kemsuСибСкриптSibScript2949-21222949-2092Kemerovo State Universitykemsu-2812Research ArticleСтатьиПРОПОЗИЦИОНАЛЬНО-ФРЕЙМОВОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (на материале ассоциативного эксперимента)PROPOSITIONAL AND FRAME MODELING OF DISCOURSE (based on the data of free associative experiment)БеляковаЛариса АнатольевнаBelyakovaLarisa Anatolievnabelyakova_kedr@mail.ru <mailto:belyakova_kedr@mail.ru>МДОУ № 36 «Центр развития ребёнка - детский сад», г. КемеровоРоссияMunicipal pro-school educational institution No. 36 Child Development Center - Nursery, KemerovoRussian Federation20121710201201120127Copyright &#x00A9; Белякова Л.А., 20122012Белякова Л.А.Belyakova L.A.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.sibscript.ru/jour/article/view/2812

Пропозиционально-фреймовое моделирование рассматривается в статье как эффективный инструмент сопоставительного описания языкового мировидения шестилетних детей и взрослых. Методологическая основа исследования - базовые положения когнитивной лингвистики.

Propositional and frame modeling is considered in the paper as an effective means of comparative description of language world of six-year children and adult people. Methodological foundations of this research are fundamental tenets of cognitive linguistics.

фреймпропозициядискурскогнитивная лингвистикаframepropositiondiscoursecognitive linguisticsReferencesБатыгин, Г. С. Континуум фреймов: социологическая теория Ирвинга Гофмана / Г. С. Батыгин // Гофман И. Анализ фреймов. - М.: Институт социологии РАН, 2004.Батыгин, Г. С. Континуум фреймов: социологическая теория Ирвинга Гофмана / Г. С. Батыгин // Гофман И. Анализ фреймов. - М.: Институт социологии РАН, 2004.Боно, Э. де. Латеральное мышление / Э. де Боно. - СПб.: Питер Паблишинг, 1997.Боно, Э. де. Латеральное мышление / Э. де Боно. - СПб.: Питер Паблишинг, 1997.Гофман, И. Анализ фреймов / И. Гофман. - М.: Институт социологии РАН, 2004.Гофман, И. Анализ фреймов / И. Гофман. - М.: Институт социологии РАН, 2004.Джонсон-Лэрд, Ф. Процедурная семантика и психология значения / Ф. Джонсон-Лэрд // Новое в зарубежной лингвистике. - М.: Прогресс, 1988. - Вып. XXIII.Джонсон-Лэрд, Ф. Процедурная семантика и психология значения / Ф. Джонсон-Лэрд // Новое в зарубежной лингвистике. - М.: Прогресс, 1988. - Вып. XXIII.Залевская, А. А. Введение в психолингвистику / А. А. Залевская. - М., 1999.Залевская, А. А. Введение в психолингвистику / А. А. Залевская. - М., 1999.Караулов, Ю. Н. Русский язык и языковая личность / Ю. Н. Караулов. - М., 2007.Караулов, Ю. Н. Русский язык и языковая личность / Ю. Н. Караулов. - М., 2007.Караулов, Ю. Н. Русский ассоциативный словарь / Ю. Н. Караулов, Ю. А. Сорокин, Ю. Ф. Тарасов. - М., 1994.Караулов, Ю. Н. Русский ассоциативный словарь / Ю. Н. Караулов, Ю. А. Сорокин, Ю. Ф. Тарасов. - М., 1994.Кубрякова, Е. С. Словарь когнитивных терминов / Е. С. Кубрякова, Ю. Г. Панкрац. - М., 1996.Кубрякова, Е. С. Словарь когнитивных терминов / Е. С. Кубрякова, Ю. Г. Панкрац. - М., 1996.Минский, М. Фреймы для представления знаний / М. Минский. - М.: Энергия, 1979.Минский, М. Фреймы для представления знаний / М. Минский. - М.: Энергия, 1979.Потебня, А. А. Мысль и язык / А. А. Потебня. - М., 2007.Потебня, А. А. Мысль и язык / А. А. Потебня. - М., 2007.Пиаже, Ж. Речь и мышление ребёнка / Ж. Пиаже. - М.: Римис, 2008.Пиаже, Ж. Речь и мышление ребёнка / Ж. Пиаже. - М.: Римис, 2008.Фрумкина, Р. М. Психолингвистика / Р. М. Фрумкина. - М., 2003.Фрумкина, Р. М. Психолингвистика / Р. М. Фрумкина. - М., 2003.Эльконин, Д. Б. Развитие речи в дошкольном возрасте / Д. Б. Эльконин. - М., 1958.Эльконин, Д. Б. Развитие речи в дошкольном возрасте / Д. Б. Эльконин. - М., 1958.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.