Пичугина Ольга Викторовна – кандидат филологических наук, доцент кафедры русской литературы и фольклора КемГУ
Olga V. Pichugina – Candidate of Philology, Assistant Professor at the Department of Russian Literature and Folklore
Ходанен Людмила Алексеевна – доктор филологических наук, профессор кафедры русской литературы и фольклора КемГУ
Ludmila A. Hodanen – Doctor of Philology, Professor at the Department of Russian Literature and Folklore
Статья посвящена университетской научной школе «Русская литература в контексте христианской культуры», которая возникла в связи с разработкой нового направления отечественных литературоведческих исследований. Объектом изучения являются произведения русских писателей XIX – XX вв. в их связях с христианством и православием как основой русского самосознания, уклада жизни и ментальности. Рассматривается художественное осмысление «литургического текста», библейских образов и мотивов в произведениях В. Жуковского, А. Пушкина, В. Кюхельбекера, М. Лермонтова, Н. Гоголя, Ф. Достоевского, Л. Толстого, И. Шмелева. В рамках развития школы представлена деятельность научной лаборатории и дополнительной специализации «Основы православной культуры» на факультете филологии и журналистики.
The paper focuses on the scientific school “Russian literature in the context of Christian culture” at Kemerovo State University, which was established since a new sphere of the literary study in Russia was being developped. The subject of research is the works of Russian writers of the 19th-20th centuries as well as their correlation with Christian and Orthodox culture as basis for Russian integrity, way of life and mentality. The artistic understanding of “liturgical text”, Biblical images and motifs in the works by V. Zhukovsky, A. Pushkin, V. Küchelbecker, M. Lermontov, N. Gogol, F. Dostoyevsky, L. Tolstoy and I. Shmelyov is analyzed. The work of the scientific laboratory and the supplementary education programme “The basics of the Orthodox culture” (Department of Russian Literature and Folklore) are presentedwithin the framework of the school.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.