kemsuСибСкриптSibScript2949-21222949-2092Kemerovo State Universitykemsu-1462Research ArticleПедагогикаPEDAGOGYПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ШКОЛЫ И СЕМЬИ В ТРУДАХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ ПЕДАГОГОВ В XIX ВЕКЕPROBLEMS OF INTERACTION BETWEEN SCHOOL AND FAMILY IN THE WORKS OF RUSSIAN TEACHERS OF THE 19TH CENTURYБариноваЛ. В.BarinovaL. V.

Баринова Лариса Владимировна – аспирант кафедры педагоги начального обучения ЕГУ, заместитель директора по УВР МБОУ СОШ № 21 г. Липецка

Larisa V. Barinova – post-graduate student at the Department of Primary Education Pedagogics, , Assistant Director for educational work 

barinovalora@mail.ruЕлецкий государственный университет имени И. А. Бунина; Средняя общеобразовательная школа № 21, ЛипецкРоссияI. A. Bunin Elets State University; School № 21, LipetskRussian Federation20142703201603-16064Copyright © Баринова Л.В., 20142014Баринова Л.В.Barinova L.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1462

Статья посвящена проблеме взаимодействия школы и семьи. Автор, анализируя труды отечественных педагогов XIX века, рассматривает пути выстраивания взаимодействия школы и семьи: вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс и участие родителей в управлении школы, педагогическое просвещение родителей, содействие родителей педагогам в осуществлении контроля за поведением и успеваемостью ребенка.

The paper is devoted to the problem of interaction between school and family. Analyzing the works of Russian teachers of the 19th century, the author examines the ways of interaction of school with family, involving parents in the teaching and educational process and participation of parents in school’s management; pedagogical education of parents, their assistance to teachers in realization of control over child’s behavior and progress is considered.

взаимодействиевоспитаниегимназияпедагогиродителишколаinteractionupbringinghigh schoolteachersparentsschoolReferencesГобза И. О. Столетие Московской гимназии (1804 – 1904 гг.). М.: Синодальная типография, 1903. 403 с.Гобза И. О. Столетие Московской гимназии (1804 – 1904 гг.). М.: Синодальная типография, 1903. 403 с.Кузовлев В. П., Перцев В. В., Саввина О. А. Развитие гимназического образования в Орловской губернии: монография. Елец: ЕГУ им. И. А. Бунина, 2006. 236 с.Кузовлев В. П., Перцев В. В., Саввина О. А. Развитие гимназического образования в Орловской губернии: монография. Елец: ЕГУ им. И. А. Бунина, 2006. 236 с.Лебедев П. А. Антология педагогической мысли России второй половины XIX – начала XX в.. М.: Педагогика, 1990. 608 с.Лебедев П. А. Антология педагогической мысли России второй половины XIX – начала XX в.. М.: Педагогика, 1990. 608 с.Модзалевский Л. Н. Очерки истории воспитания и обучения с древнейших до наших времён. Для педагогов и родителей. СПб: Изд. Н. Г. Мартынова, 1899. Т. 2. 605 с.Модзалевский Л. Н. Очерки истории воспитания и обучения с древнейших до наших времён. Для педагогов и родителей. СПб: Изд. Н. Г. Мартынова, 1899. Т. 2. 605 с.Недвецкая М. Н. Основы педагогического взаимодействия школы и семьи. М.: АПК и ППРО, 2006. 148 с.Недвецкая М. Н. Основы педагогического взаимодействия школы и семьи. М.: АПК и ППРО, 2006. 148 с.Новая школа. М.: Синод. Тип., 1898. 120 с.Новая школа. М.: Синод. Тип., 1898. 120 с.Острогорский В. Из истории моего учительства. Как я сделался учителем (1851 – 1864). СПб.: Изд. О. Н. Поповой, 1895. 296 с.Острогорский В. Из истории моего учительства. Как я сделался учителем (1851 – 1864). СПб.: Изд. О. Н. Поповой, 1895. 296 с.Плетенева И. Ф. Социально-профессиональная адаптация студентов в отечественной высшей школе в XIX в. Елец, 2007. 250 с.Плетенева И. Ф. Социально-профессиональная адаптация студентов в отечественной высшей школе в XIX в. Елец, 2007. 250 с.Профессиональный стандарт педагога (проект, февраль 2013 г.). URL: http://www sk1ost.narod.ru/doc/stped13.docПрофессиональный стандарт педагога (проект, февраль 2013 г.). URL: http://www sk1ost.narod.ru/doc/stped13.docПриказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. № 544н "Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» ИА "ГАРАНТ". URL: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70435556Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. № 544н "Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» ИА "ГАРАНТ". URL: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70435556Стоюнин В. Я. Педагогические сочинения. СПб.: Типография Училища глухонемых, 1892. 568 с.Стоюнин В. Я. Педагогические сочинения. СПб.: Типография Училища глухонемых, 1892. 568 с.Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (редакция от 23.07.2013) "Об образовании в Российской Федерации". URL: http://sudact.ru/law/docФедеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (редакция от 23.07.2013) "Об образовании в Российской Федерации". URL: http://sudact.ru/law/docЦентральный государственный исторический архив г. Москвы. Фонд 371. Оп. 1. Д. 64. 1-ая Московская мужская гимназия. Годовой отчет гимназии за 1871 г.Центральный государственный исторический архив г. Москвы. Фонд 371. Оп. 1. Д. 64. 1-ая Московская мужская гимназия. Годовой отчет гимназии за 1871 г.Холодный Г. М. Историческая записка Тамбовской гимназии 1786 – 1886. Тамбов: Типо-литография Д. С. Семенова, 1887. 328 с.Холодный Г. М. Историческая записка Тамбовской гимназии 1786 – 1886. Тамбов: Типо-литография Д. С. Семенова, 1887. 328 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.