kemsuСибСкриптSibScript2949-21222949-2092Kemerovo State University10.21603/2078-8975-2019-21-4-962-973kemsu-4510Research ArticleПсихологияPsychologyОсобенности личностной и этнической идентичности студентов в аспекте кросскультурного сравненияPersonal and Ethnic Identity in Students: a Cross-Cultural Comparisonhttps://orcid.org/0000-0002-9628-1470БоханТ. Г.BokhanT. G.

634050, г. Томск, пр-т Ленина, 36

36, Lenina Ave., Tomsk, 634050

https://orcid.org/0000-0003-2622-3491ШабаловскаяМ. В.ShabalovskayaM. V.

634050, г. Томск, Московский тр., 2

2, Moscowski Trakt, Tomsk, 634050

https://orcid.org/0000-0002-4256-7641БородичЮ. В.BorodichJ. V.

634050, г. Томск, пр-т Ленина, 36

36, Lenina Ave., Tomsk, 634050

https://orcid.org/0000-0003-0964-9175ТерехинаО. В.TerekhinaO. V.

634050, г. Томск, пр-т Ленина, 36

36, Lenina Ave., Tomsk, 634050

https://orcid.org/0000-0003-3154-3756УльяничА. Л.UlyanichA. L.

634050, г. Томск, пр-т Ленина, 36

36, Lenina Ave., Tomsk, 634050

Национальный исследовательский Томский государственный университетРоссияTomsk State UniversityRussian FederationСибирский государственный медицинский университетРоссияSiberian State Medical UniversityRussian Federation201929122019214962973Copyright © Бохан Т.Г., Шабаловская М.В., Бородич Ю.В., Терехина О.В., Ульянич А.Л., 20192019Бохан Т.Г., Шабаловская М.В., Бородич Ю.В., Терехина О.В., Ульянич А.Л.Bokhan T.G., Shabalovskaya M.V., Borodich J.V., Terekhina O.V., Ulyanich A.L.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.sibscript.ru/jour/article/view/4510

Статья посвящена описанию кросскультурного сравнения особенностей и связи личностной и этнической идентичности студентов в условиях поликультурной образовательной среды. Исследование проведено с участием 141 студента (российские студенты – 48 человек, европейские студенты – 45, китайские студенты – 48). Психодиагностические методы исследования: опросник «Кто Я?» (М. Кун, Т. Макпартленд; модификация Т. В. Румянцевой), опросник «Типы этнической идентичности» (Г. У. Солдатова, С. В. Рыжова). Выявлены общие и специфические особенности личностной и этнической идентичности каждой группы студентов. Установлено, что общим в структуре личностной идентичности является значимость рефлексии и идентификация собственной учебно-профессиональной ролевой позиции, в структуре этнической идентичности для всех групп характерен повышенный уровень позитивной этноидентичности и средняя выраженность этноиндифферентности. Специфическим в содержании личностной идентичности для российских студентов является большая выраженность Социального Я (профессия, семья), Перспективного Я и Рефлексивного Я, в отличие от студентов других групп. Для европейских студентов характерно большее проявление этнонигилизма. Китайские студенты демонстрируют более выраженные параметры гиперидентичности. В каждой эмпирической группе студентов установлены два типа, отличающиеся спецификой взаимосвязи личностной и этнической идентичности. Результаты позволяют определить мишени психологического сопровождения студентов в процессе их самоидентификации в условиях поликультурного образовательного пространства.

The research featured a cross-cultural comparison of personal and ethnic identity in university students in the conditions of multicultural educational environment. The study involved 141 students: 48 Russians, 45 students from various European countries, and 48 Chinese students. The psychodiagnostic research methods included the questionnaire "Who Am I?" by M. Kuhn and T. McPartland as modified by T. V. Rumyantseva and the questionnaire "Types of ethnic identity" by G. U. Soldatova, S. V. Ryzhova. The research revealed common and specific features of personal and ethnic identity of each group. The importance of reflection and identification of one’s own educational and professional role position were present in the structure of personal identity of every group. As for the structure of ethnic identity, all groups demonstrated an increased level of positive ethnic identity and an average level of ethnic indifference. In the content of personal identity of Russian students, the Social Self (profession, family), the Perspective Self, and the Reflective Self were more pronounced in contrast with other groups. The European students showed a greater manifestation of ethnic nihilism. The Chinese students demonstrated a greater hyperidentity. In each test group, the authors established two types that differed in the specifics of the relationship between personal and ethnic identity. The results can improve the psychological support of students in the process of their self-identification in the conditions of multicultural educational environment.

личностная идентичностьэтническая идентичностьгипоидентичностьгиперидентичностьполикультурная образовательная средамежэтническая коммуникациястуденческая молодежьpersonal identityethnic identityhypo-identityhyper-identitymulticultural educational environmentinterethnic communicationyoung studentsИсследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научно-исследовательского проекта «Становление идентичности как психологического фактора субъективной оценки качества жизни у молодежи в поликультурной среде университетов (кросскультурные исследования)» (грант № 19-413-700007).ReferencesБогданова А. И., Осипова С. И. Инновационная поликультурная образовательная среда в контексте формирования толерантной личности // Сибирский педагогический журнал. 2012. № 4. С. 49–54.Bogdanova A. I., Osipova S. I. Innovative multicultural educational medium in the context of forming a tolerant personality. Siberian pedagogical journal, 2012, (4): 49–54. (In Russ.)Пилюгина Е. И., Тараненко О. Н. Исследование уровня самооценки и особенности социально-психологической адаптации студентов-мигрантов в условиях вуза // Общество: социология, психология, педагогика. 2017. № 1. С. 68–71.Pilyugina E. I., Taranenko O. N. The study of self-esteem and peculiarities of socio-psychological adaptation of migrant students in universities. Obshestvo: sociologija, psihologija, pedagogika, 2017, (1): 68–71. (In Russ.)Овчинников А. А., Султанова А. Н., Лазурина А. С., Сычева Т. Ю. Особенности социально-психологической адаптации мигрантов (литературный обзор) // Сибирский вестник психиатрии и наркологии. 2018. № 1. С. 89–96. DOI: 10.26617/1810-3111-2018-1(98)-89-96Ovchinnikov A. A., Sultanova A. N., Lazurina A. S., Sycheva T. Yu. Peculiarities of social-psychological adaptation of migrants (literature review). Sibirskii vestnik psikhiatrii i narkologii, 2018, (1): 89–96. (In Russ.) DOI: 10.26617/1810-3111-2018-1(98)-89-96Чухрова М. Г., Султанова А. Н., Зыбина Л. Н. Социальное поведение и психоэмоциональное состояние иностранных студентов в российском университете // Мир науки, культуры, образования. 2017. № 3. С. 302–305.Chukhrova M. G., Sultanova A. N., Zybina L. N. Social behavior and psychoemotical status of foreign students in the Russian university. Mir nauki, kultury, obrazovaniya, 2017, (3): 302–305. (In Russ.)Шамионов Р. М. Теоретические подходы к этнопсихологическим и кросс-культурным исследованиям субъективного благополучия личности // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. 2016. № 1. С. 7–19.Shamionov R. M. Theoretical approaches to ethno-psychological and cross-cultural studies of subjective well-being of the personality. RUDN Journal of Psychology and Pedagogics, 2016, (1): 7–19. (In Russ.)Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М.: Прогресс, 1996. 344 с. 7. Муха В. Н., Литовка В. А. Личностная и социальная идентичность: проблема соотношения // Сборники конференций НИЦ Социосфера. 2013. № 6. С. 16–20.Erikson E. Identity: youth and crisis. Мoscow: Progress, 1996, 344. (In Russ.)Белая Е. Н. Теория и практика межкультурной коммуникации. М.: ФОРУМ, 2011. 208 с.Mukha V. N., Litovka V. A. Personal and social identity: the problem of relations. Sborniki konferentsii NITS Sotsiosfera, 16–20. (In Russ.)Стефаненко Т. Г. Этнопсихология. М.: ИП РАН, Академический проект, 1999. 320 с.Belaya E. N. Theory and practice of intercultural communication. Moscow: FORUM, 2011, 208. (In Russ.)Schotte K., Stanat Р., Edele A. Is integration always most adaptive? The role of cultural identity in academic achievement and in psychological adaptation of immigrant students in Germany // Journal of Youth and Adolescence. 2018. Vol. 47. № 1. P. 16–37. DOI: 10.1007/s10964-017-0737-xStephanenko T. G. Ethnopsychology. Мoscow: IP RAN, Akademicheskii proekt, 1999, 320. (In Russ.)Umaña-Taylor A. J., Kornienko О., Bayless S. D., Updegraff К. А. A universal intervention program increases ethnic-racial identity exploration and resolution to predict adolescent psychosocial functioning one year later // Journal of Youth and Adolescence. 2018. Vol. 47. № 1. P. 1–15. DOI: 10.1007/s10964-017-0766-5Schotte K., Stanat Р., Edele A. Is integration always most adaptive? The role of cultural identity in academic achievement and in psychological adaptation of immigrant students in Germany. Journal of Youth and Adolescence, 2018, 47(1): 16–37. DOI: 10.1007/s10964-017-0737-xUmaña-Taylor A. J., Douglass S., Updegraff К. А., Marsiglia F. F. A small‐scale randomized efficacy trial of the identity project: promoting adolescents’ ethnic–racial identity exploration and resolution // Child Development. 2017. Vol. 89. № 3. P. 862–870. DOI: 10.1111/cdev.12755Umaña-Taylor A. J., Kornienko О., Bayless S. D., Updegraff К. А. A universal intervention program increases ethnic-racial identity exploration and resolution to predict adolescent psychosocial functioning one year later. Journal of Youth and Adolescence, 2018, 47(1): 1–15. DOI: 10.1007/s10964-017-0766-5Vélez M. M., Nguyen D. J., Lee R. M. Ethnic-racial identity development in adolescents and young adults // Promoting Health Equity Among Racially and Ethnically Diverse Adolescents. 2018. Vol. 10. P. 65–84. DOI: 10.1007/978-3-319-97205-3_5Umaña-Taylor A. J., Douglass S., Updegraff К. А., Marsiglia F. F. A small‐scale randomized efficacy trial of the identity project: promoting adolescents’ ethnic–racial identity exploration and resolution. Child Development, 2017, 89(3): 862–870. DOI: 10.1111/cdev.12755Piña-Watson B., Martinez A. J., Cruz L. N., Llamas J. D., López B. G. Ethnic identity affirmation as a strength for Mexican descent academic outcomes: Psychological functioning and academic attitudes as mediators // Psychology in the Schools. 2018. Vol. 55. № 10. P. 1155–1170. DOI: 10.1002/pits.22188Vélez M. M., Nguyen D. J., Lee R. M. Ethnic-racial identity development in adolescents and young adults. Promoting Health Equity Among Racially and Ethnically Diverse Adolescents, 2018, 10: 65–84. DOI: 10.1007/978-3-319-97205-3_5Sica L. S., Luyckx K., Goossens L., Ragozini G., Sestito L. A. Identity statuses and event-Focused narratives at university starting point in Italy // Journal of Adult Development. 2017. Vol. 24. № 2. P. 89–108. DOI: 10.1007/s10804-016-9249-2Piña-Watson B., Martinez A. J., Cruz L. N., Llamas J. D., López B. G. Ethnic identity affirmation as a strength for Mexican descent academic outcomes: Psychological functioning and academic attitudes as mediators. Psychology in the Schools, 2018, 55(10): 1155–1170. DOI: 10.1002/pits.22188Железняков А. С., Литвинова Т. Н. Проблема формирования российской национальной идентичности в условиях этнического многообразия // Россия реформирующаяся. 2012. № 11. С. 367–383.Sica L. S., Luyckx K., Goossens L., Ragozini G., Sestito L. A. Identity statuses and event-Focused narratives at university starting point in Italy. Journal of Adult Development, 2017, 24(2): 89–108. DOI: 10.1007/s10804-016-9249-2Шикова Р. Ю. Идентичность молодежи России в условиях социокультурной трансформации // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 1: Регионоведение: философия, история, социология, юриспруденция, политология, культурология. 2010. № 1. С. 109–113.Zheleznyakov A. S., Litvinova T. N. The problem of formation of the Russian national identity in the conditions of ethnic diversity. Rossiia peformiruiushaiasia, 2012, (11): 367–383. (In Russ.)Рожкова Л. В. Идентичность современной студенческой молодежи // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. 2010. № 2. С. 55–63.Shikova R. Yu. Identity of Russian youth in conditions of sociocultural transformation. ASU Bulletin. Ser. 1: Area Studies: Philosophy, History, Sociology, Jurisprudence, Political Sciences and Cultural Studies, 2010, (1): 109–113. (In Russ.)Кочина Е. А. Надэтническая идентичность в условиях современных социокультурных трансформаций (на примере республики Хакасия) // Мир науки, культуры, образования. 2015. № 1. С. 227–231.Rozhkova L. V. Identity of modern students. University proceedings. Volga region. Social sciences, 2010, (2): 55–63. (In Russ.)Максимова Л. А., Валиев Р. А., Руженцева Н. Б., Валиева Т. В. Региональная идентичность в юношеском возрасте как маркер личностной связи с территорией проживания // Психологическая наука и образование. 2019. Т. 24. № 2. С. 82–92. DOI: 10.17759/pse.2019240208Kochina Ye. A. Supra-ethnic identity in the modern socio-cultural transformations (the case of Khakassia Republic). Mir nauki, kultury, obrazovaniya, 2015, (1): 227–231. (In Russ.)Агарков А. А. Социальная идентичность молодежи как проблема социальной политики // Омский научный вестник. 2009. № 6. С. 81–85.Maksimova L. A., Valiyev R. A., Ruzhentseva N. B., Valiyeva T. V. Conceptosphere of regional identity in young people as marker of personal relation with territory of residence. Psychological Science and Education, 2019, 24(2): 82–92. (In Russ.) DOI: 10.17759/pse.2019240208Мадюкова С. А., Персидская О. А., Попков Ю. В. Общенациональная и этническая идентичность молодежи этнических групп республик Сибири в сравнительной перспективе // Знание. Понимание. Умение. 2017. № 3. С. 69–83. DOI: 10.17805/zpu.2017.3.6Agarkov A. A. Social identity of youth as social politics problem. Omsk Scientific Bulletin, 2009, (6): 81–85. (In Russ.)Аксютин Ю. М., Евдокимов А. И., Захарова А. А., Кочина Е. А. Российская национальная идентичность: новые риски и способы преодоления (на примере Южной Сибири). Уфа: Аэтерна, 2016. 118 с.Madyukova S. A., Persidskaya O. A., Popkov Yu. V. Nationwide and ethnic identity of young people of ethnic groups living in Siberian republics in a comparative perspective. Znenie. Ponimanie. Umenie, 2017, (3): 69–83. (In Russ.) DOI: 10.17805/ zpu.2017.3.6Солдатова Г. У., Рыжова С. В. Типы этнической идентичности // Солдатова Г. У., Шайгерова Л. А., Прокофьева Т. Ю., Кравцова О. А. Психодиагностика толерантности личности. М.: Смысл, 2008. С. 140–146.Aksyutin Yu. M., Evdokimov A. I., Zakharova A. A., Kochina E. A. Russian national identity: new risks and ways of overcoming (the case of Southern Siberia). Ufa: Aeterna, 2016, 118. (In Russ.)Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития. 10-е изд., перераб. и доп. М.: Академия, 2006. 608 с.Soldatova G. U., Shaigerova L. A., Prokofieva T. Yu., Kravtsova O. A. Psychodiagnostics of personality tolerance. Мoscow: Smysl, 2008, 140–146. (In Russ.)Шнейдер Л. Б. Психология идентичности. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Юрайт, 2019. 328 с.Mukhina V. S. Age psychology: phenomenology of development, 10th ed. Мoscow: Akademiia, 2006, 608. (In Russ.)Ходаковская О. В. Социальная и личностная идентичность в юности: автореф. дис. … канд. психол. наук. СПб., 2006. 24 с.Shneyder L. B. Psychology of identity, 2nd ed. Мoscow: Iurait, 2019, 328. (In Russ.)Истомина О. Б. О типах этнической идентичности // Социологические исследования. 2011. № 11. С. 61–65.Khodakovskaya O. V. Social and personal identity in youth. Cand. Psychol. Sci. Diss. Abstr. St. Petersburg, 2006, 24. (In Russ.)Истомина О. Б. Психология межэтнического взаимодействия: диспозиции и особенности в современном обществе // European Social Science Journal. 2016. № 11. С. 325–329.Istomina O. B. On types of ethnic identification. Sotsiologocheskiie issledovaniia, 2011, (11): 61–65. (In Russ.)Гришина А. В., Лунин С. Л. Типы этнической идентичности российской молодежи как показатель позитивной готовности к принятию вынужденных мигрантов из Украины // Российский психологический журнал. 2015. Т. 12. № 2. С. 46–55.Istomina O. B. Psychology of interethnic interaction: dispositions and features in modern society. European Social Science Journal, 2016, (11): 325–329. (In Russ.)Grishina A. V., Lunin S. L. Ethnic identity types of Russian youth as an indicator of a positive readiness to accept the forced migrants from Ukraine. Russian Psychological Journal, 2015, 12(2): 46–55. (In Russ.)Grishina A. V., Lunin S. L. Ethnic identity types of Russian youth as an indicator of a positive readiness to accept the forced migrants from Ukraine. Russian Psychological Journal, 2015, 12(2): 46–55. (In Russ.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.