kemsuСибСкриптSibScript2949-21222949-2092Kemerovo State Universitykemsu-295Research ArticleПсихологияPsychologyО НОВОМ ПОДХОДЕ В ОЦЕНКЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ В ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА МЕДИКО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО ДЕЛА ТИХООКЕАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА)A NEW APPROACH TO THE ASSESSMENT OF PSYCHOLOGICAL READINESS FOR HIGHER EDUCATION (THE EXAMPLE OF PREVENTIVE MEDICINE FACULTY STUDENTS AT PACIFIC STATE MEDICAL UNIVERSITY)АсриянОльга БорисовнаAsriyanО. B.ponamareva_o@mail.ruКадыровРуслан ВаситовичKadyrovR. V.rusl-kad@yandex.ruЧерненкоВладимир ВикторовичChernenkoV. V.navy-chern@yandex.ruТихоокеанский государственный медицинский университет, ВладивoстокРоссияPacific State Medical UniversityRussian Federation20132802201603-1117125Copyright © Асриян О.Б., Кадыров Р.В., Черненко В.В., 20132013Асриян О.Б., Кадыров Р.В., Черненко В.В.Asriyan О.B., Kadyrov R.V., Chernenko V.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.sibscript.ru/jour/article/view/295

В статье рассматривается новый подход к оценке психологической готовности к обучению через исследование уровня развития социального и эмоционального интеллекта у студентов высшего учебного заведения. Дается описание личностных характеристик, мотивации, эмоционального и социального интеллекта студентов ТГМУ (138 человек). Обоснована необходимость привнесения инновационных форм обучения в образовательный процесс и ежегодного проведения тренинга командообразования для студентов первокурсников.

The article discusses a new approach to the assessment of psychological readiness for learning through the study of the level of higher education students’ social and emotional intelligence development. Personality features, motivation, emotional and social intelligence of Pacific State Medical University students (138 people) are analysed. The necessity of introducing innovative education forms in the education process and that of organizing annual team building activities for freshmen are proved.

психологическая готовность к обучениюличностные характеристикимотивация к обучениюсоциальный интеллектэмоциональный интеллекттренинг командообразованияpsychological readiness for learningpersonal characteristicsmotivation for learningsocial intelligenceemotional intelligenceteam buildingReferencesАбдулина, О. А. Личность студента в процессе профессиональной подготовки / О. А. Абдулина // Высшее образование в России. – М., 1993. – № 3. – С. 25 – 31.Абдулина, О. А. Личность студента в процессе профессиональной подготовки / О. А. Абдулина // Высшее образование в России. – М., 1993. – № 3. – С. 25 – 31.Авраамова, Е. М. Студенты столицы и провинции: социальные ресурсы, ожидания / Е. М. Авраамова, А. А. Шабунова, Д. М. Логинов // Социологические исследования. – М., 2005. – № 9. – С. 98 – 103.Авраамова, Е. М. Студенты столицы и провинции: социальные ресурсы, ожидания / Е. М. Авраамова, А. А. Шабунова, Д. М. Логинов // Социологические исследования. – М., 2005. – № 9. – С. 98 – 103.Бабаева, Н. В. Влияние индивидуально-психологических особенностей учащихся раннего юношеского возраста на их адаптацию к обучению в вузе: автореф. дис. ... канд. психол. наук / Н. В. Бабаева. – М., 2001.Бабаева, Н. В. Влияние индивидуально-психологических особенностей учащихся раннего юношеского возраста на их адаптацию к обучению в вузе: автореф. дис. ... канд. психол. наук / Н. В. Бабаева. – М., 2001.Выборнова, В. В. Актуализация проблем профессионального самоопределения молодежи / В. В. Выборнова, Е. А. Дунаева // Социологические исследования. – М., 2006. – № 4. – С. 99 – 105.Выборнова, В. В. Актуализация проблем профессионального самоопределения молодежи / В. В. Выборнова, Е. А. Дунаева // Социологические исследования. – М., 2006. – № 4. – С. 99 – 105.Евдокимова, Я. Г. Интерперсональные факторы эмоциональной дезадаптации у студентов: автореф. дис.... канд. психол. наук / Я. Г. Евдокимова. – М., 2001.Евдокимова, Я. Г. Интерперсональные факторы эмоциональной дезадаптации у студентов: автореф. дис.... канд. психол. наук / Я. Г. Евдокимова. – М., 2001.Ермолаев, О. Ю. Математическая статистика для психологов: учебник / О. Ю. Ермолаев. – 2-е изд. испр. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2003. – 336 с.Ермолаев, О. Ю. Математическая статистика для психологов: учебник / О. Ю. Ермолаев. – 2-е изд. испр. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2003. – 336 с.Заливина, И. В. Гендерные аспекты образовательного процесса / И. В. Заливина // Организация учебного процесса в современных условиях. – Владивосток, 2008. – 37 с.Заливина, И. В. Гендерные аспекты образовательного процесса / И. В. Заливина // Организация учебного процесса в современных условиях. – Владивосток, 2008. – 37 с.Кусакина, С. Н. Готовность к обучению в вузе как психологический феномен: автореф. дис. ... канд. психол. наук / С. Н. Кусакина. – М., 2009.Кусакина, С. Н. Готовность к обучению в вузе как психологический феномен: автореф. дис. ... канд. психол. наук / С. Н. Кусакина. – М., 2009.Мещерякова, И. Н. Развитие эмоционального интеллекта студентов-психологов в процессе обучения в вузе: автореф. дис. ... канд. психол. наук / И. Н. Мещерякова. – М., 2011.Мещерякова, И. Н. Развитие эмоционального интеллекта студентов-психологов в процессе обучения в вузе: автореф. дис. ... канд. психол. наук / И. Н. Мещерякова. – М., 2011.Москова, М. В. Личностные факторы эмоциональной дезадаптации студентов: автореф. дис. ... канд. психол. наук / М. В. Москова. – М., 2008.Москова, М. В. Личностные факторы эмоциональной дезадаптации студентов: автореф. дис. ... канд. психол. наук / М. В. Москова. – М., 2008.Наследов, А. Д. SPSS: компьютерный анализ данных в психологии и социальных науках / А. Д. Наследов. – СПб.: Питер, 2005. – 416 с.Наследов, А. Д. SPSS: компьютерный анализ данных в психологии и социальных науках / А. Д. Наследов. – СПб.: Питер, 2005. – 416 с.Обухова, Л. Ф. Возрастная психология: учебное пособие / Л. Ф. Обухова. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 335 с.Обухова, Л. Ф. Возрастная психология: учебное пособие / Л. Ф. Обухова. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 335 с.Печерская, С. А. Теоретико-методологические основы готовности студентов к использованию информационных технологий: автореф. дис. ... д-ра психол. наук / С. А. Печерская. – Сочи, 2007.Печерская, С. А. Теоретико-методологические основы готовности студентов к использованию информационных технологий: автореф. дис. ... д-ра психол. наук / С. А. Печерская. – Сочи, 2007.Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 1999. – 720 с.Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 1999. – 720 с.Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис [пер. с англ.] / Э. Эриксон; общ. ред. и предисл. А. В. Толстых. – М.: Прогресс, 1996. – 344 с.Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис [пер. с англ.] / Э. Эриксон; общ. ред. и предисл. А. В. Толстых. – М.: Прогресс, 1996. – 344 с.Холендер, М. Непараметрические методы статистики / М. Холендер, Д. Вульф; пер с англ. Д. С. Шмерлинга; под ред. Ю. П. Адлер и Ю. Н. Шмерлинга. – М.: Финансы и статистика, 1983. – 518 с.Холендер, М. Непараметрические методы статистики / М. Холендер, Д. Вульф; пер с англ. Д. С. Шмерлинга; под ред. Ю. П. Адлер и Ю. Н. Шмерлинга. – М.: Финансы и статистика, 1983. – 518 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.