kemsuСибСкриптSibScript2949-21222949-2092Kemerovo State Universitykemsu-4167Research ArticleСтатьиВОЕННЫЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ, КАК ФОРМИРОВАТЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ВОЕННЫХ КАФЕДРАХ ПРИ ГРАЖДАНСКИХ ВУЗАХ ПО ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ ОФИЦЕРА ЗАПАСАMILITARY TEACHER AS A CREATOR OF PROFESSIONAL COMPETENCY OF STUDENTS, WHO HAVE LESSONS AT SENIOR DIVISIONS OF THE CIVIL UNIVERSITIES BY PROGRAM OF THE RESERVE OFFICER TRAININGБобниховА. И.BobnikhovA. I.baibai56@mail.ru <mailto:baibai56@mail.ru>ТГУРоссияTomsk State UniversityRussian Federation201023102010048992Copyright &#x00A9; Бобнихов А.И., 20102010Бобнихов А.И.Bobnikhov A.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.sibscript.ru/jour/article/view/4167

Статья посвящена определению и анализу требований к качеству личности и педагогического мастерства военных преподавателей, занимающихся подготовкой офицеров запаса для резерва Вооруженных Сил Российской Федерации. Проанализированы схожесть и отличия требований, предъявляемые к гражданскому и военному преподавателя, рассмотрены особенности выполнения служебных обязанностей офицера-преподавателя.

The article is devoted to definition and analysis of requirements to the quality of personality and pedagogic mastership of a military teacher, dealing with training of reserve officers for the military reserve of the Russian Federation. There were analyzed similarity and differences of requirements that are made on the civilian and military teacher as well, considered peculiarities of discharge of duties by the instructor officer.

компетентностьмастерствоэрудициямышлениетворчествоорганизациятребованиякругозорсompetencymastershiperuditionthinkingcreationorganizationrequirementshorizonReferencesУшинский, К. Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии / К. Д. Ушинский. - М.: Просвещение, 1992.Ушинский, К. Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии / К. Д. Ушинский. - М.: Просвещение, 1992.Макаренко, А. С. Педагогическая поэма / А. С. Макаренко. - М.: Просвещение, 1975.Макаренко, А. С. Педагогическая поэма / А. С. Макаренко. - М.: Просвещение, 1975.Коджаспирова, Г. М. Педагогический словарь / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. - М.: Академия, 2006.Коджаспирова, Г. М. Педагогический словарь / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. - М.: Академия, 2006.Безрогова, В. Г. Антология педагогической мысли христианского Средневековья / В. Г. Безрогова, О. И. Варьяш. - М.: АО Аспект Пресс, 1994. - Т. 1.Безрогова, В. Г. Антология педагогической мысли христианского Средневековья / В. Г. Безрогова, О. И. Варьяш. - М.: АО Аспект Пресс, 1994. - Т. 1.Сухомлинский, В. А. О воспитании / В. А. Сухомлинский. - М., 1985.Сухомлинский, В. А. О воспитании / В. А. Сухомлинский. - М., 1985.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.