В статье приводится анализ проблемы творческого мышления студентов в процессе языковой подготовки, дается научное обоснование того, что тренинг развития креативности является одним из эффективных способов при реализации принципов проблемного обучения на занятиях по иностранному языку.
The author gives the analysis of the problem of students creative thinking in foreign languages classes and proves that creative thinking training is an effective method of problem education principles realization in foreign languages classes.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.