kemsuСибСкриптSibScript2949-21222949-2092Kemerovo State University10.21603/2078-8975-2017-2-135-140kemsu-2185Research ArticleПсихологияPsychologyПРЕДСТАВЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ О САМОПРЕЗЕНТАЦИИ ПЕДАГОГАTHE CONCEPT OF IMPRESSION MANAGEMENT OF A TEACHER AS SEEN BY STUDENTSКолмогороваЛ. С.KolmogorovaL. S.

656031, Барнаул, ул. Молодежная, 55

55, Molodejnaja St., Barnaul, 656031

kolmogorova52@mail.ruСпиридоноваГ. Г.SpiridonovaG. G.

656031, Барнаул, ул. Молодежная, 55

55, Molodejnaja St., Barnaul, 656031

gaya10@mail.ruАлтайский государственный педагогический университетРоссияAltai State Pedagogical UniversityRussian Federation20173006201702135140Copyright © Колмогорова Л.С., Спиридонова Г.Г., 20172017Колмогорова Л.С., Спиридонова Г.Г.Kolmogorova L.S., Spiridonova G.G.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.sibscript.ru/jour/article/view/2185

Статья посвящена актуальной проблеме самопрезентации педагога в профессиональной деятельности. В работе представлены результаты эмпирического исследования, проведенного со студентами педагогического университета. Целью исследования заключалось в выявлении представлений студентов о самопрезентации  педагога.  В ходе  исследования  описываются полученные данные. Выявлены представления студентов о самопрезентации педагогов старшего  и  молодого  поколения,  затруднения,  испытываемые  студентами в самопрезентации,  характеристики,  относящиеся  к  составляющим  культуре самопрезентации педагога. Среди характеристик, относящихся к самопрезентации педагога, студенты выделяют внешние (грамотность речи, манера поведения, форма подачи себя и т. д.) и внутренние (воспитанность, открытость, самосознание и т. д.). В выводах авторы указывают на значимость учета представлений студентов о самопрезентации педагога в их профессиональной подготовке, которые можно учитывать в высшем образовании. Незнание этих представлений студентов в образовательном процессе затрудняет установление контакта, решение педагогических задач преподавателем высшей школы и т. д. 

This   article   presents   a   topical   issue   of   impression   management of the teacher in professional activity. This paper presents the results of the diagnostic study, which was undertaken among Pedagogical University students. The aim of the study was to identify the representation of students about the teacher's selfpresentation. The study describes the findings. There were revealed students’ representations about the teachers’ self-presentation of the older and younger generation, as well as problems of self-presentation experienced by students, characteristics related to composing of culture of the teacher’s self-presentation. Among the characteristics relating to the teacher’s impression management, students single out external (verbal intelligence, behavioral pattern, feeding themselves and form, etc.) and internal ones (politeness, openness, self-awareness, etc.). The conclusions of the authors points at the importance of consideration of representations of students about teacher’s self-presentation in their training, which can be taken into account in higher education.  Ignorance  of  these  representations  of  students  in  the  educational process makes it difficult to establish contact and to solve pedagogical matters for high school teacher, etc. 

самопрезентацияпрофессиональная подготовкакультура самопрезентациивнешние и внутренние составляющие культуры самопрезентациипредставления о самопрезентацииimpression managementprofessional educationculture of self-presentationexternal and internal parts of self-presentationconcept of self-presentationReferencesМихайлова Е. В. Самопрезентация: теории, исследования, тренинг. СПб.: Речь, 2007. 167 с.Mikhailova E. V. Samoprezentatsiia: teorii, issledovaniia, trening [Self-presentation: theories, research, training]. Saint-Petersburg: Rech', 2007, 167.Глухих С. И. Имидж современного педагога как условие формирования профессиональной компетентности // Народное образование. 2012. № 2. С. 112 – 116.Glukhikh S. I. Imidzh sovremennogo pedagoga kak uslovie formirovaniia professionalnoi kompetentnosti [The image of the modern teacher as a condition of formation of professional competence]. Narodnoe obrazovanie = Education, no. 2 (2012): 112 – 116.Чекалина А. А. Об особенностях самопрезентации женщин-учителей // Теория и практика общественного развития. 2012. № 3. С. 85 – 88.Chekalina A. A. Ob osobennostiakh samoprezentatsii zhenshchin-uchitelei [About features of self-presentation of women-teachers]. Teoriia i praktika obshchestvennogo razvitiia = Theory and practice of social development, no. 3 (2012): 85 – 88.Семенова Л. Э. Особенности самопрезентации мужчин-педагогов средней школы в контексте их профессиональной деятельности // Психологическая наука и образование. 2008. № 1. С. 82 – 89.Semenova L. E. Osobennosti samoprezentatsii muzhchin-pedagogov srednei shkoly v kontekste ikh professionalnoi deiatelnosti [Self-presentation in male teachers working in secondary school in the context of their professional activity]. Psikhologicheskaia nauka i obrazovanie = Psychological science and education, no. 1 (2008): 82 – 89.Анохина Н. Ф. Самопрезентация учителя в интернет-пространстве // Образовательные технологии. 2012. № 4. С. 135 – 144.Anokhina N. F. Samoprezentatsiia uchitelia v internet-prostranstve [Teacher’s self-presentation in the Internet Space]. Obrazovatelnye tekhnologii = Educational Technology, no. 4 (2012): 135 – 144.Ярошевич О. В. Имидж преподавателя как составляющая качества системы геометро-графической подготовки студентов // Инновационные технологии в инженерной графике: проблемы и перспективы: сборник трудов Международной научно-практической конференции, посвященной 85-летию Новосибирского государственного архитектурно-строительного университета. Новосибирск, 2015. С. 140 – 149. Режим доступа: http://ng.sibstrin.ru/brest_novosibirsk/2015/doc/034.pdfIaroshevich O. V. Imidzh prepodavatelia kak sostavliaiushchaia kachestva sistemy geometro-graficheskoi podgotovki studentov [The image of the teacher as part of the quality system geometric-graphic preparation of students]. Innovatsionnye tekhnologii v inzhenernoi grafike: problemy i perspektivy: sbornik trudov Mezhdunarodnoi nauchno-prakticheskoi konferentsii, posviashchennoi 85-letiiu Novosibirskogo gosudarstvennogo arkhitekturno-stroitelnogo universiteta [Innovative technologies in the engineering drawing: problems and prospects: Proc. Intern. Sc.-Prac. Conf. dedicated to the 85th anniversary of the Novosibirsk State Architecture and Construction University]. Novosibirsk, 2015, 140 – 149. Available at: http://ng.sibstrin.ru/brest_novosibirsk/2015/doc/034.pdfИноземцева Л. П. Имидж преподавателя как составляющая его профессиональной личности // Вестник Челябинского государственного университета. 2011. № 24. С. 231 – 232.Inozemtseva L. P. Imidzh prepodavatelia kak sostavliaiushchaia ego professionalnoi lichnosti [The image of the teacher as part of his professional personality]. Vestnik Cheliabinskogo gosudarstvennogo universiteta = Bulletin of Cheliabinsk State University, no. 24 (2011): 231 – 232.Якушева С. Д. Педагогический имидж современного преподавателя высшей школы // Актуальные проблемы педагогики и психологии: материалы международной заочной научно-практической конференции. Новосибирск: Сибирская ассоциация консультантов, 2011. Ч. I. С. 71 – 82.Iakusheva S. D. Pedagogicheskii imidzh sovremennogo prepodavatelia vysshei shkoly [Pedagogical image of modern high school teachers]. Aktualnyie problemyi pedagogiki i psikhologii: materialy mezhdunarodnoi zaochnoi nauchno-prakticheskoi konferentsii [Actual problems of and psychology: Proc. Intern. correspondence Sc.-Prac. Conf.]. Novosibirsk: Siberian associations of consultants, Part I (2011): 71 – 82.Калюжный А. А. Психология формирования имиджа учителя. М.: ВЛАДОС, 2004. 222 с.Kaliuzhnyi A. A. Psikhologiia formirovaniia imidzha uchitelia [Psycology teacher image formation]. Moscow: VLADOS, 2004, 222.Донская Л. Ю. Психологические условия формирования имиджа преподавателя высшей школы: дис. ... канд. психол. наук. Ставрополь, 2004. 212 c.Donskaia L. Iu. Psikhologicheskie usloviia formirovaniia imidzha prepodavatelia vysshei shkoly. Diss. kand. psikhol. nauk [Psychological conditions of formation of the image of a high school teacher. Cand. psychol. Sci. Diss.]. Stavropol', 2004, 212.Сысоева Е. Ю. Психолого-педагогические основы формирования имиджевой компетентности преподавателя вуза // Наука и образование: современные тренды. 2014. № 5. С. 156 – 174.Sysoeva E. Iu. Psikhologo-pedagogicheskie osnovy formirovaniia imidzhevoi kompetentnosti prepodavatelia vuza [Psycho-pedagogical bases of formation of image of the university teacher competency]. Nauka i obrazovanie: sovremennyie trendy = Science and education: current trends, no. 5 (2014): 156 – 174.Ажниязова З. Р., Исаев М. И. Имидж современного преподавателя вуза глазами студента: результаты эмпирического исследования // Студенческий научный форум 2016: материалы VIII Международной студенческой электронной научной конференции. М.: Российская Академия Естествознания, 2016. Режим доступа: http://www.scienceforum.ru/2016/pdf/21918.pdfAzhniiazova Z. R., Isaev M. I. Imidzh sovremennogo prepodavatelia vuza glazami studenta: rezultaty empiricheskogo issledovaniia [The reputation of a modern university professor through students’ eyes: empirical findings]. Studencheskii nauchnyi forum 2016: materialy VIII Mezhdunarodnoi studencheskoi elektronnoi nauchnoi konferentsii [Student scientific forum 2016: Proc. VIII Intern. Student Sc. Conf.]. Moscow: Rossiiskaia Akademiia Estestvoznaniia, 2016. Available at: http://www.scienceforum.ru/2016/pdf/21918.pdfКолмогорова Л. С. Становление психологической культуры учащихся в условиях образования: монография. Барнаул: АлтГПА, 2013. 237 с.Kolmogorova L. S. Stanovlenie psikhologicheskoi kultury uchashchikhsia v usloviiakh obrazovaniia [Formation of psychological culture of pupils in the conditions of education]. Barnaul: AltGPU, 2013, 237.Колмогорова Л. С., Спиридонова Г. Г. Характеристики самопрезентации в контексте соотношения внутренней и внешней составляющих культуры человека // Мир науки, культуры, образования. 2015. № 4(53). С. 180 – 182.Kolmogorova L. S., Spiridonova G. G. Kharakteristiki samoprezentatsii v kontekste sootnosheniia vnutrennei i vneshnei sostavliaiushchikh kultur cheloveka [Features self-relations in the context of internal and external components of human culture]. Mir nauki, kultury, obrazovaniia = The world of science, culture and education, no. 4(53) (2015): 180 – 182.Спиридонова Г. Г. Культура самопрезентации в профессиональной деятельности педагога // Образование и общество. 2015. Т. 5. № 94. С. 98 – 102.Spiridonova G. G. Kultura samoprezentatsii v professionalnoi deiatelnosti pedagoga [Self-presentation culture in the professional activity of a teacher]. Obrazovanie i obshchestvo = Education and society, 5, no. 94 (2015): 98 – 102.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.