kemsuСибСкриптSibScript2949-21222949-2092Kemerovo State Universitykemsu-1310Research ArticleПедагогикаPEDAGOGYПОДГОТОВКА БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРОВ К ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО МАТЕМАТИКЕPREPARATION OF FUTURE MANAGERS FOR PROJECT ACTIVITIES IN MATHEMATICSЧирковаО. В.ChirkovaO. V.

Чиркова Ольга Владимировна – соискатель кафедры математики и методики обучения математике центра педагогического образования НФИ КемГУ.8-905-918-31-90, dfuythxbhrjdf@mail.ru

Olga V. Chirkova – post-graduate student at the Department of Mathematics and Methods of Teaching Mathematic, Centre for Pedagogical Training

dfuythxbhrjdf@mail.ruНовокузнецкий институт (филиал) Кемеровского государственного университетаРоссияNovokuznetsk Institute (branch) of Kemerovo State UniversityRussian Federation20142403201602-2127130Copyright © Чиркова О.В., 20142014Чиркова О.В.Chirkova O.V.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1310

В статье обоснована целесообразность использования метода проектов в обучении будущих менеджеров и представлены этапы их подготовки к проектной деятельности по математике, основанные на организации самостоятельной работы по коррекции, углублению, расширению знаний, использовании профессионально ориентированных задач и кейсов. Приводятся примеры профессионально ориентированных проектов по математике.

The paper proves the usefulness of the project method in training future managers and presents the stages of their preparation for the project activities in mathematics, based on the organization of independent work on correction, deepening, expansion of knowledge, the use of professionally oriented problems and cases. The examples of professionallyoriented projects in mathematics are given in the paper.

проектная деятельностьпрофессионально ориентированная задача по математикекейсадаптация математической модели к реальным условиямproject activitiesprofessionally-oriented task in mathematicscaseadaptation of the mathematical model to the real conditionsReferencesГлухов, В. В. Математические методы и модели для менеджмента / В. В. Глухов, М. Д. Медников, С. Б. Коробко. – СПб.: Лань, 2005. – 528 с.Глухов, В. В. Математические методы и модели для менеджмента / В. В. Глухов, М. Д. Медников, С. Б. Коробко. – СПб.: Лань, 2005. – 528 с.Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013 – 2020 годы // Министерство образования и науки РФ. – Режим доступа: www.минобрнауки.рф/ документы/3409 (дата обращения: 12.03.2014).Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013 – 2020 годы // Министерство образования и науки РФ. – Режим доступа: www.минобрнауки.рф/ документы/3409 (дата обращения: 12.03.2014).Зайцев, М. Г. Методы оптимизации управления и принятия решений: примеры, задачи, кейсы: учебное пособие, 2-е изд., испр. / М. Г. Зайцев, С. Е. Варюхин. – М.: Дело АНХ, 2008. – 664 с.Зайцев, М. Г. Методы оптимизации управления и принятия решений: примеры, задачи, кейсы: учебное пособие, 2-е изд., испр. / М. Г. Зайцев, С. Е. Варюхин. – М.: Дело АНХ, 2008. – 664 с.Коломейченко, А. С. Математическое моделирование в экономике. Лабораторный практикум: учебно-методическое пособие / А. С. Коломейченко, Н. В. Польшакова. – Орёл: ОрелГАУ, 2011. – 128 с.Коломейченко, А. С. Математическое моделирование в экономике. Лабораторный практикум: учебно-методическое пособие / А. С. Коломейченко, Н. В. Польшакова. – Орёл: ОрелГАУ, 2011. – 128 с.Любичева, В. Ф. Обучение студентов выбору темы профессионально ориентированного проекта по математике / В. Ф. Любичева, О. В. Чиркова // Актуальные проблемы качества математической подготовки школьников и студентов: методологический, теоретический и технологический аспекты: Мат. I Всероссийской научно-методической конференции. Красноярск, 2013. – С 784 – 789. – Режим доступа: http://www.kspu.ru/page-10228 (дата обращения: 12.03.2014).Любичева, В. Ф. Обучение студентов выбору темы профессионально ориентированного проекта по математике / В. Ф. Любичева, О. В. Чиркова // Актуальные проблемы качества математической подготовки школьников и студентов: методологический, теоретический и технологический аспекты: Мат. I Всероссийской научно-методической конференции. Красноярск, 2013. – С 784 – 789. – Режим доступа: http://www.kspu.ru/page-10228 (дата обращения: 12.03.2014).Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года // Министерство экономического развития РФ. – Режим доступа: http://www.economy.gov.ru/minec/activity/sections/strategicplanning/concept/ (дата обращения: 12.03.2014).Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года // Министерство экономического развития РФ. – Режим доступа: http://www.economy.gov.ru/minec/activity/sections/strategicplanning/concept/ (дата обращения: 12.03.2014).Концепция развития математического образования в Российской Федерации // Министерство образования и науки РФ. – Режим доступа: www.минобрнауки.рф/ документы/3894 (дата обращения: 12.03.2014).Концепция развития математического образования в Российской Федерации // Министерство образования и науки РФ. – Режим доступа: www.минобрнауки.рф/ документы/3894 (дата обращения: 12.03.2014).Просанов, И. Ю. Математические модели в теории управления и исследование операций: учебное пособие / И. Ю. Просанов // Единое окно доступа к образовательным ресурсам. – Режим доступа: http://www.window.edu.ru/library/pdf2txt/278/79278/59879 (дата обращения: 12.03.2014).Просанов, И. Ю. Математические модели в теории управления и исследование операций: учебное пособие / И. Ю. Просанов // Единое окно доступа к образовательным ресурсам. – Режим доступа: http://www.window.edu.ru/library/pdf2txt/278/79278/59879 (дата обращения: 12.03.2014).Резниченко, С. С. Экономико-математические методы и моделирование в планировании и управлении горным производством: учебник для вузов / С. С. Резниченко, М. П. Подольский, А. А. Ашихмин. – М.: Недра, 1991. – 429 с.Резниченко, С. С. Экономико-математические методы и моделирование в планировании и управлении горным производством: учебник для вузов / С. С. Резниченко, М. П. Подольский, А. А. Ашихмин. – М.: Недра, 1991. – 429 с.Спивак, В. А. Кейсы и методика их решения / В. А. Спивак // Управление персоналом. – 2006. – № 3. – С. 34 – 42.Спивак, В. А. Кейсы и методика их решения / В. А. Спивак // Управление персоналом. – 2006. – № 3. – С. 34 – 42.Стрекалова, Н. Д. Проектное обучение и компетентностный подход в профессиональной подготовке современных менеджеров / Н. Д. Стрекалова // Вестник Балтийской педагогической академии. – 2010. – № 95. – С. 37 – 40.Стрекалова, Н. Д. Проектное обучение и компетентностный подход в профессиональной подготовке современных менеджеров / Н. Д. Стрекалова // Вестник Балтийской педагогической академии. – 2010. – № 95. – С. 37 – 40.Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 080200 Менеджмент. Квалификация (степень) – «бакалавр» // Министерство образования и науки РФ. – Режим доступа: www.минобрнауки.рф/ документы/1936 (дата обращения: 12.03.2014).Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 080200 Менеджмент. Квалификация (степень) – «бакалавр» // Министерство образования и науки РФ. – Режим доступа: www.минобрнауки.рф/ документы/1936 (дата обращения: 12.03.2014).Фияксель, Э. А. Подготовка менеджеров инновационных проектов на основе проектного метода обучения / Э. А. Фияксель, Н. Г. Шубнякова // Журнал научных публикаций аспирантов и докторантов. – 2009. – № 4. – С. 11 – 13.Фияксель, Э. А. Подготовка менеджеров инновационных проектов на основе проектного метода обучения / Э. А. Фияксель, Н. Г. Шубнякова // Журнал научных публикаций аспирантов и докторантов. – 2009. – № 4. – С. 11 – 13.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.