kemsuСибСкриптSibScript2949-21222949-2092Kemerovo State Universitykemsu-3790Research ArticleСтатьиМЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗАTHE USE OF INTERDISCIPLINARY PROJECTS IN FORMING UNIVERSITY STUDENTS PROFESSIONAL COMMUNICATIVE COMPETENCEКочинаТатьяна ВладимировнаKochinaTatiana Vladimirovnat.kochina@inbox.ruКузбасский государственный технический университет им. Т. Ф. ГорбачеваРоссияT. F. Gorbachev Kuzbass State Technical UniversityRussian Federation20121810201204-4261265Copyright © Кочина Т.В., 20122012Кочина Т.В.Kochina T.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.sibscript.ru/jour/article/view/3790

В данной статье приводится анализ психолого-педагогических исследований по проблемам обучения студентов технического вуза гуманитарным дисциплинам; рассматривается понятие междисциплинарного проектирования и предлагается одно из решений данной проблемы на основе интегрированного обучения.

The article represents the analysis of psychological and pedagogical research on the problem of teaching the Humanities to students of technical institutes of higher education. The interdisciplinary project concept is considered to be a solution to this problem on the basis of integrated teaching.

междисциплинарное проектированиепроектцелостный подход к решению профессиональных проблеминновационная деятельностьinterdisciplinary projectprojectintegrated approach to the professional problems solutioninnovative activityReferencesАлещанова, И. В. Междисциплинарные связи и мотивация образовательного процесса на занятиях по иностранному языку / И. В. Алещанова, Н. А. Фролова // Известия Волгоградского государственного технического университета. - 2006. - № 8.Алещанова, И. В. Междисциплинарные связи и мотивация образовательного процесса на занятиях по иностранному языку / И. В. Алещанова, Н. А. Фролова // Известия Волгоградского государственного технического университета. - 2006. - № 8.Безрукова, В. С. Педагогика. Проективная педагогика: учеб. пособие для инженерно-педагогических институтов и индустриально-педагогических техникумов / В. С. Безрукова. - Екатеринбург: Деловая книга, 1996. - 344 с.Безрукова, В. С. Педагогика. Проективная педагогика: учеб. пособие для инженерно-педагогических институтов и индустриально-педагогических техникумов / В. С. Безрукова. - Екатеринбург: Деловая книга, 1996. - 344 с.Ващенко, В. Инновационность и инновационное образование / В. Ващенко // Alma Mater. Вестник высшей школы. - 2000. - № 6.Ващенко, В. Инновационность и инновационное образование / В. Ващенко // Alma Mater. Вестник высшей школы. - 2000. - № 6.Глухова, Е. А. Межпредметные связи в вузе как основа структуры образовательного процесса (на примере английского языка) / Е. А. Глухова // Педагогические науки. - 2010. - № 1.Глухова, Е. А. Межпредметные связи в вузе как основа структуры образовательного процесса (на примере английского языка) / Е. А. Глухова // Педагогические науки. - 2010. - № 1.Зимняя, И. А. Педагогическая психология : учебник для вузов. / И. А. Зимняя. -2-е изд., доп., испр. и перераб. - М.: Логос, 2002. - 384 с.Зимняя, И. А. Педагогическая психология : учебник для вузов. / И. А. Зимняя. -2-е изд., доп., испр. и перераб. - М.: Логос, 2002. - 384 с.Каган, М. С. Человеческая деятельность (опыт системного анализа) / М. С. Каган. - М.: Политиздат, 1974. - 328 с.Каган, М. С. Человеческая деятельность (опыт системного анализа) / М. С. Каган. - М.: Политиздат, 1974. - 328 с.Новиков, А. М. Образовательный проект (методология образовательной деятельности) / А. М. Новиков, Д. А. Новиков. - М.: Эгвес, 2004. - 120 с.Новиков, А. М. Образовательный проект (методология образовательной деятельности) / А. М. Новиков, Д. А. Новиков. - М.: Эгвес, 2004. - 120 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.