Перевалова Алена Анатольевна – кандидат педагогических наук, доцент кафедры иностранных языков КемГУ
Alena A. Perevalova – Candidate of Pedagogics, Assistant Professor at the Department of Foreign Languages
Статья является третьей частью цикла публикаций автора, посвященных изучению вопроса профессиональной стабильности будущего педагога. В статье анализируется один из подходов к профессиональной устойчивости педагога, а именно как личностная проблема, и рассматриваются ее основные компоненты (такие как мотивационный, эмоциональный, когнитивный, профессионально-педагогический и др.).В статье проводится анализ причины смешения понятий «устойчивость» и «стабильность» в научной литературе и их синонимичного использования; понятие «стабильность» исследуется на примере наук, в которых оно не отождествляется с устойчивостью и используется автономно от данного понятия (в частности, социологии, экологии).
The paper is the third part of the author’s publications cycle devoted to professional stability of future teachers. The paper deals with the analysis of one of the approaches to professional consistency of a teacher and its constituent elements (such as motivational, emotional, cognitive, professional-pedagogical and others).The paper touches upon the analysis of the reason for mixing the concepts ‘stability’ and ‘consistency’ in the scientific literature and their synonymous use; the concept ‘stability’ is studied in the field of the sciences that do not identify‘stability’ as ‘consistency’, but use them independently of each other (particularly, sociology, ecology).
The authors declare that there are no conflicts of interest present.