В статье рассматриваются условия подготовки студентов вуза к будущей профессиональной деятельности. Проведенный анализ психолого-педагогической литературы позволил автору выделить компоненты, определить этапы, разработать критерии и показатели системы педагогической деятельности по подготовке студентов вуза к будущей профессиональной деятельности. Констатирующий эксперимент позволил выделить группы студентов с различными уровнями сформированности готовности к будущей профессиональной деятельности, с которыми в дальнейшей экспериментальной работе апробирована педагогическая модель подготовки студентов вуза к будущей профессиональной деятельности. Полученные результаты позволяют сделать вывод о том, что подготовка студентов вуза к будущей профессиональной деятельности - управляемый процесс.
In the article the conditions for the preparation of high school students for future professional activities. The analysis of psychological and educational literature allowed the author to select components, determine the steps to develop criteria and indicators of educational activities to prepare university students for future professional activities. Ascertaining the experiment allowed to identify groups of students with different levels of formation of preparedness for future professional activities, which further experimental work tested pedagogical model the preparation of high school students for future professional activities. The results obtained suggest that the preparation of high school students for future professional activities controlled process.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.