References

kemsu

СибСкрипт

SibScript

2949-21222949-2092

Kemerovo State University

kemsu-4171

Research Article

Статьи

ТРИ ФАКТОРА (ТРИАДА) ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КРАЕВЕДЧЕСКИХ МУЗЕЕВ И СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В СФЕРЕ ЭКСКУРСИОННОЙ РАБОТЫ НА РУБЕЖЕ ХХ - XXI ВВ.

THREE FACTORS OF INTERACTION OF THE MUSEUMS OF REGIONAL STUDIES AND THE SYSTEM OF EDUCATION IN THE EXCURSION SPHERE WORK AT THE END OF XX - XXI CENTURU

Киселева

М. А.

Kiseleva

М. А.

graf-kiselev@yandex.ru <mailto:graf-kiselev@yandex.ru>

КемГУКиИРоссияKemerovo State University of Culture and ArtsRussian Federation

2010

23102010

04108112

2010

Киселева М.А.

Kiseleva М.А.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.

https://www.sibscript.ru/jour/article/view/4171

В статье проанализированы три фактора взаимодействия культурно-образовательных учреждений в современной экскурсионной практике (краеведческий музей - учреждение образования): психолого-педагоги-ческое содержание экскурсии, ее дидактическая составляющая; личностно-ориентированная педагогическая парадигма; культуросозидающий потенциал краеведческого музея. Указанные факторы актуализируют и концептуализируют экскурсию как инновационную форму в сетевом взаимодействии культурно-образова-тельных учреждений.

Three factors of interaction of cultural educational establishments in modern excursion practice are analysed in the article (regional museum and educational establishments): psycological-pedagogical content of excursion, its educational part; personaly oriented pedagogical conseption; cultural educational potential of the museum of regional studies. These mention factors analise and subsantiate the theory of excursion as innovative form in the interaction of cultural educational establishments.

триадакоммуникативное действиекомплексный подходличностно-ориентирован-ная педагогическая парадигмаинтегрированная модель экскурсии

triadcommunicative actcomplex approachindividually-oriented pedagogical paradigmintegrated excursion model

References1

Основы экскурсионного дела в музеях: сб. статей / под ред. Ф. Л. Курлат, М. А. Казариновой, Н. Н. Злацен. - Труды НИИ культуры. - М., 1976. - Вып. 1. - 150 с.

Бостанджогло М. М. Социально-педагогическое сопровождение краеведческой экскурсии подростков: автореф. … канд. пед. наук: 13.00.02. - Кострома, 2004. - 18 с.

Пашкова Е. Ю. Исторический опыт организации туристско-экскурсионный работы в Алтайском крае в 1960-е - середине 1980-х гг.: автореф. … канд. ист. наук: 07.00.02. - Барнаул, 2007. - 24 с.

Писцов К. М. Экскурсии как компонент культурно-просветительской политики в первое десятилетие советского государства: автореф. … канд. ист. наук: 07.00.02. - М, 2001. - 22 с.

Шпаченко И. А. Теоретическое обоснование и реализация комплексной модели образовательного процесса в музейно-экскурсионной среде: автореф. … канд. пед. наук: 13.00.01. - Томск, 2003. - 21 с.

Ягодовская И. В. История становления и развития экскурсионного метода в российском образовании: автореф. … канд. пед. наук: 13.00.01. - М., 2007. - 25 с.

Хабермас, Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие / Ю. Хабермас. - СПб., 2000. - С. 200 - 206.

Кедров, Б. М. Классификация наук: прогноз К. Маркса о науке будущего / Б. М. Кедров. - М.: Мысль, 1985. - С. 68.

Кацюба, Д. В. Историческое краеведение в школе и вузе / Д. В. Кацюба. - Кемерово, 1994. - С. 6.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.