kemsuСибСкриптSibScript2949-21222949-2092Kemerovo State University10.21603/2078-8975-2018-4-144-156kemsu-2581Research ArticleПсихологияPsychologyОБРАЗ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО БУДУЩЕГО КУРСАНТОВ ВУЗА ВОЙСК НАЦИОНАЛЬНОЙ ГВАРДИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ СТЕПЕНИ ВОВЛЕЧЕННОСТИ В СПОРТИВНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬTHE IMAGE OF THE PROFESSIONAL FUTURE AND SPORT ENGAGEMENT OF THE CADETS OF THE INSTITUTE OF THE NATIONAL GUARD TROOPS OF THE RUSSIAN FEDERATIONКузнецовА. В.KuznetsovA. V.

630114, Россия, г. Новосибирск, ул. Ключ-Камышенское плато, 6/2

6/2, Kluch-Kamyshinskoye Plato, Novosibirsk, Russia, 630114

УтюгановА. А.UtyuganovA. A.

630114, Россия, г. Новосибирск, ул. Ключ-Камышенское плато, 6/2

6/2, Kluch-Kamyshinskoye Plato, Novosibirsk, Russia, 630114

outioganov@mail.ruНовосибирский военный институт имени генерала армии И. К. Яковлева войск национальной гвардии Российской ФедерацииРоссияNovosibirsk Military Institute of the National Guard of the Russian FederationRussian Federation20182312201804144156Copyright © Кузнецов А.В., Утюганов А.А., 20182018Кузнецов А.В., Утюганов А.А.Kuznetsov A.V., Utyuganov A.A.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.sibscript.ru/jour/article/view/2581

Цель работы состоит в выявлении взаимосвязи между содержанием образа профессионального будущего и степени вовлеченности в спортивную деятельность у курсантов военного вуза. Методы: в исследовании приняли участие курсанты военного вуза в количестве 170 человек, которым было предложено написать сочинение на тему «Мое профессиональное будущее». Тексты сочинений анализировались с помощью контентанализа и качественного психосемантического анализа. Также применялся анкетный опрос, включающий субъективное шкалирование показателей сформированности образа будущего. Результаты: показано, что образ профессионального будущего лучше сформирован у курсантов со средним уровнем вовлеченности в спорт. По содержанию образа профессионального будущего курсанты-спортсмены отличаются от своих товарищей, не занимающихся спортом – их профессиональное будущее чаще предполагает реализацию истинных ценностей офицера в противовес спортивным достижениям. Область применения результатов. Результаты могут использоваться при организации физкультурно-спортивной деятельности в военных вузах. Делается вывод о том, что спортивная деятельность играет важную роль в подготовке офицера войск национальной гвардии, выступая необходимым условием формирования образа профессионального будущего как части ценностно-смысловых оснований профессиональной идентичности будущего офицера.

The research defines the relationship between the content of the image of the professional future and sport engagement in the future N ational Guardsmen. Methods: the study involved 170 cadets of the military institute. They were asked to write an essay entitled «My professional future». The texts were studied with the help of the content analysis and qualitative psychosemantic analysis. Besides, a questionnaire survey was used: the participants were to rank the maturity indicators of the image of the future. Results: cadets with an average level of sport involvement showed a better image of professional future. According to the content of the image, athletes demonstrated a deeper understanding of the true values of the officer as opposed to utilitarian and selfish aspirations displayed by those not involved in sports. The scope of the results: the results can be used in the organization of sports activities in military schools. Summary: sports activities play an important role in the training of an officer of the National Guard troops: it is a necessary condition for the formation of the image of the professional future as part of the value-semantic foundations of the professional identity of the future officer. 

образ профессионального будущегоспортивная деятельностьучебная деятельностькурсанты-спортсменыпсихология спортаценностно-смысловая сферавоенное образованиеthe image of the professional futuresports activitieseducational activitiescadets-athletessports psychologyvaluesemantic spheremilitary educationReferencesГогунов Е. Н., Мартьянов Б. И. Психология физического воспитания и спорта. М.: Академия, 2000. 288 с.Gogunov E. N., Martʹianov B. I. Psikhologiia fizicheskogo vospitaniia i sporta [Psychology of physical education and sport]. Moscow: Akademiia, 2000, 288.Кузнецов М. Б. Мотивация курсантов образовательных организаций МВД России к занятию спортом, как основной критерий повышения здоровья и профессиональных качеств // Наука-2020. 2017. № 2. С. 189–192.Kuznetsov M. B. Motivatsiia kursantov obrazovatelʹnykh organizatsii MVD Rossii k zaniatiiu sportom, kak osnovnoi kriterii povysheniia zdorovʹia i professionalʹnykh kachestv [Motivation of students of educational institutions of the Russian Ministry of Internal Affairs in sports as a basic criterion of improvement of health and professional qualities]. Nauka-2020 = Science 2020, no. 2 (2017): 189–192.Сивак А. Н., Сыромятников О. В. Обоснование показателей, определяющих готовность курсовых офицеров вузов внутренних войск МВД России к самообразованию в сфере физической подготовки и спорта // Здоровье – основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения: труды VII Всерос. науч. конф. с междунар. участием (22–24 ноября 2012 г.). СПб., 2012. С. 283–287.Sivak A. N., Syromiatnikov O. V. Obosnovanie pokazatelei, opredeliaiushchikh gotovnostʹ kursovykh ofitserov vuzov vnutrennikh voisk MVD Rossii k samoobrazovaniiu v sfere fizicheskoi podgotovki i sporta [Justification of indicators that determine the readiness of officers of higher educational institutions of the Internal Troops of the Ministry of Internal Affairs of Russia for self-education in the field of physical training and sports]. Zdorovʹe – osnova chelovecheskogo potentsiala: problemy i puti ikh resheniia: trudy VII Vseros. nauch. konf. s mezhdunar. uchastiem (22–24 noiabria 2012 g.) [Health is the basis of human potential: problems and their solutions: Proc. VII All-Russian Sci. Conf. from Intern. participation (November 22–24, 2012)]. Saint-Petersburg, 2012, 283–287.Ахметов Р. С. Особенности мотивации курсантов образовательных организаций МВД России к физкультурно-спортивной и профессиональной деятельности // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2017. № 6. С. 23–28.Akhmetov R. S. Osobennosti motivatsii kursantov obrazovatelʹnykh organizatsii MVD Rossii k fizkulʹturnosportivnoi i professionalʹnoi deiatelʹnosti [Special aspects of cadets’ motivation at educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia for physical education, sports and professional activities]. Uchenye zapiski universiteta im. P. F. Lesgafta = Scientific notes of the University named after P. F. Lesgaft, no. 6 (2017): 23–28.Вараксин А. Н. Приобщение курсантов вузов войск национальной гвардии РФ к занятию спортом и физической культурой // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. 2017. № 4. С. 222–225.Varaksin A. N. Priobshchenie kursantov vuzov voisk natsionalʹnoi gvardii RF k zaniatiiu sportom i fizicheskoi kulʹturoi [The admission of students of universities of National Guard troops of the Russian Federation to sports and physical culture]. Izvestiia Baltiiskoi gosudarstvennoi akademii rybopromyslovogo flota: psikhologo-pedagogicheskie nauki = News of the Baltic State Academy of the Fishing Fleet: Psychological and Pedagogical Sciences, no. 4 (2017): 222–225.Веселов Е. А. Исследование мотивации к занятиям физической подготовкой и спортом студентов (курсантов) образовательного учреждения // Концепт. 2017. № Т36. С. 8–12.Veselov E. A. Issledovanie motivatsii k zaniatiiam fizicheskoi podgotovkoi i sportom studentov (kursantov) obrazovatelʹnogo uchrezhdeniia [A study of motivation for physical education and sports in students (cadets) of an educational institution]. Kontsept = Concept, no. T36 (2017): 8–12.Комаровская Е. Л., Маркелов В. В. Влияние занятий спортом на интеграцию свойств личности // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2012. № 1. С. 35–37.Komarovskaia E. L., Markelov V. V. Vliianie zaniatii sportom na integratsiiu svoistv lichnosti [Influence of sport on the integration of a person’s qualities]. Psikhopedagogika v pravookhranitelʹnykh organakh = Psychopedagogics in Law Enforcement, no. 1 (2012): 35–37.Фомина Н. А., Храмов М. Ю. Связи психологических особенностей личностной организованности и темперамента курсантов-спортсменов // Человеческий капитал. 2017. № 10. С. 15–24.Fomina N. A., Khramov M. Iu. Sviazi psikhologicheskikh osobennostei lichnostnoi organizovannosti i temperamenta kursantov-sportsmenov [Links of psychological peculiarities of the personal organization and the temperament of the coursants-sportsmen]. Chelovecheskii capital = Human capital, no. 10 (2017): 15–24.Родионов А. В. Проблемы психологии спорта // Теория и практика физической культуры. 2006. № 6. С. 2–4.Rodionov A. V. Problemy psikhologii sporta [Problems of sports psychology]. Teoriia i praktika fizicheskoi kulʹtury = Theory and practice of physical culture, no. 6 (2006): 2–4.Плахтиенко В. А., Блудов Ю. М. Надежность в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1983. 176 с.Plakhtienko V. A., Bludov Iu. M. Nadezhnostʹ v sporte [Reliability in sports]. Moscow: Fizkulʹtura i sport, 1983, 176.Стамбулова Н. Б. Психологические модели и описания спортивной карьеры // Теоретические и прикладные вопросы психологии. СПб., 1997. Вып. 3. Ч. 2. С. 35–49.Stambulova N. B. Psikhologicheskie modeli i opisaniia sportivnoi karʹery [Psychological models and descriptions of sports career]. Teoreticheskie i prikladnye voprosy psikhologii [Theoretical and applied questions of psychology]. Saint-Petersburg, Iss. 3, part 2 (1997): 35–49.Сизикова Н. В., Иванов М. С. Проблемы изучения готовности к спортивной деятельности в психологии // Вестник Кемеровского государственного университета. 2007. № 1. С. 25–28.Sizikova N. V., Ivanov M. S. Problemy izucheniia gotovnosti k sportivnoi deiatelʹnosti v psikhologii [Problems of studying the readiness for sports activities in psychology]. Bulletin of Kemerovo State University, no. 1 (2007): 25–28.Стамбулова Н. Б. Кризисы спортивной карьеры // Теория и практика физической культуры. 1997. № 10. С. 13–17.Stambulova N. B. Krizisy sportivnoi karʹery [Sports career crises]. Teoriia i praktika fizicheskoi kulʹtury = Theory and practice of physical culture, no. 10 (1997): 13–17.Петровский А. В., Ярошевский М. Г. Основы теоретической психологии. М.: ИНФРА-М, 1998. 528 с.Petrovskii A. V., Iaroshevskii M. G. Osnovy teoreticheskoi psikhologii [Fundamentals of theoretical psychology]. Moscow: INFRA-M, 1998, 528.Завалова Н. Д., Ломов Б. Ф., Пономаренко В. А. Образ в системе психической регуляции деятельности. М.: Наука, 1986. 172 с.Zavalova N. D., Lomov B. F., Ponomarenko V. A. Obraz v sisteme psikhicheskoi reguliatsii deiatelʹnosti [Image in the system of mental regulation of activity]. Moscow: Nauka, 1986, 172.Серкин В. П. Методы психологии субъективной семантики и психосемантики. М.: ПЧЕЛА, 2008. 382 с.Serkin V. P. Metody psikhologii sub”ektivnoi semantiki i psikhosemantiki [Methods of psychology of subjective semantics and psychosemantics]. Moscow: PCHELA, 2008, 382.Бохан Т. Г., Алексеева Л. Ф., Шабаловская М. В., Морева С. А. Структурно-содержательные характеристики образа профессионального будущего и их динамика на этапах профессионального образования у студентов медицинских специальностей // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2013. № 5. С. 182–188.Bokhan T. G., Alekseeva L. F., Shabalovskaia M. V., Moreva S. A. Strukturno-soderzhatelʹnye kharakteristiki obraza professionalʹnogo budushchego i ikh dinamika na etapakh professionalʹnogo obrazovaniia u studentov meditsinskikh spetsialʹnostei [Structural and substantial characteristics of the image of the professional future and their dynamics at stages of professional education of medicine students]. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta = Tomsk State Pedagogical University Bulletin, no. 5 (2013): 182–188.Бохан Т. Г., Алексеева Л. Ф., Языков К. Г., Шабаловская М. В., Морева С. А. Образ профессионального будущего у студентов на «кризисных» этапах обучения в вузе // Высшее образование в России. 2013. № 11. С. 30–37.Bokhan T. G., Alekseeva L. F., Yazykov K. G., Shabalovskaia M. V., Moreva S. A. Obraz professionalʹnogo budushchego u studentov na "krizisnykh" etapakh obucheniia v vuze [The image of professional future in crisis stages of training]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher education in Russia, no. 11 (2013): 30–37.Братусь Б. С. К проблеме человека в психологии // Вопросы психологии. 1997. № 5. С. 3–19.Bratusʹ B. S. K probleme cheloveka v psikhologii [To the problem of man in psychology]. Voprosy psikhologii = Questions of psychology, no. 5 (1997): 3–19.Гаврилюк Т. В. Понятие «Образ будущего» в категориальном поле феноменологической психологии // Общество: социология, психология, педагогика. 2016. № 5. С. 57–59.Gavriliuk T. V. Poniatie "Obraz budushchego" v kategorialʹnom pole fenomenologicheskoi psikhologii [The "image of the future" concept in the categorical field of the phenomenological psychology]. Obshchestvo: sotsiologiia, psikhologiia, pedagogika = Society: Sociology, Psychology, Pedagogics, no. 5 (2016): 57–59.Леонтьев Д. А., Шелобанова Е. В. Профессиональное самоопределение как построение образов будущего // Вопросы психологии. 2001. № 1. С. 57–65.Leontiev D. A., Shelobanova E. V. Professionalʹnoe samoopredelenie kak postroenie obrazov budushchego [Vocational choice as anticipation of images of possible future]. Voprosy psikhologii = Questions of psychology, no. 1 (2001): 57–66.Климов Е. А. Образ мира в разнотипных профессиях. М.: Изд-во МГУ. 1995. 223 с.Klimov E. A. Obraz mira v raznotipnykh professiiakh [The image of the world in different types of professions]. Moscow: Izd-vo MGU, 1995, 223.Пряжников Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение. Воронеж: МОДЭК, 2006. 256 с.Priazhnikov N. S. Professionalʹnoe i lichnostnoe samoopredeleniia [Professional and personal selfdetermination]. Voronezh: MODEK, 2006, 256.Головаха Е. И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи. Киев: Наукова думка. 1988. 144 с.Golovakha E. I. Zhiznennaia perspektiva i professionalʹnoe samoopredelenie molodezhi [Life perspective and professional self-determination of youth]. Kiev: Naukova dumka, 1988, 144.Заболотная С. Г. Образ профессионального будущего студентов медицинского вуза в понятийном поле педагогики // Научное обозрение. Педагогические науки. 2017. № 4. С. 49–56.Zabolotnaia S. G. Obraz professionalʹnogo budushchego studentov meditsinskogo vuza v poniatiinom pole pedagogiki [The image of the professional future of medical students in the conceptual field of pedagogy]. Nauchnoe obozrenie. Pedagogicheskie nauki = Scientific Review. Pedagogical sciences, no. 4 (2017): 49–56.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.