kemsuСибСкриптSibScript2949-21222949-2092Kemerovo State Universitykemsu-1064Research ArticleПедагогикаPEDAGOGYСТАТЬЯ ОТОЗВАНА: ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО СОЦИАЛИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ КАК НАПРАВЛЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ШКОЛЕRETRACTED: ETHNOPEDAGOGICAL ORIENTATION OF THE EDUCATIONAL PROCESS OF STUDENTS’ SOCIALIZATION AS THE ORGANIZATION OF ETHNOPEDAGOGICAL ACTIVITY AT SCHOOLБирюковаА. С.BiryukovaA. S.

Бирюкова Анастасия Сергеевна – аспирант межвузовской кафедры общей и вузовской педагогики, ассистент кафедры социальной работы и менеджмента социальной сферы КемГУ

Anastasia S. Biryukova – post-graduate student at the Inter-University Department of General and High School Pedagogics, Assistant Lecturer at the Department of Social Work and Social Sphere Management

birukova.anastasiya@gmail.comГубановаМ. И.GubanovaM. I.

Губанова Маргарита Ивановна – доктор педагогических наук, профессор межвузовской кафедры общей и вузовской педагогики КемГУ

Margarita I. Gubanova – Doctor of Pedagogics, Professor at the Inter-University Department of General and High School Pedagogics

m.gubanova32@mail.ruКемеровский государственный университетРоссияKemerovo State UniversityRussian Federation20141903201604-27275Copyright © Бирюкова А.С., Губанова М.И., 20142014Бирюкова А.С., Губанова М.И.Biryukova A.S., Gubanova M.I.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1064

СТАТЬЯ ОТОЗВАНА

В статье представлено одно из направлений организации этнопедагогической деятельности в школе по социализации учащихся – этнопедагогическая направленность образовательного процесса. Выводы, полученные в ходе исследования, опираются на анализ работ ученых по данной проблематике, а также на результаты проведенного авторами исследования. Статья содержит определение «этнопедагогическая направленность образовательного процесса», перечисление условий, соблюдение которых приводит к положительному ее влиянию. Рассмотрена и проанализирована реализация национально-регионального компонента содержания образования на примере обследованной школы, показано введение дополнительных тем, отражающих национально-региональный компонент, использование новых форм, методов, средств работы на уроке.

RETRACTED ARTICLE

The paper presents the ethnopedagogical focus of the educational process, one of the areas of activity in the organization of students’ ethnopedagogical socialization at school. Findings of the study are based on the analysis of the work of scientists on this issue, as well as on the results of the authors’ research. The paper contains a definition of “ethnopedagogical focus of the educational process”, listing of the conditions that would lead to a positive influence. The authors reviewed and analyzed the implementation of national and regional components of educational content on the example of the surveyed schools; the paper shows some additional topics reflecting the national-regional component that were introduced, as well as, the use of new forms, methods and means of work in the classroom.

этнопедагогическая направленность образовательного процессанационально-региональный компонентethnopedagogical focus of the educational processnational-regional componentReferencesАнохин А. М. Этносоциальная педагогика: феноменология адаптации и дезадаптации личности в межэтническом пространстве. Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2003. 198 с.Анохин А. М. Этносоциальная педагогика: феноменология адаптации и дезадаптации личности в межэтническом пространстве. Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2003. 198 с.Волков Г. Н. Этнопедагогика: учебник. М.: Academia, 1999. 167 с.Волков Г. Н. Этнопедагогика: учебник. М.: Academia, 1999. 167 с.Ворохова З. Национально-региональный компонент: разработка и реализация // Народное образование, 2000. № 6. С. 67 – 71.Ворохова З. Национально-региональный компонент: разработка и реализация // Народное образование, 2000. № 6. С. 67 – 71.Карнышев А. Д., Костин А. К. Межкультурная компетентность как конкурентное преимущество выпускников школы // Педагогика, 2009. № 7. C. 39 – 48.Карнышев А. Д., Костин А. К. Межкультурная компетентность как конкурентное преимущество выпускников школы // Педагогика, 2009. № 7. C. 39 – 48.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.