведения, трудностями рефлексии. Раскрывается значение факторов, способных обусловить высокий уровень агрессивного поведения подростков: неблагоприятные стили семейных отношений, уклонение от участия в учебном процессе, влияние групп сверстников и т. д.Отмечается, что предрасположенность к агрессивному поведению может быть связана с небольшим репертуаром конструктивных копинг-стратегий, недостаточным уровнем развития когнитивных способностей, трудностями контроля и регуляции эмоций. В рамках эмпирического исследования изучаются психологические особенности агрессивного поведения несовершеннолетних правонарушителей в контексте акцентуаций характера и самоотношения личности. Проанализированы различия в уровнях выраженности разных форм агрессивного поведения между группой несовершеннолетних правонарушителей и группой нормы. Выявлены значимые связи между акцентуациями характера и формами агрессивного поведения на выборках исследования. Показаны особенности самооценки и самоотношения, характерные для подростков, имеющих опыт противоправного поведения.

The present research featured theoretical and methodological approaches to the study of aggression and aggressive behavior. The authors revealed a tendency to study aggressive forms of behavior from the standpoint of biological, sociocultural, and psychological factors, as well as mechanisms of formation, determinants of reward, and methods of diagnosis, control, and correction. The article focuses on the prospects of studying aggressive manifestations from the standpoint of analysis of personality formation and self-awareness. The structure of self-conception in aggressive individuals appeared to be deformed. Researchers explain the deformation by the gap between Me-real and Me-ideal, impaired behavioral regulation methods, and problems of self-conception. The authors also revealed the importance of factors that increase the level of aggressive behavior in adolescents, namely unfavorable styles of family relations, poor participation in the educational process, peer pressure, etc. Predisposition to aggressive behavior can be associated with a small repertoire of constructive coping strategies, poor cognitive abilities, and difficulties in controlling and regulating emotions. The empirical research featured the psychological characteristics of the aggressive behavior of juvenile offenders in the context of character accentuations and personal selfconception. The authors studied the differences between the aggressive behavior of juvenile delinquents and the control group. The analysis detected connection between character accentuations and forms of aggressive behavior. The article illustrates the kinds of self-esteem and self-conception typical of adolescents with delinquent behavior experience.

агрессияпротивоправное поведениесамосознание личностисамооценкафрустрация базовых потребностейстили семейного взаимодействиякогнитивные ошибкиaggressiondelinquent behaviorself-conceptionself-esteemfrustration of basic needsfamily interaction stylescognitive distortionsReferencesСеменюк Л. М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия коррекции. М.: МПСИ; Флинта, 1998, 96 с.Semeniuk L. M. Psychological features of adolescent aggressive behavior and correction conditions. Moscow: MPSI; Flinta, 1998, 96. (In Russ.)Печерский В. Г. Агрессивность в структуре межличностного взаимодействия делинквентной личности // Вестник Саратовского государственного социально-экономического университета. 2004. № 9. С. 115–123.Pecherskij V. G. Aggressiveness in the structure of interpersonal interaction of a delinquent personality. Vestnik Saratovskogo gosudarstvennogo sotsialno-ekonomicheskogo universiteta, 2004, (9): 115–123. (In Russ.)Дубинин С. Н. Агрессивное поведение у детей и подростков как одна из форм девиантного поведения // Сибирский педагогический журнал. 2011. № 5. С. 98–116.Dubinin S. N. Aggressive behavior in children and adolescents as a form of deviant behavior. Siberian Pedagogical Journal, 2011, (5): 98–116. (In Russ.)Мельникова М. Л. Когнитивная составляющая агрессивного поведения подростков // Образование и наука. Изв. УрО РАО. 2008. № 8. C. 56–64.Melnikova M. L. The cognitive component of adolescent aggressive behavior. Obrazovanie i nauka. Izv. UrO RAO, 2008, (8): 56–64. (In Russ.)Реан А. А. Агрессия и агрессивность личности // Психологический журнал. 1996. Т. 17. № 5. С. 3–18.Rean A. A. Aggression and aggressiveness of personality. Psihologicheskij zhurnal, 1996, 17(5): 3–18. (In Russ.)Аверин В. А. Психология детей и подростков. СПб.: Ривьера, 1994. 178 с.Averin V. A. Psychology of children and adolescents. St. Petersburg: Rivera, 1994, 178. (In Russ.)Соколова Е. Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. М.: МГУ, 1998. 210 с.Sokolova E. T. Self-awareness and self-esteem in case of personality anomalies. Moscow: MGU, 1998, 210. (In Russ.)Канарейкина Т. А., Селиверстова Е. Н. Социально-педагогическая работа с семьями несовершеннолетних правонарушителей – воспитанников специальных учебно-воспитательных учреждений закрытого типа как потребность времени // Вестник Владимирского государственного университета им. Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические науки. 2018. № 34. С. 90–97.Kanareikina T. A., Seliverstova E. N. Socio-pedagogical work with families of juvenile offenders – pupils of special educational institutions of closed typeas the need of the time. Vestnik Vladimirskogo gosudarstvennogo universiteta imeni Aleksandra Grigorevicha i Nikolaia Grigorevicha Stoletovykh. Seriia. Pedagogicheskie i psikhologicheskie nauki, 2018, (34): 90–97. (In Russ.)Беличева С. А. Особенности процесса социализации детей и подростков: что нужно знать психологам, социальным педагогам и родителям // Академический вестник Академии социального управления. 2014. № 3. С. 3–18.Belicheva S. A. Features of the process of socialization of children and adolescents: what psychologists, social educators and parents need to know. Akademicheskii vestnik Akademii sotsialnogo upravleniia, 2014, (3): 3–18. (In Russ.)Братусь Б. С., Лишин О. В. Закономерности развития деятельности и проблемы психолого-педагогического воздействия на личность // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 1982. № 1. С. 12–19.Bratus B. S., Lishin O. V. Patterns of development of activity and problems of psychological and pedagogical impact on the person. Vestnik Moskovskogo universiteta. Seriya 14. Psikhologiya, 1982, (1): 12–19. (In Russ.)Ткач Е. Н., Ситникова Е. В. Психолого-педагогическое сопровождение агрессивных подростков с задержкой психического развития // Психология обучения. 2018. № 10. С. 30–40.Tkach E. N., Sitnikova E. V. Psychological and pedagogical support of aggressive adolescents with a delay of mental development. Psikhologiia obucheniia, 2018, (10): 30–40. (In Russ.)Ткачук О. А., Корнилов К. А. Агрессивное поведение подростков: причины возникновения и проблемы коррекции // Инновационное развитие профессионального образования. 2018. Т. 20. № 4. С. 86–92.Tkachuk O. A., Kornilov K. A. Aggressive behavior of adolescents: causes and problems of correction. Innovacionnoe razvitie professional'nogo obrazovanija, 2018, 20(4): 86–92. (In Russ.)Иванов Д. В. Взаимосвязь акцентуаций характера и состояний агрессии у подростков, употребляющих психоактивные вещества // Мир психологии. 2017. № 1. С. 144–153.Ivanov D. V. The relationship of accentuations of character and states of aggression in adolescents who use psychoactive substances. Mir psihologii, 2017, (1): 144–153. (In Russ.)McCarthy J. B. Narcissism and the self in homicidal adolescents // American Journal of Psychoanalysis. 1978. Vol. 38. 19–29. DOI: 10.1007/BF01250119McCarthy J. B. Narcissism and the self in homicidal adolescents. American Journal of Psychoanalysis, 1978, 38: 19–29. DOI: 10.1007/BF01250119Perri D. G., Bussey K. Social development. New Jersey: Prentice Hall; Pearson Education, 1984. 402 p.Perri D. G., Bussey K. Social development. New Jersey: Prentice Hall; Pearson Education, 1984, 402.Карабанова О. А. Дисгармоничность детско-родительских отношений как фактор риска девиантного поведения личности // Вестник Московского университета МВД России. 2014. № 12. С. 295–299.Karabanova O. A. Disharmony of parent-child relationships as a factor of deviant behavior of a person. Bulletin of the Moscow University of the Ministry of Internal Affairs of Russia, 2014, (12): 295–299. (In Russ.)Сечко А. В., Донскова Н. В. Деструктивно-агрессивное поведение несовершеннолетних осужденных и его коррекция в подростковом возрасте // Модели и технологии оказания психологической помощи детям и подросткам в экстремальных ситуациях / под общ. ред. А. В. Кокурина, В. И. Екимовой, Е. А. Орловой. Пермь: ИП Сигитов Т. М., 2018. С. 154–175.Sechko A. V., Donskova N. V. Destructive-aggressive behavior of juvenile convicts and its correction in adolescence. Models and technologies for the provision of psychological assistance to children and adolescents in extreme situations, eds. Kokurin A. V., Ekimova V. I. , Orlova E. A. Perm: IP Sigitov T. M., 2018, 154–175. (In Russ.)Дозорцева Е. Г., Ошевский Д. С. Развитие открытой, скрытой агрессии и совершение подростками правонарушений // Прикладная юридическая психология. 2013. № 2. С. 48–55.Dozortseva E. G., Oshevsky D. S. The development of open and hidden aggression and the commission of offenses by adolescents. Prikladnaia iuridicheskaia psikhologiia, 2013, (2): 48–55. (In Russ.)Змановская Е. В. Девиантология; 2-е изд., испр. М.: Academia, 2004. 287 с.Zmanovskaia E. V. Deviantology, 2nd ed. Moscow: Academia, 2004, 287. (In Russ.)Мизонова О. В. Психолого-педагогическое сопровождение образовательной среды при работе с девиантными подростками // Безопасная образовательная среда в изменяющихся условиях современного общества: сб. мат-лов II Междунар. науч.-практ. конф. (Москва, 1 марта 2017 г.) Саранск, 2017. С. 53–58.Mizonova O. V. Psychological and pedagogical support of the educational environment when working with deviant adolescents. Safe educational environment in the changing conditions of modern society: Proc. II Intern. Sci.-Prac. Conf., Moscow, March 1, 2017. Saransk, 2017, 53–58. (In Russ.)Тюлюсов К. А. Причины и профилактика агрессивного поведения в среде несовершеннолетних осужденных // Проблемы и перспективы развития уголовно-исполнительной системы России на современном этапе: мат-лы Всерос. науч. конф. адъюнктов, аспирантов, курсантов и студентов с Междунар. участием. (Самара, 19 апреля 2019 г.) Самара, 2019. С. 221–224.Tiuliusov K. A. Reasons and prevention of aggressive behavior in the environment of juvenile convicts. Problems and prospects for the development of the penal system of Russia at the present stage: Proc. All-Russian Sci. Conf. adjuncts, graduate students, cadets, and students with intern. participation, Samara, April 19, 2019. Samara, 2019, 221–224. (In Russ.)Литвишков В. М. Работа психологов с подростками, проявляющими деструктивно-агрессивное поведение в воспитательной колонии // Образование и наука в России и за рубежом. 2018. № 11. С. 202–206.Litvishkov V. M. The work of psychologists with teenagers showing destructive and aggressive behavior in the educational colony. Obrazovanie i nauka v Rossii i za rubezhom, 2018, (11): 202–206. (In Russ.)Масагутов Р. М., Ениколопов С. Н. Показатели агрессивности у заключенных юношей с различным статусом в неформальной иерархии воспитательной колонии // Психологический журнал. 2004. Т. 25. №1. С. 119–124.Masagutov R. M., Enikolopov S. N. Aggression indices in young male prisoners with different status in informal hierarchy of correctional colony. Psikhologicheskii zhurnal, 2004, 25(1): 119–124. (In Russ.)Ениколопов С. Н., Кузнецова Ю. М., Чудова Н. В. Агрессивность и неспособность понимать чужие эмоции // Психологическая наука и образование. 2013. № 4. С. 97–102.Enikolopov S. N., Kuznetsova Y. M., Chudova N. V. Aggressiveness and inability to understand other people's emotions. Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie, 2013, (4): 97–102. (In Russ.)Личко А. Е. Типы акцентуаций характера и психопатии у подростков. М.: Апрель Пресс; ЭКСМО-Пресс, 1999. 406 с.Lichko A. E. Types of character accentuation and psychopathy in adolescents. Moscow: Aprel Press; EKSMO-Press, 1999, 406. (In Russ.)Ушанова А. А. Личностные детерминанты агрессии подростков: автореф. дис. … канд. психол. наук. Ярославль, 2010. 23 с.Ushanova A. A. Personal determinants of adolescent aggression. Cand. Psychol. Sci. Diss. Abstr. Yaroslavl, 2010, 23. (In Russ.)Практикум по психологии состояний / под ред. проф. О. А. Прохорова. СПб.: Речь, 2004. 480 с.Psychology workshop, ed. Prokhorov O. A. St. Petersburg: Rech, 2004, 480. (In Russ.)Батаршев А. В. Диагностика черт личности и акцентуаций. М.: Психотерапия, 2006. 282 с.Batarshev A. V. Diagnosis of personality traits and accentuations. Moscow: Psikhoterapiia, 2006, 282. (In Russ.)Основы психологии; 7-е изд. / ред.-сост. Л. Д. Столяренко. Ростов н/Д: Феникс, 2006. 704 с.Fundamentals of psychology, 7th ed., ed. and comp. Stoliarenko L. D. Rostov-on-Don: Feniks, 2006, 704. (In Russ.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.