kemsuСибСкриптSibScript2949-21222949-2092Kemerovo State Universitykemsu-4547Research ArticleПсихологияPsychologyОсобенности речевой деятельности шорцев в условиях билингвизмаМаханьковаН. Л.ishmorozova@yandex.ruМорозоваИрина Станиславовнаishmorozova@yandex.ruКемеровский государственный университетRussian Federation200728012020011420Copyright © Маханькова Н.Л., Морозова И.С., 20202020Маханькова Н.Л., Морозова И.С.Маханькова Н.Л., Морозова И.С.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.sibscript.ru/jour/article/view/4547

В статье рассмотрены два подхода к осмыслению многоязычия народов России: полюс общероссийского сознания и полюс конкретно-этнического сознания. Описаны методологически значимые характеристики языка, которые должны быть учтены в организации образовательно-языковой стратегии в аспектах как родного, так и неродного языков. Ставится задача формирования суборнативного продуктивного многоязычия, ограниченного коммуникативным и языковым программным минимумом по каждому данному языку.

двуязычияязыки государственныерегионы полиэтническиеязык шорскийReferencesВайнрах У. Одноязычие и многоязычие // Зарубежная лингвистика. М.: Прогресс, 2002. С. 7–42.Вайнрах У. Одноязычие и многоязычие // Зарубежная лингвистика. М.: Прогресс, 2002. С. 7–42.Верещагин Е. М. Психологическая и методическая характеристика двуязычия. М.: МГУ, 1969. С. 22–25.Верещагин Е. М. Психологическая и методическая характеристика двуязычия. М.: МГУ, 1969. С. 22–25.Зимняя И. А. Психология обучения неродному языку. М., 1989. 128 с.Зимняя И. А. Психология обучения неродному языку. М., 1989. 128 с.Кристалл Д. Английский язык как глобальный. М.: Весь мир, 2001. 240 с.Кристалл Д. Английский язык как глобальный. М.: Весь мир, 2001. 240 с.Курпешко Н. Н. Основы обучения родному языку (шорскому) в условиях двуязычия. Томск: Изд-во Том. ун-та, 1996. 265 с.Курпешко Н. Н. Основы обучения родному языку (шорскому) в условиях двуязычия. Томск: Изд-во Том. ун-та, 1996. 265 с.Маркосян А. С. Язык в этнической самоидентификации и культурной интеграции // Мир психологии. 2004. № 3. С. 43–54.Маркосян А. С. Язык в этнической самоидентификации и культурной интеграции // Мир психологии. 2004. № 3. С. 43–54.Насилов Д. М., Шенцов И. В. Шор тилинге ургенчабыс (Учимся шорскому языку): учеб. пособие по шорскому языку для студентов и школьников. Кемерово: КемГУ, 1994.Насилов Д. М., Шенцов И. В. Шор тилинге ургенчабыс (Учимся шорскому языку): учеб. пособие по шорскому языку для студентов и школьников. Кемерово: КемГУ, 1994.Проблемы национальной школы в СССР: история и современность / под ред. М. Н. Кузьмина. М., 1989.Проблемы национальной школы в СССР: история и современность / под ред. М. Н. Кузьмина. М., 1989.Сабаткоев Р. Б. Роль национальной школы в сохранении и развитии родных языков // Родной язык. 1994. № I. С. 20–23.Сабаткоев Р. Б. Роль национальной школы в сохранении и развитии родных языков // Родной язык. 1994. № I. С. 20–23.Солнцев В. М. К вопросу о семантике или языковом значении // Проблемы семантики. М., 1974.Солнцев В. М. К вопросу о семантике или языковом значении // Проблемы семантики. М., 1974.Тхагапсоев X. Г. Двуязычие в условиях этнорегиона. Этнокультурная идентификация и расширение социализации // Мир психологии. 2004. № 3. С. 52–61.Тхагапсоев X. Г. Двуязычие в условиях этнорегиона. Этнокультурная идентификация и расширение социализации // Мир психологии. 2004. № 3. С. 52–61.Шорский национальный природный парк: природа, люди, перспективы / Ин-т угля и успехи мии СО РАН. Кемерово, 2003. 356 с.Шорский национальный природный парк: природа, люди, перспективы / Ин-т угля и успехи мии СО РАН. Кемерово, 2003. 356 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.