kemsuСибСкриптSibScript2949-21222949-2092Kemerovo State Universitykemsu-1506Research ArticleПедагогикаPEDAGOGYМЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКАMETHODS OF FORMATION OF PROFESSIONAL LEXICAL COMPETENCE OF FUTURE FOREIGN LANGUAGE TEACHERSКарташоваВ. Н.KartashovaV. N.

Елецкий государственный университет им. И. А. Бунина

kartashova_vn@mail.ruАндреенкоТ. Н.AndreenkoТ. N.tanjaprepod@mail.comКарташова Валентина Николаевна – доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой иностранных языков и методики их преподаванияРоссияBunin Yelets State UniversityRussian FederationЛипецкий государственный педагогический университетРоссияLipetsk State Pedagogical UniversityRussian Federation20152803201602-35557Copyright © Карташова В.Н., Андреенко Т.Н., 20152015Карташова В.Н., Андреенко Т.Н.Kartashova V.N., Andreenko Т.N.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1506

В статье рассматривается методика формирования профессиональной лексической компетенции будущего учителя иностранного языка на занятиях по домашнему чтению. Дается авторское определение данного феномена, приводятся результаты тестирования студентов, представлены основные принципы по отбору профессионально-ориентированных английских текстов, описаны сюжетные, тематические и развивающиеся проблемные ситуации, используемые для формирования профессиональной лексической компетенции студентов.

The paper considers the formation of future foreign language teachers’ professional lexical competence in the classes on home-reading. The paper provides the authors’ definition of this phenomenon, the results of the students’ testing are shown, the basic principles for selection of professionally-oriented English texts are presented, the plot, theme and developing problem situations used for the formation of professional lexical competence of students are described.

профессиональная подготовкабудущий учитель иностранного языкапрофессиональная лексическая компетенцияпрофессионально-ориентированные текстсюжетныетематические и развивающиеся проблемные ситуацииvocational trainingfuture teacher of a foreign languageinformative processgame technologyReferencesАндреенко Т. Н. Формирование профессиональной лексической компетенции у будущих учителей иностранного языка: автореф. дис. … канд. пед. наук. Елец, 2014. 24 с.Андреенко Т. Н. Формирование профессиональной лексической компетенции у будущих учителей иностранного языка: автореф. дис. … канд. пед. наук. Елец, 2014. 24 с.Колесникова И. Л., Долгина О. А. Англо-русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков = A handbook of English-Russian terminology for language teaching: справочное издание. СПб.: Блиц; Cambridge: Cambridge Un-ty Press, 2001. 223 с. (в пер.).Колесникова И. Л., Долгина О. А. Англо-русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков = A handbook of English-Russian terminology for language teaching: справочное издание. СПб.: Блиц; Cambridge: Cambridge Un-ty Press, 2001. 223 с. (в пер.).Скугарова Ю. В. Новая жизнь художественного текста в преподавании иностранных языков // Вестник МГУ. (Серия 19: Лингвистика и межкультурная коммуникация). 2002. № 3. С. 54 – 60.Скугарова Ю. В. Новая жизнь художественного текста в преподавании иностранных языков // Вестник МГУ. (Серия 19: Лингвистика и межкультурная коммуникация). 2002. № 3. С. 54 – 60.Шамов А. Н. Аутентичный текст как средство совершенствования лексического аспекта речи на немецком языке // Иностранные языки в школе. 2010. № 7. С. 20 – 26.Шамов А. Н. Аутентичный текст как средство совершенствования лексического аспекта речи на немецком языке // Иностранные языки в школе. 2010. № 7. С. 20 – 26.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.