В статье раскрыты некоторые аспекты проблемы формирования готовности студентов к самоконтролю. Определены понятия: «самоконтроль» и «готовность к самоконтролю». Выделены три группы методов, использование которых в педагогической практике способствует формированию готовности к самоконтролю: методы стимулирования положительной мотивации, методы организации взаимоконтроля, методы организации самостоятельной работы.
The article deals with some aspects of the formation of students' readiness for self-control. The concepts: «self-control» and «readiness for self-control» are defined. Three groups of the methods in pedagogical practice are defined, which fosters a readiness for self-control: methods of encouraging positive motivation, methods of organizing mutual control, methods of organizing independent work.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.