В статье представлен вариант систематизации наших гуманитарных знаний: анализ однокоренных слов производится не только на основании узкоспециальных знаний по словообразованию, но и с использованием достижений когнитивной лингвистики, лингвокультурологии. Слово изучается как часть культурного пространства носителя языка, как неотъемлемый компонент деятельности человека. Сопоставительный анализ позволяет не только высветить особенности каждого языка, но и помогает понять культурно обусловленные различия в поведении русского человека и англичанина.
The paper suggests an approach to describing the family of cognate words not only on the basis of specialized knowledge of word formation but using the achievements of cognitive linguistics and linguocultural sciences as well. The word is studied as part of the cultural space of the native speaker, as an inherent component of a person’s activity. Comparative analysis does not only allow highlighting the peculiarities of a particular language but also helps understanding the culturally determined differences in the behaviour of the Russians and the English.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.