kemsuСибСкриптSibScript2949-21222949-2092Kemerovo State University10.21603/2078-8975-2016-2-120-125kemsu-1936Research ArticleПсихологияPsychologyДИНАМИКА СОДЕРЖАТЕЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ЦЕННОСТНО-МОТИВАЦИОННОГО КОМПОНЕНТА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕTHE DYNAMICS OF THE SUBSTANTIVE CHARACTERISTICS OF THE VALUE-MOTIVATIONAL COMPONENT OF STUDENTS’ PSYCHOLOGICAL READINESS FOR PROFESSIONAL ACTIVITY AT VARIOUS STAGES OF STUDYING AT THE UNIVERSITYМорозоваИ. С.MorozovaI. S.

доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой общей психологии и психологии развития

ishmorozova@yandex.ruВороноваЕ. В.VoronovaE. V.

аспирант по направлению «Педагогическая психология»

elenavoronova27.06@mail.ruКемеровский государственный университетРоссияKemerovo State UniversityRussian Federation20160707201602120125Copyright © Морозова И.С., Воронова Е.В., 20162016Морозова И.С., Воронова Е.В.Morozova I.S., Voronova E.V.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1936

В данной статье рассматривается проблема изучения взаимосвязи содержательных характеристик ценностно-мотивационного компонента психологической готовности студентов к профессиональной деятельности на различных этапах обучения в вузе. В работе представлены результаты лонгитюдного исследования взаимосвязи содержательных характеристик ценностно-мотивационного компонента психологической готовности к профессиональной деятельности студентов на различных этапах обучения в вузе. Результаты проведенного исследования показали, что содержательные характеристики: цель, процесс, результат, общий показатель смысложизненных ориентаций составляют основу ценностно-мотивационного компонента психологической готовности студентов к профессиональной деятельности на различных этапах обучения в вузе. По результатам исследования определена ценностно-мотивационная составляющая психологической готовности студентов к профессиональной деятельности на различных этапах обучения в вузе, которая у студентов-первокурсников включает в себя ориентацию на получение профессиональных знаний, умений. У студентов 2 года обучения составляет в возрастании ценности выбранной профессии, стремлении стать профессионалом. На 3 курсе у студентов ценностно-мотивационная составляющая представлена в переживании кризиса профессионального развития. На 4 году обучения у студентов есть изменения представлений о своем профессиональном будущем, ориентация на дальнейшее профессиональное развитие.

The paper discusses the problem of studying the relations of substantive characteristics of the value-semantic component of students’ psychological readiness for professional activity at various stages of studying at the Universityand presents the results of a longitudinal study of this issue. The results of the study indicated that the content characteristics (objective, process, result, overall rate of life-meaning orientations) are the basis of the value-motivational component of students’ psychological readiness for professional activity at various stages of studying at the University. According to the results of the study the axiological component of students’ psychological readiness of for professional activity into which first-year students includes orientation to the professional knowledge, skills. Students have 2 years of training to increase the value of the chosen profession, the desire to become a professional. In the 3rd year students’ valuemotivational component is represented in the experience of the crisis of professional development. In their 4th year of study, students have changing views about their professional future, orientation to future professional development.

ценностно-мотивационный компонент психологической готовностипсихологическая готовность к профессиональной деятельностистудентвузvalue-motivational component of psychological readinesspsychological readiness for professional activitiesstudentUniversityReferencesЖукова В. Ф. Психолого-педагогический анализ категории «психологическая готовность» // Известия Томского политехнического университета. 2012. Т. 320. № 6. С. 117 – 121.Zhukova V. F. Psikhologo-pedagogicheskii analiz kategorii “psikhologicheskaia gotovnost'” [Psychology and pedagogical analysis of the category "psychological readiness"]. Izvestiia Tomskogo politekhnicheskogo universiteta – News of Tomsk polytechnical university, 320, no. 6 (2012): 117 – 121.Калинина И. А. Психологическая готовность студентов к профессиональной деятельности и ее взаимосвязь с успешностью обучения: на примере экономического вуза: дис. … канд. психол. наук. М., 2007. 232 с.Kalinina I. A. Psikhologicheskaia gotovnost' studentov k professional'noi deiatel'nosti i ee vzaimo-sviaz' s uspeshnost'iu obucheniia: na primere ekonomicheskogo vuza. Diss. kand. psikhol. nauk [Psychological readiness of students for professional activity and its interrelation with success of training: on the example of economic higher education institution. Cand. psych. Sci. Diss.]. Moscow, 2007, 232.Лежнина Л. В. Готовность психолога образования к профессиональной деятельности: этапы, механизмы, технологии формирования: дис. … д-ра психол. наук. М., 2010. 473 с.Lezhnina L. V. Gotovnost' psikhologa obrazovaniia k professional'noi deiatel'nosti: etapy, mekhanizmy, tekhnologii formirovaniia. Diss. doktora psikhol. nauk [Readiness of the psychologist of education for professional activity: stages, mechanisms, technologies of formation. Dr. psych. Sci. Diss.]. Moscow, 2010, 473.Леонтьев Д. А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО). М.: Смысл, 1992. 16 с.Leontiev D. A. Test smyslozhiznennykh orientatsii (SZhO) [Test of smyslozhiznenny orientations]. Moscow: Smysl, 1992, 16.Ливенцева О. В. Психологическая готовность руководителей среднего звена к деятельности в неблагоприятных ситуациях (на примере аппарата управления Буровой компании): дис. … канд. психол. наук. М., 2002. 213 с.Liventseva O. V. Psikhologicheskaia gotovnost' rukovoditelei srednego zvena k deiatel'nosti v neblagopriiatnykh situatsiiakh (na primere apparata upravleniia Burovoi kompanii). Diss. kand. psikhol. nauk [Psychological readiness of heads of an average link for activity in adverse situations (on the example of management personnel of the Drilling company). Cand. psych. Sci. Diss.]. Moscow, 2002, 213.Лунегова Е. К. Проблемы формирования у будущих специалистов социальной сферы психологической готовности к работе с детьми-инвалидами // Вестник Казанского технологического университета. 2006. № 4. С. 304 – 309.Lunegova E. K. Problemy formirovaniia u budushchikh spetsialistov sotsial'noi sfery psikhologicheskoi gotovnosti k rabote s det'mi-invalidami [Formation problems at future experts of the social sphere of psychological availability for service with disabled children]. Vestnik Kazanskogo tekhnologicheskogo universiteta – Bulletin of the Kazan technological university, no. 4 (2006): 304 – 309.Морозова И. С., Воронова Е. В. Динамика содержательных характеристик компонентов психологической готовности студентов-психологов к профессиональной деятельности на различных этапах обучения в вузе // Теория и практика общественного развития. 2015. № 18. С. 340 – 344.Morozova I. S., Voronova E. V. Dinamika soderzhatel'nykh kharakteristik komponentov psikhologicheskoi gotovnosti studentov-psikhologov k professional'noi deiatel'nosti na razlichnykh etapakh obucheniia v vuze [Dynamics of substantial characteristics of components of psychological readiness of students psychologists for professional activity at various grade levels in higher education institution]. Teoriia i praktika obshchestvennogo razvitiia – Theory and practice of social development, no. 18 (2015): 340 – 344.Практическая психодиагностика. Методики и тесты: учебное пособие / ред. и сост. Д. Я. Райгородский. Самара: Бахрах-М, 2001.Prakticheskaia psikhodiagnostika. Metodiki i testy [Practical psychodiagnostics. Techniques and tests]. Ed. and comp. Raigorodskii D. Ia. Samara: Bakhrakh-M, 2001, 667.Санжаева Р. Д. Психологические механизмы формирования готовности человека к деятельности: дис. … д-ра психол. наук. Новосибирск, 1997. 354 с.Sanzhaeva R. D. Psikhologicheskie mekhanizmy formirovaniia gotovnosti cheloveka k deiatel'nosti. Diss. doktora psikhol. nauk [Psychological mechanisms of formation of readiness of the person for activity. Dr. psych. Sci. Diss.]. Novosibirsk, 1997, 354.Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии. СПб.: Речь, 2007. 350 с.Sidorenko E. V. Metody matematicheskoi obrabotki v psikhologii [Methods of mathematical processing in psychology]. Saint-Petersburg: Rech', 2007, 350.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.