Катышев Павел Алексеевич – доктор филологических наук, профессор кафедры стилистики и риторики
Pavel A. Katyshev – Doctor of Philology, Professor at the Department of Stylistics and Rhetoric
Мартемьянов Евгений Александрович – бакалавр направления фундаментальная и прикладная лингвистика факультета филологии и журналистики
Evgeniy A. Martemyanov – Bachelor of Fundamental and Applied Linguistics, Faculty of Philology and Journalism �ки
Статья посвящена выявлению эффективного метода запоминания китайских иероглифов. Объектом исследования являются различные приемы и техники, используемые при изучении китайской иероглифики. Так как в последнее время все больше людей видят практическую значимость изучения китайского языка, но процесс его изучения сильно осложняется проблемой запоминания иероглифов, то была поставлена задача установить эффективный алгоритм запоминания иероглифов с использованием приемов мнемоники. Предложенный метод основывается на знании графем китайской иероглифики: при запоминании иероглифа предлагается разбивать его на составные части, придумывать ассоциации к каждой части, а затем связывать полученные ассоциации и значение слова в образ. Эффективность методики была проверена экспериментально. Установлено, что у испытуемых, которые применяли мнемотехнические приемы, эффективность закрепления в долговременной памяти иероглифов выше, чем у испытуемых контрольной группы.
The paper is devoted to finding an effective method of memorizing Chinese characters. The objects of the study are different methods and techniques that are used in the study of Chinese characters. At present more and more people see the practical significance of studying the Chinese language, but the process of studying is highly complicated by the problem of memorizing characters. So it has been tasked to find an efficient algorithm for memorizing characters using mnemonic techniques. The proposed method is based on the knowledge of Chinese characters graphemes: it is offered to split a character into its constituent parts, imagine an association to each part, and then bind the association and the meaning of the word in the whole image. The efficacy of the technique has been tested experimentally. It was found that the respondents who used the mnemonic method, have higher efficiency of memorizing characters in the long-term memory, then of the respondents of the control group.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.