kemsuСибСкриптSibScript2949-21222949-2092Kemerovo State Universitykemsu-1511Research ArticleПедагогикаPEDAGOGYЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЙ ПРОЕКТ КАК МОТИВАЦИОННАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКАLINGUISTIC-CULTURAL PROJECT AS THE MOTIVATIONAL PART IN THE STUDY OF FOREIGN LANGUAGESКонстантиноваН. А.KonstantinovaN. A.konst-nina@yandex.ruКемеровский государственный университетРоссияKemerovo State University.Russian Federation20152803201602-37578Copyright © Константинова Н.А., 20152015Константинова Н.А.Konstantinova N.A.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1511

В статье описывается мотивационный потенциал лингвокультурных проектов при изучении иностранного языка. Проектная технология способствует формированию творческой личности обучающегося, позволяет органично сочетать преподавание иностранного языка с практической деятельностью. Автор анализирует влияние участия в лингвокультурном проекте на степень повышения мотивации при изучении иностранного языка.

The paper describes the motivational part of linguistic-cultural projects in studying foreign languages. Project technology contributes to the formation of the student’s creative personality, allows to combine the teaching of language with practical activities. The author analyzes the impact of working with linguistic-cultural projects on the degree of motivation in studying foreign languages.

лингвокультурный проектпроектная технологиямотивацияизучение иностранного языкаlinguistic-cultural projectproject technologymotivationlearning of foreign languageReferencesАзимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). М.: ИКАР, 2009. 239 с.Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). М.: ИКАР, 2009. 239 с.Веденина Л. Г. Лингвострановедение: учебное пособие. М.: Академия, 2006. 160 с.Веденина Л. Г. Лингвострановедение: учебное пособие. М.: Академия, 2006. 160 с.Гальскова Н. Д. Межкультурное обучение: проблема целей и содержания обучения иностранным языкам: учебное пособие. М.: Академия, 2004. 260 с.Гальскова Н. Д. Межкультурное обучение: проблема целей и содержания обучения иностранным языкам: учебное пособие. М.: Академия, 2004. 260 с.Рогова Г. В., Рабинович Ф. М., Сахарова Т. Е. Методика обучения иностранным языкам в средней школе: учебное пособие. М.: Владос, 2006. 230 с.Рогова Г. В., Рабинович Ф. М., Сахарова Т. Е. Методика обучения иностранным языкам в средней школе: учебное пособие. М.: Владос, 2006. 230 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.