кандидат филологических наук, преподаватель кафедры русского языка и литературы факультета иностранных языков
Candidate of Philology, Assistant Professor at the Department of the Russian Language and Literature
аспирант кафедры русского языка и литературы факультета иностранных языков
2nd year PhD student at the Department of the Russian Language and Literature, Faculty of Foreign Languages and Literatures
В статье рассматривается актуальность внедрения инновационных методов в процесс обучения русскому языку иранских филологов-русистов. Учитывая тот факт, что главным в обучении иностранного языка становится функциональный принцип обучения, а также в центре внимания ставится коммуникативная компетенция учащихся, то в современной методике преподавания иностранных языков ведется интенсивный поиск новых подходов, форм и методов преподавания. Инновационные методы обучения предполагают взаимодействие субъектов образовательного процесса на уровне «равный – равному», другими словами директивная модель обучения, заменяется интерактивной моделью, являющейся более продуктивной и ориентированной на личность студента.
The study explores the application of innovative methods of teaching the Russian language to Iranian students.When teaching a foreign language the practical principles of teaching are more important than anything else; and particular attention should be paid to the ability of the language learner to communicate. All these have sought to bring about a growing trend toward the need for new methods and approaches to language teaching. New methods focus on equal interaction among learners during the language learning process. In other words, the directive model has been replaced by interactive model which is far more efficient and productive, and conforms to the learner’s personality.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.