В статье раскрывается значение персоналии как знака языка культуры, специфика ее функционирования при обучении иностранному языку, которая заключается в способности репрезентировать в личностно- прецедентной форме социокультурные ценности и ориентиры и, таким образом, вносить определенный вклад в процесс формирования общекультурной компетенции обучающихся.
The article reveals the worth of personalia as a culture language sign, the peculiarity of its functioning in teaching a foreign language which includes its ability to represent social and cultural values and priorities in a personalprecedential form, thus making a contribution to the process of forming students general cultural competence.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.